- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В садах поспели яблоки
В садах поспели яблоки.
Цель: Учить рисовать яблоки на ветке, закрепить умение наносить один слой краски на другой; расширять знания об окружающем мире.
Ход занятия.
Воспитатель рассказывает. –Осень одно из самых красивых времен года. Медленно кружась в воздухе, падают с деревьев пожелтевшие листья, шелестят под ногами. На их фоне такими праздничными кажутся раскрасневшиеся кленовые и дубовые листья. А в саду поспели яблоки. Сколько их! Сочных, вкусных и таких разных по величине, по форме и цвету. Желтые, зеленые, красные, белые, в полоску, в крапинку, с яркими боками и нежным румянцем. Яблоки не только очень вкусные, но и очень полезные. В них много витаминов, минеральных солей других нужных организму человека веществ. Яблоки нравятся и взрослым и детям. Их можно есть «живьем» и варить из них варенье, компоты, сушить. -Представте себе, что к нам в окно заглядывает ветка с яблоками. Вот такая например. (воспитатель показывает рисунок) показывает образец, уточняет вместе с детьми форму и цвет яблок, листьев, ветки. Предлагает нарисовать , показывает последовательность рисования простым карандашом: ветка, яблоки (количество и размер яблок по желанию детей), листья.
Дети рисуют и закрашивают тычками желтым цветом яблоки. Моют кисточку, вытирают ее тряпочкой.
Дидактическая игра «Кто больше?» Дети отвечают на вопросы воспитателя:
-Что можно приготовить из яблок?
-Какие бывают яблоки по вкусу?
-По цвету какие?
После игры дети рисуют тычками ветку коричневой гуашью и листья зеленой. Желтая краска, которой дети красили яблоки уже к этому времени высохла- можно рисовать красной краской румянец. Закончив эту работу дети моют кисточки, протирают их тряпкой.
Физминутка. «Сбор яблок»
После физминутки дети возвращаются на свои места, концом тонкой кисти рисуют прожилки на листьях и обводят их по контуру зеленым цветом; черной или коричневой гуашью обводят яблоки по контуру, рисуют место прикрепления яблок к ветке и их сердцевину.
Воспитатель хвалит детей. Какой замечательный яблоневый сад у нас получился.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312833-v-sadah-pospeli-jabloki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.