- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку по теме: «Окончания прилагательных во множественном числе в разных падежах». 3 класс
3687
0
Лакеева Татьяна Евгеньевна.
МБОУ МПЛ г. Димитровград, Ульяновская область.
Учитель начальных классов.
Проверочная работа по русскому языку по теме: "Окончания прилагательных во множественном числе в разных падежах". 3 класс
Проверочная работа составлена на 2 варианта. Цель работы: проверить умения учащихся задавать вопросы от главного слова к зависимому, правильно писать падежные окончания прилагательных во множественном числе, определять падежи прилагательных.
Вариант1
Вставь пропущенные окончания прилагательных. В скобках запиши вопросы, которые ты задаёшь от главного слова к зависимому. Окончания вопросов и прилагательных выдели. Укажи падежи прилагательных.
за перелётн__ (__________) птицами
на пассажирск_ (__________) поезда
в берёзов__ (__________) рощах
по тонк__ (__________) веточкам
весен__ (__________) разливы
бескрайн___ (__________) степями
из дальн___ (__________) стран
около стройн__(__________) сосен
через быстр___ (__________) ручьи
к огромн___ (__________) камням
в син____ (__________) сапогах
за воздушн___ (__________) шарами
Вариант 2
Вставь пропущенные окончания прилагательных. В скобках запиши вопросы, которые ты задаёшь от главного слова к зависимому. Окончания вопросов и прилагательных выдели. Укажи падежи прилагательных.
за дремуч__ (__________) лесами
у ярк__ (__________) костров
к высок___ (__________) горам
на холодн___ (__________) стёклах
высок__ (__________) клёны
с длин___ (__________) ветками
по речн___ (__________) волнам
до сильн___ (__________) морозов
в тёпл___ (__________) шубы
о высок___ (__________) горах
на золот__ (__________) звёзды
к соседск___ (__________) мальчишкам
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311656-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-po-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.