Рабочая программа по предмету «Мир природы и человека» индивидуальное обучение на дому для ученика VIII вида. 3 класс

Согласовано

Протокол заседания

методического совета

МБОУ АСОШ №2

от ________201__ г. №____

Согласовано

Заместитель директора по УВР

______________ /______________/

«_____» ___________ 201__ г.

Дата

Внесенные изменения и дополнения

Основание

Роспись учителя

Согласовано (роспись зам.директора)

№

Наименование раздела

Количество часов

1.

Сезонные изменения

2

2.

Неживая природа

5

3.

Растения

9

4.

Животные

9

5.

Человек

7

Всего

32

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

Учебно–познавательный интерес к новому учебному материалу.

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, так и поступков окружающих людей.

Навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Установки на здоровый образ жизни.

Метапредметные учебные действия

Коммуникативные учебные действия

У обучающегося будут сформированы умения:

Ставить вопросы.

Обращаться за помощью.

Формулировать свои затруднения.

Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.

Слушать собеседника.

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Регулятивные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы умения:

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, родителей и других людей.

Выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной формах.

Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные учебные действия

У обучающегося будут сформированы умения:

Строить сообщения в устной и письменной форме.

Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаковс помощью учителя.

Устанавливать причинно – следственные связи в изучаемом круге явленийс помощью учителя.

Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связяхс помощью учителя.

Предметные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы умения:

Правильно называть изученные объекты и явления;

Сравнивать и различать растения сада и леса, деревья хвойные и лиственные, кустарники, травы, ягоды, грибы, орехи, плоды и семена растений; названия деревьев и кустарников, наиболее распространённых в данной местности;

Сравнивать и различать домашних и диких животных и птиц; описывать их повадки и образ жизни;

Соблюдать правила питания; правила приготовления пищи и хранения продуктов питания, соблюдать требования по профилактике пищевых отравлений;

Соотносить сезонные изменения в неживой природе с изменениями в жизни растений, животных, человека;

Определять по сезонным изменениям время года;

Определять направления ветра;

Правильно называть изученные объекты и явления;

Сравнивать и различать растения сада и леса, называть по 2—3 растения, наиболее распространённых в данной местности; различать ягоды, орехи, грибы;

Сравнивать домашних и диких животных, птиц; описывать их повадки;

Соблюдать правила употребления в пищу грибов и ягод;

Соблюдать правила предупреждения простудных заболеваний;

Соблюдать требования по профилактике пищевых отравлений;

Соотносить сезонные изменения в неживой природе с изменениями в жизни растений, животных, человека.

№ темы

Тема урока

Кол-во часов

План

Факт

Диагностический инструментарий оценки достижений обучающихся

1 триместр – 12ч.

Сезонные изменения

1

Сезонные изменения в природе. Погода

1

1.09

2

Признаки осени. Растения и животные осенью

1

8.09

Неживая природа

3

Солнце в разные времена года

1

15.09

4

Восход и закат солнца. Календарь

1

22.09

5

Воздух. Значение воздуха.

1

29.09

6

Термометр. Измерение температуры воздуха.

1

6.10

7

Ветер. Направление ветра.

1

13.10

Растения

8

Растения. Части растений

1

20.10

9

Растения сада

1

27.10

10

Лес.

1

10.11

11

Плоды и семена

1

17.11

12

Лесные ягоды. Грибы.

1

24.11

2 триместр – 10 ч.

13

Травянистые растения

1

1.12

14

Виды растений родного края. РК

1

8.12

15

Признаки зимы. Растения зимой. Зимние месяцы.

1

15.12

16

Животные зимой. Занятия людей зимой.

1

22.12

Животные

17

Дикие животные

1

12.01

18

Домашние животные

1

19.01

19

Птицы. Перелётные птицы

1

26.01

20

Зимующие птицы.

1

2.02

21

Хищные птицы.

1

9.02

22

Певчие птицы

1

16.02

3 триместр – 10ч.

23

Виды животных родного края.

1

2.03

24

Природа весной. Растения весной.

1

16.03

25

Животные весной. Занятия людей весной

1

6.04

Человек

26

Дыхание человека

1

13.04

27

Профилактика простудных заболеваний

1

20.04

28

Сердце. Пульс.

1

27.04

29

Окружающая среда и здоровье человека.

1

4.05

30

Лето. Признаки лета.

1

11.05

31

Природа летом.

1

18.05

32

Занятия людей летом

1

25.05

№

Название пособия

Автор пособия

Издательство

Год издания

Для учащихся

Живой мир, учебник. 3 класс

Матвеева Н.Б.

Просвещение

2016

Живой мир, рабочая тетрадь. 3 класс

Матвеева Н.Б.

Просвещение

2016

Для учителя

1

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 0-4 классы.

Под редакцией И. М. Бгажноковой

Москва «Просвещение»

2011