- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по алгебре в 7-х классах проводится в форме ОГЭ.
Часть А содержит 7 заданий базового уровня, задания требующие запись ответа и задания с выбором ответа,
Часть вторая В содержит 3 задания, требующее записать решение и ответа.
Обучающиеся должны продемонстрировать УУД: решать уравнения, строить график линейной функции, умение работать со степенями, приводить одночлен к стандартному виду, применять формулы сокращенного умножения, умение решать системы линейных уравнений с двумя переменными.
4428
1
Промежуточная аттестация по алгебре в 7-х классах проводится в форме ОГЭ.
Учебник «АЛГЕБРА – 7» Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков и др.Москва. «Просвещение», 2012г.
Составитель: учитель математики Котова Л.А.
МБОУ СОШ №1 г. Сальск.
Работа состоит из двух частей.
Часть А содержит 7 заданий базового уровня, задания требующие запись ответа и задания с выбором ответа,
Часть вторая В содержит 3 задания, требующее записать решение и ответа.
Обучающиеся должны продемонстрировать УУД: решать уравнения, строить график линейной функции, умение работать со степенями, приводить одночлен к стандартному виду, применять формулы сокращенного умножения, умение решать системы линейных уравнений с двумя переменными.
Критерий оценивания:
Часть «А»- 1балл за каждое задание.
Часть «В»- 2 балла за каждое задание.
Максимальное количество- 13 баллов.
Количество бал. | Отметка. | ||||||
12-13 | 5 | ||||||
10-11 | 4 | ||||||
6-9 | 3 | ||||||
5 -0 | 2 | ||||||
ответы | |||||||
Вариант 1 | Вариант 2 | ||||||
А1 | а)а2-6а+9 б) 25-у2 | а)а2 +8а+16 б)9-у2 | |||||
А2 | а) (2а-3в) (2а+3в) б)(х-4)2 | а)(3а-4в) (3а+4в) б) (х+5)2 | |||||
А3 | Г | В | |||||
А4 | (0,-2),(2,8) | (0,-4) (2,0) | |||||
А5 | Г | В | |||||
А6 | 25 | 49 | |||||
А7 | -6а2в9 | -12а8в6 | |||||
В1 | (3,4) | (3,4) | |||||
В2 | Х=3 | Х= -13 | |||||
В3 | 18х2 +6х | 8х2 -4х | |||||
Промежуточная аттестация по алгебре
Ф.И.___________________ 7« » кл. дата 21.05.2018. Вариант I
А1. Запишите в виде многочлена стандартного вида:
а)( а-3)2 =
б)(5-у)(5+у)=
А2 Разложите многочлен на множители:
а)4а2-9в2 =
б)х2- 8х+16=
А3.Найти корень уравнения: 0,5у -14= -29+0,8у
а) б) 5 в) -50 г) 50.
А4.Построить график у = 5х -2.
х | 0 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
у | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
А5. Возвести в степень: (-2
а)16 б)-16 в) г)16
А6. Вычислить: =____________________________ А7. Привести одночлен к стандартному виду: -2а ∙ 3а= ______________________________ В1.Решите систему уравнений: Ответ:_____________ |
В2. Решить уравнение: 9х – 6∙( х – 1) = 5 ∙ ( х+2)
Ответ:_____________
В3. Упростите выражение: (3х-1)(3х+1)+(3х+1)2= |
Ответ:_____________
Кол-во баллов ________ Оценка «____»
Учитель _______________________ Котова Л.А.
Ассистент _____________________
Промежуточная аттестация по алгебре
Ф.И.___________________ 7« » кл. дата 21.05.2018. Вариант II
А1. Запишите в виде многочлена стандартного вида:
а)( а+4)2=
б)(3-у)(3+у)=
А2. Разложите многочлен на множители:
а)9а2-16в2=
б)х2+10х+25=
А3.Найти корень уравнения: 12-0,8у = 26+0,6у
а)1 б) -2 в) -10 г) 10.
А4.Построить график у = 2х -4.
х | 0 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
у | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
А5 Возвести в степень: (-3
а)27 б)-27 в) г)27
А6. Вычислить: =______________________
А7. Привести одночлен к стандартному виду
-4 ∙ 3а= _____________________________________
В1. Решите систему уравнений: |
Ответ:_____________
В2. Решить уравнение: 15х-7∙(2х+5) = 4∙(х+1)
Ответ:______________
В3. Упростите выражение: (2х-1)2+(2х-1)(2х+1)= |
Ответ:_____________
Кол-во баллов ________ Оценка «____»
Учитель _______________________ Котова Л.А.
Ассистент _____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312693-promezhutochnaja-attestacija-po-algebre-v-7-h
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания физики
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.