- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсно-развлекательное мероприятие «День святого Валентина»
Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 9,
с. Ивановка
Общешкольное мероприятие
Подготовила:
Шипилова Т.А.
Февраль, 2018 г.
Ведущий І: Добрый день! Мы рады вас приветствовать. Кто знает, какой сегодня день, что за праздник? Правильно! День Святого Валентина - День всех влюбленных!!! А что вы знаете о празднике? Кто такой святой Валентин?
Все это верно. По старинной традиции все молодые люди, юноши и девушки, могут не таясь признаться в любви, послав своему любимому или любимой открытку, украшенную алыми сердцами или какой-либо подарок, имеющий форму сердца, или же красный тюльпан. По персидской легенде красный тюльпан вырос от слез влюбленных и стал неувядающим символом любви. Дарят в этот день еще сердечки, их еще называют «валентинками».
Ведущий ІІ: Я знаю еще одну легенду. Много веков назад древнеримским воинам закон не позволял вступать в брак, пока они находились на службе. А служба длилась 25 лет. Св. Валентин, пастырь и духовник, тайком благословлял любящие сердца и венчал влюбленных. Его враги или завистники выдали св. Валентина. Он был казнен 14 февраля. С тех пор этот день празднуют как день всех влюбленных.
Ведущий І: Что ты так о грустном, ведь День святого Валентина - веселый праздник. И мы будем отмечать его весело.
Ведущий ІІ: Правильно, ведь в этом зале все влюблены.
Ведущий І: Ты преувеличиваешь, я что-то не верю.
Ведущий ІІ: Хочешь, я докажу, что все находящиеся здесь влюблены. Смотри, дети любят родителей, родители - детей, кто-то любит свою кошку, кто-то книгу, многие любят кинофильмы.
(Зрителям): Кто любит кушать - поднимите руку, кто любит поспать – похлопайте в ладоши, кто любит смотреть телевизор и есть шоколад - потопайте ногами.
Вот видишь, это праздник для всех!
Ведущий І: Да, действительно! А сейчас мы выберем своих Валентина и Валентину. Но для того, чтобы стать лучшей парой и получить приз, надо постараться.
День святого Валентина проводится у нас не первый год, и надеемся, что он станет доброй традицией. Итак, уважаемые участники и болельщики, сегодня вам предстоит пройти через ряд испытаний, в конце которых из всех достойных участников будет выбрана пара-победитель.
ВедущийII:Чтобы определить пары, которые будут участвовать в нашем конкурсе, мы приглашаем выйти к нам по 2 человека от класса (мальчика и девочку 7-9 кл.) Итак, все участники перед вами, но они еще не знают с кем им предстоит оказаться в паре. И в этом нам поможет первое испытание «Найди свою пару».
В двух мешочках лежат половинки сердечек, девочки вытаскивают из одного мешочка половинку сердечка, мальчики с другого и пытаются соединить сердца, чьи половинки совпали, эти ребята становятся парой.
Ведущий І: Итак, друзья, наш праздник подошёл к самому главному моменту. В результате отборочного конкурса у нас определились пять пар-участниц, которым предстоит в честной борьбе завоевать титул Валентина и Валентины, главной пары нашего праздника. (Еще раз представляются пары-участники). Еще раз поприветствуем всех наших участников и пожелаем им успехов!!! Конкурсная программа начинается!!!
Конкурс 1: «Ромашка»
Ведущий ІI: Не секрет, что одним из самых главных подарков ко Дню святого Валентина являются цветы. И в нашем зале есть особенный цветок – ромашка. Его особенность в том, что на каждом лепестке для пары есть задание – разгадать загадку. За каждый правильный ответ пара получает один балл. И, конечно, все загадки будут на тему нашего праздника. (Пара выбирает лепесток и отгадывает загадку, написанную на оборотной стороне)
Конкурс 2: "Подарок"
Девушки становятся по одну сторону зала, юноши - по другую.
