- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД Одежда
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
НОД. Одежда
Учить различать и называть приметы знакомой одежды, находить различия и сходство между ними, по сходным признакам объединять предметы в понятие «одежда», воспитывать бережно и аккуратно складывать одежду.
Наглядный материал:
различные вещи: пальто, платье, рубашка, шорты, юбка, брюки, предметные картинки с изображением одежды.
Ход: рассмотреть выставку одежды.
Беседа:
– Ребята, что вы видите? (платья, рубашки и т.д.)
– Чем отличаются брюки и шорты?
– А есть предметы, которые чем-то похожи? (у платья, рубашки есть рукава, воротники)
– Что ещё у них есть? (застёжка, пуговицы)
– Чем они отличаются? (Рукава у платья без застёжки, а рукава рубашки застёгиваются. Застёжка на рукаве рубашки находится на манжете. Часть рубашки, где находятся пуговицы и петли, называется манжетой.)
– Где находятся пуговицы и петли на рукаве рубашки? (на манжете)
– Как называется деталь на рукаве, где находится застёжка? (манжета)
Дети рассматривают свою одежду. Находят у кого есть на одежде манжеты, закрепляют новое слово.
Рассмотреть шубу и платье.
– Чем они отличаются? (Шубу надевают в холодное время года, сшита из меха – мягкий, пушистый, тёплый. Платье сшито из ткани. Платья надевают на вечер, на каждый день. Шьют платья из плотной, лёгкой, разноцветной ткани.)
Всё, что мы надеваем на себя, защищает нас от холода, солнца, дождя, можно назвать одним словом «одежда». Одежду надеваем на тело.
Игра «Найди одежду»
На столах разложены картинки. Найти картинку, на которой изображена одежда. Дети объясняют почему изображена одежда.
Сегодня узнали, что те предметы, которые мы на себя надеваем, одним словом – «одежда». Её шьют из тканей, меха и других материалов, шьют взрослые люди. Сшить одежду очень трудно. Если человек неправильно сошьёт платье, например, один рукав сделает короче другого, вы такое платье носить не захотите. Люди много труда затрачивают, чтобы мы с вами носили красивую одежду. Ваши родители работают, чтобы заработать деньги и купить то, что вам нравится из одежды. К ней нужно относиться бережно. Когда приходите с прогулки, пальто или шубу нужно повесить на крючок, рейтузы сложить. Когда раздеваетесь перед сном, одежду нужно аккуратно сложить на стульчик. Когда играете, рисуете, кушаете, надо делать так, чтобы не испачкать одежду. Тогда она будет служить долго, и вы будете красивыми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313088-nod-odezhda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.