Методическая разработка открытого занятия «Край мой родной, Заполярье»

Конспект занятия "Край мой родной, Заполярье", Карпеева Наталья Владимировна, МБДОУ № 1 г. Апатиты, Мурманская область, воспитатель.

Программное содержание:

- расширять знания детей о родном городе и области;

- учить узнавать по иллюстрациям и уметь рассказать о достопримечательностях и улицах родного города;

- прививать любовь к родному краю.

Оборудование: карта Кольского полуострова, карта России, иллюстрации с изображением строительства города, иллюстрации с изображение улиц города, азбука с разрезными буквами, аудиозапись, разрезной дидактический материал с изображением: самолёта, поезда, мяча.

Предварительная работа: ознакомление с гербом и флагом России, разучивание пословиц и стихотворений о Родине, рассматривание и знакомство с картой Мира.

(Звучит песня «С чего начинается Родина)

- Ребята сегодня мы с вами будем говорить о Родине. А что такое Родина? (родная земля, дом где мы живем, где жили наши предки, страна в которой мы живем).

Там, где сладко пахнет смородиной

Там, где дом и родная семья,

Это все называется Родина,

Дорогая , родная земля!

Даже солнце здесь светит теплее

И ромашки красивей цветут,

И горжусь я отчизной своею,

Здесь хорошие люди живут.

(Воспитатель вывешивает карту России, которую рассматривали на предыдущем занятии.)

-Это карта нашего государства.

-Как называется страна в которой мы живем? (Россия).

Кто может показать границы нашего государства? (ребенок указкой обводит границы России)

-Карта может многое рассказать о стране. Мы видим, что Россия большое государство.

Чтобы на поезде пересечь всю страну, нужно ехать несколько дней; когда в Москве утро, в другом городе например в Владивостоке уже вечер. Вот какая огромная наша Россия.

-Одна у человека родная мать, одна у него и Родина. Крепко любит ее народ. Много сложено о ней песен и стихов. Издавна из уст в уста от отца к сыну передавались пословицы и поговорки о Родине.

А вы ребята какие знаете пословицы и поговорки о Родине?

«Родина любимая, что мать родимая»

«Человек без Родины, как соловей без песни»

«Родина мать, умей за нее постоять»

«Для Родины своей, ни сил, ни жизни не жалей»

- Все государства, все страны, существующие на земле, имеют свои символы.

-Давайте вспомним, какие символы у нашей страны? (герб, гимн, флаг)

-Что изображено на гербе нашей страны?

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

-А флаг России состоит из каких цветов? (белый, синий, красный).

-Ребята как вы думаете, а что означают эти цвета? (ответы детей)

Ребенок читает стихотворение о флаге.

Белый цвет – березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска – солнечный рассвет.

- А еще ребята белый цвет означает чистоту мыслей нашего народа, белый цвет говорит о том. Что наш народ честный, добрый.

Синяя полоска это символ миролюбия, говорит о том , что наша Россия против войны.

- А красная полоска - символ отваги говорит о том, что каждый житель нашей страны готов защитить ее от врагов.

- О чем говорят символы нашего государства? ( о том, что Россия очень красивая, сильная, великая, смелая, добрая страна).

Физминутка!

Столица нашей Родины – Москва

(руки поднять вверх, пальцами правой руки обхватить пальцы левой руки)

Ехать очень долго – дня два. 

(поднять указательный и средний пальцы правой руки вверх)

С высокой, главной башней, 

(подняться на носки, поднять)

С курантами на ней 

(руки вверх, потянуться)

И с площадью огромной, 

(развести руки в стороны на уровне груди)

С названием скромным, 

(руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд)

Зовётся она Красной 

И смотрится прекрасно.

Музеев там не перечесть, 

(согнуть руки в локтях и растопырить все пальцы рук)

Театры, памятники есть. 

(загнуть левой рукой два пальца правой руки)

Поедим в гости мы к друзьям, 

(руки согнуть в локтях, поочерёдно выдвигая их вперёд, пальцы сжаты в кулаки)

Чтоб рассказать об этом вам. 

(согнуть руки в локтях и вытянуть их вперёд, ладонями вверх)

- Ребята, но у каждого из нас есть малая Родина, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш дом. И посмотрите, что же это???

Работа по карте «Кольского полуострова»

-На каком полуострове мы живём?

-Как называется область, в которой мы живём?

- Как называют людей, живущих в Мурманской области?

- Что вы можете рассказать об этом полуострове?

Стихи детей о Кольском полуострове

Заполярный город Апатиты,

Вы в России мало знамениты.

Крайний Север, Кольский полуостров.

Точно как заброшенный остров.

Здесь, конечно, люди обитают.

Даже иностранцы приезжают.

Ничего, что он малоизвестный.

Всё ж на Земле нет лучше места.

Как богата Апатитов природа.

А зимой раскрасит небосводы.

В северных сияньях разноцветных

Протянись по небу длинной лентой.

Вместе: Апатиты - город мой,

Как гордимся мы тобой!

Воспитатель:

На свете очень много больших и малых городов. Мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом.

