- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Масленица в школе
Сценарий Масленицы
Большой спортивный зал украшаем чучелом Масленицы, Солнцем, шарами, лентами, накрываем стол самоваром, блинами.
Ведущий:
Здравствуйте, гости дорогие!
Ведущий:
Здравствуйте, честная публика!
Ведущий:
Мы зовем на праздник всех!
Будет музыка и смех!
Ведущий:
А какой сегодня праздник?
Ведущий:
Будет праздник здесь большой,
Встретятся Зима с Весной!
Ведущий:
Все! Все! Все! Все на праздник!
Масленицу встречаем,
Зиму провожаем,
Весну закликаем!
Ведущий:
Поторапливайтесь, поторапливайтесь
Мы зовём к себе всех,
Всех кто любит веселье и смех,
Игры, соревнования, чудеса из чудес,
Спешите времени осталось в обрез.
Ведущий:
Гостей давно мы ждем-пожидаем,
Масленицу без вас не начинаем.
Ведущий:
Каждый день масленичной недели имеет своё название и требует определённых ритуалов.
Понедельник — встреча. К этому дню достраивались горы, качели, балаганы. Те, кто побогаче, начинали печь блины. Первый блин отдавался нищим на помин усопших.
Вторник — заигрыши. С утра молодые люди приглашались кататься с гор, поесть блинов. Звали родных и знакомых: «У нас де горы готовы и блины испечены — просим жаловать».
Среда — лакомки. В этот день зять приходил «к тёще на блины». Кроме зятя тёща приглашала и других гостей.
Четверг — широкий разгул. С этого дня Масленица разворачивалась во всю ширь. Народ предавался всевозможным потехам: ледяные горы, балаганы, качели, катание на лошадях, карнавалы, кулачные бои (см. также стеношный бой), шумные пирушки.
Пятница — тёщины вечерки. Зятья приглашали в гости своих тёщ, угощали их блинами.
Суббота — золовкины посиделки. Молодые невестки приглашали в гости к себе золовок. Новобрачная невестка должна была подарить золовкам подарки.
Последний день Масленицы — Прощеное Воскресенье. В последний день Масленицы сжигают соломенное чучело — символ зимы. Провожают зиму до следующего года. Все просят друг у друга прощения, освобождаясь от грехов перед Великим постом. Кланяются в ноги. А в ответ слышат знакомое: «Бог простит».
Ведущий:
Продолжаем мы программу
Для гостей, друзей, для всех.
Начинаем панораму
Удивительных потех!
(Танец «Масленица пришла!»)
Ведущий: Приглашаем представителей команд получить маршрутные листы.
ПОЛУЧАЮТ МАРШРУТНЫЕ ЛИСТЫ
Ведущий: И теперь все команды начинают свои путешествия соответственно своим маршрутным листам. Время в пути не учитывается.
Ведущий:
Вот забава, так забава.
Еще такого не бывало.
Сложно пробежать без ног,
Ноги спрятаны в мешок.
Кто окажется ловчее,
За наградой все скорее. (Бег в мешках)
Ведущий:
И парней мы и девчат
Вызываем на канат.
Десять слева, десять справа,
Только мускулы трещат. (Перетягивание каната)
Ведущий:
Еще такого не бывало!
Соревнование на метелке.
Из березы или елки?
Это сказки или быль?
Ведьмы поднимают пыль? (Гонки на метелке)
Участники садятся верхом на длинные метлы и бегут к финишу между кеглями.
(Викторина на знание славянских традиций, обычаев, обрядов)
Ведущий:
Нет, с тобой не сваришь каши
Вот бы молодцов бы наших
Испытать на силушку
Доставай-ка гирюшку!
Ведущий:
Я ее давно достал
Килограммы посчитал
Вряд ли молодец найдется
Видно нам с тобой придется... (Поднимание гири)
Ведущий:
Друг, веди свою подружку.
Все, кто хочет выйти в рост,
Знаешь русскую частушку –
Выходи-ка на помост. (Конкурс частушек)
Ведущий:
Кто из вас тут самый меткий?
Смело к нам ты выходи.
И снежком своим в ведерко
Ты скорее попади. (Снежки в ведро).
На расстоянии в три или пять метров от детей ставятся пустые ведра. И дети должны кидать в них снежки. Но так, чтобы снежки попали в ведро. Кто попадет, больше ну скажем, из десяти снежков, тот и становится победителем
(Подведение итогов и вручение грамот)
Ведущий:Ну, что ж, ребята, пришла пора Зиму провожать! Давайте скажем ей хором слова, которые давным-давно произносили славяне.
Масленица-обманщица, до поста довела — сама удрала! Масленица, воротись, в новый год покажись!
Скоморохи уносят чучело Масленицы из зала, за ними выходит Зима.
Ведущая. Вам спасибо за внимание, за активное старанье, за веселье, шутки, смех.
Уходи, Зима! Прощай, Масленица! Здравствуй, Весна!
Прощай, Масленица!
А на следующий год опять приезжай!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311637-scenarij-prazdnika-maslenica-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.