Интегрированное занятие: Рассматривание картины «Школа»

Рассматривание картины «Школа»

Задачи:

Расширять представления детей о школе.

Продолжать учить детей рассматривать картины.

Формировать умение замечать в ней самое главное, правильно понимать содержание картины; вести координированный диалог между педагогом и ребенком.

Продолжать упражнять детей в согласовании слов в предложении. Активизировать словарь.

Развивать внимание, наблюдательность, память.

Воспитывать желание учиться в школе.

Словарь: школа, учитель, ученики, здание, крыльцо, вход, перемена.

Оборудование: загадки о школе, картина «Школа»

План рассматривания картины:

1.Загадки о школе

Стоит дом. Кто в него войдет,

Тот и ум приобретет. (Школа)

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (Ученик).

Очень скоро встретит вас

Школа и просторный…(класс).

2.Рассматривание и вопросы по картине.

- Что вы видите на этой картине?

- Что вы можете сказать о здании школы?

- Кто еще изображен на картине?

- Что делают дети, изображенные на переднем плане?

- Что вы можете еще сказать об учениках?

- Как вы думаете, где находятся все эти дети?

- Какое у школы крыльцо?

- Что вы можете сказать про вход в школу?

- Какое время года изображено на картине?

- По каким признакам вы догадались, что это осень?

3. Физминутка

Вы, наверное, устали? ДА!

И поэтому все встали,

Дружно все в кружочек встали.

Вверх ладошки

Хлоп – хлоп!

По коленкам

Шлеп – шлеп!

По плечам теперь похлопай,

По бокам себя пошлепай!

Можем хлопнуть за спиной,

Хлопаем перед собой!

Вправо можем! Влево можем!

И крест – накрест руки сложим!

Раз – два!

Топ – топ – топ!

Три – четыре!

Хлоп – хлоп – хлоп!

Пять – шесть!

На место тихо сесть!

4. Рассказ педагога по картине.

- На этой картине изображены школа и школьный двор. Здание школы высокое, трехэтажное. Крыльцо школы большое, широкое. Здесь просторный вход в школу. На школьном дворе много учеников. Одни дети бегают и играют, другие стоят - отдыхают и разговаривают. На школьном дворе очень чисто. Как интересно дети проводят время!

5. Итог рассматривания картины

- Чем вам понравилась эта картина?

- Что особенно привлекло ваше внимание?

- Ребята, а вам хотелось бы учиться в школе?

- Как бы вы назвали эту картину? (школьный двор, школа).

- Почему?

- Правильно. Художник тоже назвал эту картину «Школа».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312329-integrirovannoe-zanjatie-rassmatrivanie-karti