- Как он называется? (Апатиты). А как зовутся его жители? (Апатитчане). Значит, мы с вами кто?

Как мы уже с вами говорили, у каждой страны есть свои: гимн, герб, флаг.

-У нашего города есть свой герб тоже. (Показ иллюстрации герба города)

– Расскажите что вы знаете о гербе.

«Герб отражает основное содержание труда жителей Апатитов: союз химической промышленности, науки и результат этого союза, изображён в виде хлебного колоска…»

– Правильно, но все – таки вы так и не назвали главное богатство города. Как вы считаете, что это за богатство? А богатство это – люди: честные, трудолюбивые, заботливые. Они заботятся о своем крае, край заботится о них. В Апатитах есть санатории – места, где можно отдохнуть, поправить здоровье. Много в городе учебных заведений: чтобы жители края были людьми грамотными и образованными. Повзрослев, вы сможете приобрести профессию врача или учителя, и еще можно получить множество разных нужных и полезных специальностей.

А ведь так было не всегда. Вы можете себе представить, что когда-то давно на этом месте, где сейчас расположен наш город, ничего не было? Но зато жили люди смелые, мужественные, трудолюбивые.

"Апатиты - знаменитый заполярный городок", - пели в начале 70-х молодые строители. Но так ли уж юн наш город? И как вообще его название появилось?

- От почтовой станции Белая началось строительство северного участка Мурманской железной дороги. На домике путевого обходчика появляется надпись "Разъезд Белый» и только потом возникает станция Апатиты.

- "Новый город", так еще назывались Апатиты.

Правильно ребята, а сейчас я предлагаю сесть на свои места и выполнить следующие задания:

«Составь слово». У нас на столах, запутались буквы, ваша задача распутать их и составить название нашего города (разрезная азбука).

«Сложи пазл». На столе несколько карточек, на которых что-то изображено. Вам нужно соединить карточки, чтобы получился рисунок.

Воспитатель: Ребята, подумайте, что связывает наш город и самолет (поезд, мяч, коньки)?

В нашем городе есть Аэропорт (вокзал, стадион, ледовый дворец).

Молодцы, справились с заданием. (Берут стульчики и садятся на ковер)

Физминутка:

В нашей стране горы-высокие, высокие (потянуться на носочках)

Реки глубокие, глубокие, (наклоны в низ)

Степи широкие, широкие, (развести руки стороны)

Леса большие, большие (поднять руки вверх)

А мы - ребята вот такие! (положить руки на грудь)

Загадка:

В два ряда дома стоят

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (улица)

-А теперь с вами вспомним улицы города. В честь кого они были названы?

Улица Социалистическая, с которой открывался город (ныне улица Ленина), начинала застраиваться 5-этажными домами из крупных шлакобетонных блоков. Новоселы-строители не очень-то спешили переезжать в Новый город: далеко от поселка Апатиты, от магазинов, ведь автобусы тогда не ходили.

На сегодняшний день по названиям улиц, а их около 30, можно изучать историю города.

- К 20-летию разгрома немецко-фашистских войск в Заполярье - появилась улица имени Анатолия Бредова, сержанта первой пулеметной роты.

- К 30-летию Победы Восточная улица стала называться улицей Победы.

- Одной из первых возникла Фестивальная улица - так молодежь горячо приветствовала первый фестиваль, проходивший в Москве.

- Фестивальный проезд позднее получил имя нашего замечательного земляка, талантливого хирурга Евгения Нечаева.

- В честь первого полета в космос назвали улицу Космонавтов.

- В нашем Горном институте шла работа. Имена ученых геологов Анатолия Зиновьева, Евгения Козлова, Александра Сидоренко тоже присутствуют в названиях улиц.

- Улица Московская в своем названии сохранила память о москвичах, строивших Кировскую ГРЭС.

- А улица Строителей, самая протяженная в городе, напоминает нам, что в суровом климате с длинной зимой и очень коротким летом люди сумели отстроить в Заполярье замечательный город.

Воспитатель:

- Мы сегодня говорили о том, как начинал строиться наш город, каков он сейчас. Вы своими ответами показали, что знаете и любите свой родной город. Завершая наш разговор, давайте помечтаем о том, что вы захотите сделать для города, когда вырастете. Наша игра-мечта так и будет называться “Мечтатели”.

Представьте, что в центре города построили огромную площадь Солнца. Каждый солнечный лучик – это ваша мечта. Я вам предлагаю начинать словами: “Когда я вырасту… ” (Высказывания детей).

Я думаю, что каждому из вас обязательно удастся осуществить свою мечту.

Ну а в завершении нашего занятия, я предлагаю послушать стихотворение «Я живу в Апатитах»

«Я живу в Апатитах.

Я живу с аппетитом.

С аппетитом на лыжах катаюсь,

С аппетитам в снегу кувыркаюсь.

С аппетитом на горы сморю,

Потому что их очень люблю.

С аппетитом в лес я хожу.

С аппетитом на маму гляжу.

Вы хотите жить с аппетитом?

Так живите со мной в Апатитах!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311681-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-zanjatija