Конспект НОД «Насекомые» ознакомление с окружающим

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1.Организационная часть.

-Как красива и щедра природа!

Сколько трав, деревьев и цветов!

Сколько окружает нас народа:

Мошек, бабочек, жуков и муравьев.

(стихи С. Николаевой.)

-О чем это стихотворение?

Весной просыпается природа.

- Ребята, я слышу какой-то шум! (звучит фонограмма жужжания жука). Посмотрите, к нам прилетел Жучок и принес нам листочек!

Ребята, а листочек не простой, здесь живут какие-то обитатели. Давайте рассмотрим, кто это?

- А как называются эти обитатели одним словом?

-Посмотрите, ребята что есть у насекомых?

- Молодцы, вы очень наблюдательные!

Насекомые приглашают вас к себе в гости на весеннюю полянку.

«Вокруг себя обернись, на полянке очутись».

Как вы думаете, что насекомые умеют делать?

Кто из насекомых на нашем листочке летает? (бабочка)

Шевелились у цветка

Все 4 лепестка

Я сорвать их хотел

Он вспорхнул и улетел

У меня тоже есть бабочки. Давайте посмотрим как они умеют летать. Какого цвета бабочки? (оранжевый)Сколько их ?

(Раздаю бабочки на ленточках дети на них дуют).

Посмотрите, какая красивая полянка цветов, давайте наших бабочек посади на цветок.

На цветок какого цвета ты посадишь бабочку?

А ты?

Гусеница. Потреляла свой наряд. Помогите наденьте на нее кольца, она тоже хочет на цветочную полянку.

Что умеет делать жук?

Физ-пауза. (звук жужжание)

Ребята, но на нашем листке есть еще одно насекомое.

Он работник настоящий

Очень, очень работящий

Под сосной, в лесу густом

Из хвоинок строит дом

Муравьи не успевают до вечера сделать себе домик. Домик муравья называется –муравейник.(показ картинки)

Давайте ему поможем.

Ребята. Всех насекомых на листе мы с вами рассмотрели?

На лугу живёт скрипач,

носит фрак и ходит вскачь.

Кузнечик хочет с нами поиграть.

Предлагаю и вам побыть кузнечиками и бабочками. (надеваю маски)

По-очереди включаю музыку бабочкам и кузнечику.

Теперь всех насекомых рассмотрели. И пора возвращаться в детский сад.

Вокруг себя обернись в ребятишек превратись.

3.Заключительная часть.

- Как вы считаете, можно насекомых обижать: трогать руками, отрывать им крылья и лапки?

Жук за то, что вы очень бережно относились к его друзьям насекомым дарит вам книжку.

Опускаю в воду. Картинки проявляются.

О природе и весне.

Насекомые.

летать, ползать, прыгать.

крылья, лапки, усики, глазки и т. д.

Дети дуют на бабочек

Дети надевают кольца.

Дети ложатся на спинки и изображают жука, жужжат.

Муравей.

Дети на заранее заготовленный лист бумаги приклеивают чаинки

Правильно кузнечик.

Дети танцуют.

Пальчиковая гимнастика

«Насекомые»

Быстро пальчики считаем

(сжимаем и разжимаем пальцы)

Насекомых называем:

(по очереди разгибаем пальцы, начиная с большого)

Бабочка, кузнечик, муха

Это жук с зелёным брюхом

А это кто же тут пищит?

Ой, сюда комар летит(прячем руки за спину)Не кусай комарик мой(грозим указательным пальцем)

Мы уже идем домой(маршируем на месте).

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

(Картинка насекомого, разрезанная на несколько частей.)

Пальчиковая гимнастика «Прилетела  к нам вчера…»

Прилетела к нам вчера,

Полосатая пчела,

А за нею шмель- шмелек,

И веселый мотылек.

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Полетели, пожужжали

От усталости упали!

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель предлагает приклеить  кружочки божьей коровке.

( Дети  коллективно приклеивают кружочки божьей коровке)