План- конспект индивидуального урока естествознания по теме «Домашние птицы»

План- конспект индивидуального урока по теме «Домашние птицы».

Предмет: естествознание

Цели:

- формировать представление о домашних птицах;

- расширять кругозор, пополнять и активизация словаря,

- развивать внимание, память, мелкую моторику;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.

Оборудование:картинки с изображением домашних птиц, пшено.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Объявление темы урока.

- Тему урока узнаем, отгадав загадки.

Съем червя, попью водицы.

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко-

Ребятишек покормлю.

(Курица)

Звонко время отмечает,

Утром солнышко встречает.

Вот последний луч потух.

«Спать пора!» - поет...

(Петух)

По лужку он важно ходит,

Из воды сухим выходит.

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (Гусь)

Пёстрая крякуша

Ловит лягушек.

Ходит вразвалочку - спотыкалочку.

(Утка)

Тело перьями покрыто.

Борода висит сердито.

Хвост почти как у павлина,

Когти остры, ноги длинны.

-Разгоню я всех вокруг,

А зовут меня… (Индюк)

-Как одним словом назвать всех их? Кто это?

(домашние птицы)

-Почему их называют домашними?

(Живут рядом с человеком, не боятся его. Человек их кормит, строит жилище, лечит. Если их выпустить на волю, они гибнут или ищут другого хозяина.)

3. Рассматривание иллюстраций с изображением домашних птиц.

4. Беседа о домашних птицах.

5.Дидактическая игра «Покормим цыплят» для развития мелкой моторики.

6. Дидактическая игра «Найди маму»

- У каждой птицы есть свой птенец. Помогите птенцам найти свою маму.

(иллюстрации птиц и их птенцов)

- Ещё скажем раз: кто птенцы у курицы? …(.цыплята), кто птенцы у утки….(утята), ….

7.Музыкально – дидактическая игра «Кто как поет?»

- как кричит петушок? (ку-ка-ре-ку).

- как поёт курочка? (ко-ко-ко);

- как пищат цыплята? (пи-пи-пи); …………

8.Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312905-plankonspekt-individualnogo-uroka-estestvozn