Волшебница весна

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №53

Физкультурные развлечения

«Волшебница весна»

По программе: «Физическое развитие ребёнка в дошкольном детстве» Н. Н. Ефименко

Открытое занятия в средней группе

Подготовила: ХЕДОЯН А. А.

Инструктор по физической культуре

МБДОУ детский сад №53

Новочеркасск 2018г.

Волшебница весна Задачи:

1. Совершенствовать у детей элементарные экологические представления о природе, о весне:

• о животных и растениях как живых существах;

• формировать самостоятельность, уверенность в своих силах. . Цель :

Закреплять представления детей о приметах, особенностях весны: время года, когда пробуждается природа.:  Создание весеннего настроения у дошкольников . Материал: пакеты по количество детей, туннель(гусеница),2-карзинки, шишки ,канат .

Снова в гости к природе пришла волшебница Весна. Каждый раз Весна, когда чувствует приближение тепла, прилетает в наши края. Как только она спускается на землю, сразу начинаются чудеса - оживает вся земля! Тогда солнышко просыпается совсем не так, как в предыдущие дни, а лучики его становятся все более яркие и волшебные (на коврике изображено солнышко).

Упр. 1. «Поздороваемся солнышкой» они из стороны в сторону поворачиваются и солнышку улыбаясь, здороваются (и.п.-лежа в позе эмбриона, перекатываться из стороны в сторону через спину. Лежа на спине дети поднимают руки-приветствуют солнышко, улыбаются и). УПР. 2. «Таеть снег, тает лед» (и. п.-лежа на спину,с начало руки поднят а потом ноги). . Упр. 3.«Жучки»сонне даже сквозь сон чувствуют весну (дети говорят: жу-жу-жу, чувствую весну! (и.п. - лежа на спине, ноги и руки подняты, выполнять произвольные движения)).

Упр. 4. «Лягушки» веселые квакали и всем прохожим сообщали, что пришла Весна, дети говорят: ква-ква-ква, пришла весна! (и.п. - лежа на животе, ноги согнуты в коленях, руки отведены назад, руками держаться за носочки ног)

Упр. 5. « Мишки в берлоге сосут лапки» и спросят , не хотят ли они спать? Дети говорят: достаточно спать, пора вставать!(и.п. - сидя в позе лотоса, дети пытаются поднять выше носок, помогая руками).

Упр. 6. «Муравьи строили домик». Тра вушка -муравушка ходить от радости улыбаясь (и. п. сидя на коленях руки поднят вверх и вниз).

упр.7. Появляються первые цветы «Подснежники» (и. п. сидя на коленях руки поднят вверх и открыт ладошки).

Упр. 8. «Почки распускаются» - деревья силы набираются! (и.п. - сидя, ноги согнуты в коленях, руками обхватить колени; поднимать руки вверх, разводить прямые ноги в стороны и возвращаться в и.п.).

Упр. 9. «Слышала Весна звонкую мелодию»,которая звучала с бугорка в долину. Прислушавшись, увидела, что это поет ручеек(и.п. - стоя на коленях друг за другом, держаться за плечи стоящего впереди. Продвигаться вперед «змейкой» между Упр.10. «Ветерок дует , деревья качаються» (и.п. стоя на коленях, руки вверх качаються на лево на право. препятствиями).

Упр. 11. «Появляються тучи»- после сильного ветра появляються тучи (дети в пакетиках набирають воздуха, мата ют и показывают как тучи). Упр.12. «Появляеться лужа»-- ( послесильного дождя, дети ходять не наступая лужа.). Упр.13. «Мишка косолапый»- после зими из перлога выходить мишка (дети выходять из туннеля, и ходять на канате как мишка косолапый). Упр. 14. «Белки бросают шишки», «Зайка побекайка»- друг за другом они скачут как белки и как зайцы. Упр. 15. «Перелетные птицы»- дети машут крыльями и летают как птицы.Всем было весело и интересно. И взрослые, и дети получили большое игровое удовольствие.

Всем было весело и интересно. И взрослые, и дети получили большое игровое удовольствие.

)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312862-volshebnica-vesna