Ведущий I: Вы, как настоящий джентльмен, обязательно должны преподнести своей даме подарок. А что именно хотят получить в подарок девушки, они вам покажут при помощи жестов. Кому какой подарок достанется, решит жребий (фен, планшет, цветы, книгу, платье). Участницы тянут жребий.
Но от красоты своей подруги у вас пропал дар речи, и поэтому вам предстоит объяснить ей, куда вы хотите ее пригласить на свидание (на балет, в кафе, в цирк, на каток, на оленью охоту). Участники тянут жребий.
КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ "САМЫЕ СИЛЬНЫЕ ЛЁГКИЕ".
ВедущийII:Нескольким участникам предлагается удержать в воздухе воздушный шар, дуя на него снизу. Побеждает тот, у кого шар упадёт последним.
Конкурс 3: "Сладкая парочка"
ВедущийII:Каждой паре дается по конфетке. Задача каждой пары совместными усилиями без помощи рук развернуть и съесть конфету, которую даст ведущий. Пара, сделавшая это первой, побеждает и получает 5 баллов, соответственно, следующая пара, справившаяся с заданием 4 балла и т.д.
Конкурс 4: "Счастливое Валентиново лицо"
ВедущийI: Каждая пара из бумаги вырезает большое сердце и при помощи маленьких сердечек рисует (наклеивает) нос, глаза, уши, рот. Те, у кого получится самое интересное и смешное лицо, и побеждают в этом конкурсе.
КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ "КОКТЕЙЛЬ".
ВедущийI: Вызываются желающие болельщики. Под весёлую музыку им необходимо выпить через соломинку стакан напитка. Побеждает первый, он дарит 1 балл любой из пар.
Конкурс 5: "Кулинарный".
ВедущийII: А теперь мы предлагаем ребятам на какое-то время всем стать кулинарами. Я буду называть парам по очереди названия продуктов, а вы должны быстро определить, к какому виду они относятся (мясо, птица, рыба, напиток, овощ, фрукт и т.д.). За каждый правильный ответ пара получает по 1 баллу.
1. Морс (напиток)
2. Сазан (рыба)
3. Фисташки (орехи)
4. Брусника (ягода)
5. Хурма (фрукт)
6. Чечевица (крупа)
7. Вишня (ягода)
8. Арбуз (ягода)
9. Кокос (орех)
10. Киви (фрукт)
11. Квас (напиток)
12. Голубика (ягода)
13. Форель (рыба)
14. Дыня (овощ)
15. Кумыс (напиток)
16. Петрушка (овощ)
17. Куропатка (птица)
18. Памела (фрукт)
19. Рис (крупа)
20. Рябчик (птица)
Конкурс 6: «Командирши»
ВедущийI: Участвуют несколько пар. На полу разбрасывают яркие скомканные бумажки и фантики от конфет. Юношам завязывают глаза и дают в руки веники и совки. Девушки встают чуть поодаль. По сигналу они должны направлять юношей, крича им, куда идти и где мести. Задача — собрать как можно больше бумажек, пока не прозвучит сигнал к окончанию конкурса. Выигрывает пара, которой это удалось лучше всего.
КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ "МУМИЯ".
Выходят все желающие болельщики (6 девочек и 3 мальчика). Их задача - сделать из своего помощника "мумию", обмотав его рулоном туалетной бумаги. Побеждает та команда, у которой это получится аккуратней, она дарит 1 балл любой из пар.
Конкурс 7: "Танцевальный"
ВедущийII:
Как много танцев есть на свете!
Умей их только выбирать!
Есть и новинки на примете.
Итак, давайте танцевать!
А танцевать мы сегодня будем на газете! На полу расстилается лист газеты, на каждый встает пара. Начинается медленный танец. Когда музыка неожиданно прерывается, каждая пара должна свернуть газету вдвое, а затем продолжить танцевать. Следующая пауза — газета сворачивается вновь, и так до тех пор, пока танцующая пара сможет удержаться на ней. Какая из пар продержится дольше всех, получит максимальные 5 баллов.
