Технологическая карта по лепке «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»

Технологическая карта по лепке

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе

Тема: "Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет"

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетические развитие.

Цель:познакомить детей с новым приёмом лепки- цветовой растяжкой (вода, небо)

Задачи:

Образовательная:

- учить добиваться точности в передаче формы.

- продолжать знакомить детей с новым способом лепки – «растяжка»

Развивающая:

- закреплять умение передавать форму знакомых предметов,их пропорции, используя усвоенные ранее приёмы лепки.

- учить добиваться точности в передаче формы.

Воспитательная:

- воспитывать чувство товарищества, умение работать в команде.

Целевые ориентиры: умеют грамотно, четко отвечать на вопросы воспитателя, достаточно хорошо развита память, связная речь, внимание, умеют слушать

Средства реализации:

Наглядные: иллюстрации кораблей

Вербальные: Отрывок сказки А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтане"

Словарная работа: мачта, корабль, парус

Оборудование и материалы: пластилин разных цветов, картон, репродукции картин, салфетки, досточка, клеенка

Методика проведения

Вводная часть

Мотивационно-побудительный этап деятельности

В начале занятия воспитатель читает таинственным голосом отрывок из произведения А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах…

Ветер,ветер! Ты могуч,

ты гоняешь стаи тучь,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе...

В: Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить?

Д: О кораблях

В: Правильно

Основная часть

Организационно-поисковый этап деятельности

(Показ детям наглядного материала)

В: Ребят, а без чего корабль не сможет плыть?

Д: Без ветра, и волн

В: Правильно, сегодня мы с вами будем делать корабль который плывет по

(Показ воспитателя как делать волны и облака из пластилины с помощью размазывания )

Перед вами лежит необходимый материал, выберете каждый себе цвет, который хотите

В: Можете приступать к работе (Дети выполняют работу)

Физкультминутка Море волнуется

Море волнуется — раз! (Шагаем на месте.)

Море волнуется — два! (Наклоны туловища влево-вправо.)

Море волнуется — три! (Повороты туловища влево-вправо.)

Морская фигура, на месте замри! (Присели.)

В: Присаживайтесь, продолжайте работать

Заключительная часть

Рефлексивно-корригирующий этап деятельности

- Ребята, вы все молодцы.

- Вам понравилось наше занятие?

Выставка работ.

Рефлексия.

Основные источники

Литература:

1. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Издательский дом «Цветной мир», «Карапуз». Москва 2010г.

2. И.А. Лыкова «Нетрадиционные художественные техники».

Издательский дом «Цветной мир», «Карапуз». Москва. 2008г.

3. Л.В. Бех, Г.Н. Куляба «Отчего и почему» Ростов-на-Дону,

Издательство Ростовского областного ИПК и ПРО 2006г.

4. Дошкольная педагогика №7 2010г. Стр.33

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313187-tehnologicheskaja-karta-po-lepke-veter-po-mor