Планирование работы по формированию навыка одевания-раздевания в режимных моментах для детей младшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта

Месяц

Цель

Форма

образовательной деятельности

сентябрь

Учить детей показывать и называть предметы одежды, знать ее назначение, формировать умение различать предметы одежды и обуви. Формировать положительно-эмоциональное отношение к навыку.

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»

Продолжать учить детей показывать и называть предметы одежды; учить снимать и надевать названный предмет одежды после показа; продолжать учить детей играть с куклой.

Дидактическая игра «Во что одета кукла Аня»

октябрь

Знакомить детей с оборудованием раздевалки (шкафчики для одежды, скамеечка, большое зеркало на стене, полочка для обуви), назначением и способами его использования ребенком.

Игровая образовательная ситуация «Путешествие с куклой Аней» (Знакомство с раздевалкой).

Дидактическое упражнение «Покажем кукле, где лежат наши вещи»

Знакомить с назначением и способами использования шкафчика для одежды; 

формировать умение ориентироваться в предметном пространстве.

Дидактические упражнения «Найди свой шкафчик», «Чья картинка». Дидактическая игра «Научим Мишку складывать вещи в раздевальном шкафчике»

ноябрь

Познакомить детей со схематичным изображением навыка одевания (алгоритмом).

Рассматривание картинок с изображением одежды.

Дидактическое упражнение «Покажи правильно».

Учить правильно находить и в определенной последовательности надевать с помощью взрослого колготки, штаны, носки.

Дидактические игры «Покажем кукле Ане, как правильно мы одеваемся», «Что сначала, что потом». Чтение З.Александрова «Катя в яслях»

декабрь

Познакомить детей со схематичным изображением навыка раздевания (алгоритмом).

Рассматривание картинок с изображением одежды.

Дидактическое упражнение «Покажи правильно».

Учить в определенной последовательности с помощью взрослого снимать колготки, штаны, носки.

Дидактическая игра «Покажем кукле Ане, как мы раздеваемся»

январь

Учить правильно находить и в определенной последовательности надевать и снимать с помощью взрослого колготки, штаны, носки, кофту и обувь. Побуждать к использованию в речи названий предметов одежды, а также действий (снять, надеть, повесить, положить).

Дидактические игры «Каждая ножка - в свой домик», «Поссорились – подружились» (учить правильно одевать обувь).

Чтение Е.Благинина «Научу обуваться я братца», А.Барто «Башмаки»

Расширить представления детей о предметах одежды и их назначении: на улице холодно, дети стали носить теплые шапочки с завязочками, шарфы, варежки, чтобы не поддувало и было тепло. Развивать умения рассматривать предмет, вычленяя части, назначение каждой части, на основе простейшего сенсорного анализа выделять качества ткани (толстая, пушистая, мягкая). Учить одевать и снимать шапку, шарф, варежки.

Дидактические игры «Теплая шапочка куклы Ани», «Найди шапочку», «Как Мишка учился одевать шапочку и шарф».

Чтение Н.Саконская «Где мой пальчик?», А.Барто «Наступили холода», З.Александрова «В рукавичках маленьких»

февраль

Познакомить детей с различными видами застежек: липучками, кнопками, молнией. Учить расстегивать липучки, кнопки, молнию.

Дидактические игры «Поучим Мишку расстегивать застежки», «Что лежит в кошельке?»

Закреплять умение пользоваться застежками: липучками, кнопками, молнией (застегивать и расстегивать).

Дидактическая игра «Поможем Мишке расстегивать и застегивать застежки»

март

Познакомить детей с пуговицами. Совершенствовать соотносящие движения,

умение брать предметы «пинцетным захватыванием» (двумя пальцами - большим и указательным), различать и обозначать словом величину предмета (большая, маленькая пуговица).

Дидактические игры «Застежки – пуговички», «Волшебные пуговки», «Копилка»

Учить детей застегивать и расстегивать пуговицы.

Дидактические игры «Поучим зверюшек застегивать пуговицы», «Разложи пуго-вицы», «Волшебные пуговки»

апрель

Учить различать парную обувь и одежду, подбирать правильно к левому варианту обуви, одежды – правый.

Дидактическая игра «Найди пару» (ботинки, сапоги, туфли, носки, варежки)

Закрепить умение в определенной последовательности с помощью взрослого одеваться и раздеваться. Учить детей проверять свою внешность перед зеркалом, при необходимости устранять недостатки в одежде.

Дидактическая игра «Мы теперь умеем сами на прогулку одеваться»

май

Закрепить последовательность и способы рационального выполнения действий одевания-раздевания с помощью взрослого. Учить элементарному самоконтролю по предметно - схематической модели последовательности одевания на прогулку. Формировать умение благодарить за помощь.

Дидактическая игра «Мы теперь умеем сами на прогулку одеваться»