Конкурс 8: "Разбитое сердце»
ВедущийI: . Обратите внимание, на центральной стене развешаны половинки сердец – это “разбитые сердца”. Вам нужно выбрать одну половинку, на которой будет указан номер вопроса. У ведущего находится вторая половинка сердца, где написаны вопросы. Ответив правильно на вопросы, вы восстановите “разбитое сердце” и получите баллы.
Вопросы:
Верный друг крокодила Гены? (Чебурашка)
Как зовут зайца в передаче “Спокойной ночи, малыши”? (Степашка)
Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница?
(Крёстной)
Как звали теленка кота Матроскина? (Гаврюша)
Какая птица приносит счастье? (Аист)
Какой сказочный персонаж дружил с семью мужчинами маленького роста? (Белоснежка)
Какую птицу называют лесным доктором и другом леса? (Дятел)
Как звали девочку, которой крепкая дружба помогла вызволить из плена Снежной королевы своего брата? (Герда)
Вспомните строчку из песни о дружбе.
Назовите героев сказки Буратино. (Буратино, Мальвина, Пьеро, папа Карло, Карабас-Барабас и т.п.)
Конкурс 9: "Связанные одной цепью»
ВедущийII:За время нашего конкурса вы уже хорошо узнали свою пару и привыкли к ней. Вот мы сейчас и посмотрим, как вы умеете работать в парах. Ваша задача собрать как можно больше предметов, разложенных на полу. Но, самое главное условие, пара не должна упасть. После падения пара выбывает из этого конкурса и не получает ни одного балла.
(Для участия в игре приглашаются все пары. На полу ведущий разбрасывает любые мелкие предметы. Это могут быть конфеты, монеты, карандаши и пр. Перед началом игры ведущий связывает каждую пару за ноги и за руки. После того, как звучит сигнал или включается музыка, пары начинают собирать разбросанные предметы. Как только вещи собраны, происходит подсчет. Побеждает пара, собравшая больше предметов)
КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ "СЧАСТЛИВОЕ МЕСТО"
ВедущийI: . Под одним стулом наклеено сердечко. Все танцуют, по окончании музыки занимают свободное место на стуле. Сидящий на стуле с сердечком получает приз.
ВедущийII: Вот и подходит к завершению наша конкурсная программа. Сейчас жюри подсчитает все баллы, которые наши пары набрали в ходе честной борьбы. Но, согласитесь, что рядом с привязанностью, дружбой, знакомством и любовью всегда рядом шагает успех и удача. Итак, СЮРПРИЗ!!! Те пары, которые набрали меньшее количество баллов, сейчас смогут вырваться вперед, если удача будет на их стороне!
Конкурс 10: «Госпожа Удача»
В пяти воздушных шарах находятся дополнительные баллы для каждой из пар. Пары наудачу тянут жребий с числом шара, который им предстоит получить. Все баллы, полученные парами, плюсуются к их общему результату по итогам всей игры.
Подведение итогов членами жюри, награждение победителей медалями и сладкими призами.
ВедущийI: Праздник наш подошёл к концу. Ребята, дружите, любите, дорожите друг другом. На земле станет больше добра и тепла, и любви, пока звучат волшебные слова.
Хочу любовь провозгласить страною,
Чтоб все там жили в мире и тепле,
Чтоб начинался гимн её строкою:
"Любовь всего превыше на земле!"
Пусть будет вам любовь великим небом,
Живой водой, насущным хлебом,
Весны призывом, тёплым ветром,
Всем самым лучшим, самым светлым!
Наш праздник закончен, его продолжает зажигательная дискотека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312109-konkursno-razvlekatelnoe-meroprijatie-den-svj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.