Волейбол как средство физического воспитания старших школьников

Понарин Александр Алексеевич

КОГОАУ «Вятский многопрофильный лицей»,
учитель физической культуры

Волейбол как средство физического воспитания старших школьников

Физическое здоровье человека – основа развития цивилизации. В условиях сохраняющейся тенденции ухудшения состояния здоровья подрастающего поколения деятельность по сохранению, укреплению и формированию здоровья детей должна рассматриваться как необходимое условие развития российского общества.

Исходя из задач развития КОГОАУ «Многопрофильный лицей г.Вятские Поляны», одним из основных направлений педагогической деятельности считаю создание целостной системы охраныздоровья школьников.

Наиболее важным периодом в процессе формирования личности, в том числе её физического становления, является старший школьный возраст. Двигательная активность в этом возрасте играет огромную роль в развитии организма ребенка, поскольку более интенсивно развиваются его физические качества.

Одной из самых популярных спортивных игр в России, которая по праву занимает одно из ведущих мест в системе физического воспитания школьников, является волейбол.

При правильной организации занятий, волейбол способствует укреплению костно-мышечного аппарата и совершенствованию всех функций организма. Игра требует от участников хорошей координации движений, ловкости, гибкости, физической силы, быстроты, проявления смелости и сообразительности. Это обусловлено тем, что двигательные действия волейболистов включают множество молниеносных стартов и ускорений, прыжков, взрывные ударные движения при длительном, быстром и почти непрерывном реагировании на изменяющуюся обстановку.

Наряду с решением задач укрепления здоровья, разносторонней физической подготовки, совершенствования жизненно важных двигательных умений, грамотно поставленное обучение волейболу в школьном возрасте создает предпосылку для приобщения молодых людей к систематическим занятиям физическими упражнениями. Это возможно благодаря тому, что волейбол привлекает молодых людей своей зрелищностью, обилием разнообразных технико-тактических приемов, эмоциональностью, динамичностью, коллективизмом и индивидуализмом одновременно.

Популярность волейбола среди школьников и широкое его применение в системе физического воспитания также обуславливаются: экономической доступностью (инвентарь, оборудование); простотой правил; доступностью для любой возрастной категории; возможностью использования потенциала игры при организации активных форм досуга молодежи.

Одной из форм физического воспитания старших школьников являются секционные занятия, которые предъявляют большие требования к функциональной и двигательной подготовке, чем на школьных уроках. Цель проведения секционных занятий по волейболу – физическое воспитание старших школьников посредством привлечения учащихся к массовому виду спорта.

Кроме того, занятия волейболом во внеурочной деятельности создают условия для реализации психотерапевтической функции образования и функции профилактики курения, алкоголизма, наркомании и других асоциальных проявлений. Благодаря систематическому вовлечению учащихся в двигательную деятельность, заполнения их свободного времени физическими упражнениями и увлекательной игрой старшеклассники «отвлекаются» от вредных привычек, получают положительные эмоции, обретают чувство бодрости, становятся инициативными, желают побеждать. Это является очень важным в связи с тем, что стрессы подстерегают школьника на каждом шагу: обучение сопровождается интенсивными интеллектуальными нагрузками, а подготовка к единым государственным экзаменам − волнительным процессом ожидания.

На основании понимания того, что главным педагогическим средством является личность педагога, убежден – невозможно создать условия для физического воспитания школьников, если сам педагог не будет обладать стремлением к физическому совершенствованию, то есть педагог должен быть примером для учащихся. Только тогда, когда здоровый образ жизни – норма жизни педагога, ученики «поверят» и будут принимать педагогику здоровьесбережения должным образом. Исходя из этого, считаю, что в образовательной практике физическое воспитание должно начинаться с изменений в системе отношений «учитель» – «ученик».

Так, с целью повышения эффективности влияния секционных занятий волейболом старшеклассники «встречаются» на волейбольной площадке лицея с учителями. Кроме того, при проведении турнира по волейболу среди работников образовательных организаций города и района ученики болеют за команду педагогического коллектива, что, в свою очередь, создает условия для «демонстрации» положительного примера стремления к физическому совершенствованию.

Таким образом, реализация потенциала занятий волейболом в урочной и внеурочной деятельности КОГОАУ «Многопрофильный лицей г.Вятские Поляны» создает благоприятные условия для физического воспитания старших школьников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312656-volejbol-kak-sredstvo-fizicheskogo-vospitanij