Особенности реализации метода проектов в начальной школе

Идея метода проектов: направить учебно-познавательную деятельность школьников на результат.
Основной тезис: «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить»
Цели:
1. развитие познавательных навыков;
2. умение самостоятельно конструировать свои знания;
3. умение ориентироваться в информационном пространстве;
4. развитие критического мышления.

Результат:
-внешний- можно увидеть, осмыслить, применить на практике;
-внутренний- опыт деятельности, соединяющий знания, умения, компетенции и ценности.

Требования к учебному проекту:
1. проблема;
2. проектирование (планирование);
3. поиск информации;
4. продукт;
5. презентация.
Этапы проектной деятельности:
1. определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования;
2. выдвижение гипотезы их решения;
3. обсуждение методов исследования;
4. проведение сбора данных;
5. анализ полученных данных;
6. оформление конечных результатов;
7. подведение итогов, корректировка, выводы.
Этапы проектного образования школьника:
1 класс- «Введение в проектную деятельность»
2 класс- «Начальная проектная деятельность»
3-4 классы – «Реализация метода проектов в учебной и воспитательной работе»