Работа с бросовым материалом

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кабановская средняя общеобразовательная школа»

Орехово-Зуевского района Московской области

Статья «Работа с бросовым материалом».

Подготовила:

Лебедева Наталья Николаевна

учитель технологии

д. Кабаново 2014 г.

Мы уже притерпелись к пейзажам, украшенным пластиковыми бутылками, битым стеклом, бумажными коробками и прочим мусором. Больно видеть замусоренную природу, ведь от этого страдает не только она, но и мы люди. Все чаще употребляем мы слова «экологическая проблема», говоря о загрязнении окружающей среды промышленными и бытовыми отходами.

Сюда примыкает еще одна проблема, не менее серьезная и болезненная это проблема технологии и природных сырьевых ресурсов.

Огромные усилия и средства тратятся на изготовление всевозможных упаковочных материалов, и потом все это оказывается на свалках. Уже сейчас свалки занимают в нашей стране более 85 тысяч гектаров земли, ежегодно увеличиваясь еще на 1500 га ежегодно.

По расчетам специалистов, здесь 30% составляют бумага и картон, 4% полимеры, 3% черные и цветные металлы, от 4 до 6% стекло, свыше 4% текстиль. Как видите содержание металлов в отходах намного выше, чем в самой лучшей руде. Бумаги здесь столько, что тысячи гектаров леса могли спокойно расти, а не вырубаться для нужд целлюлозно-бумажной промышленности. А пластиковые упаковки и другие полимерные материалы могли бы заменить тонны бензина, нефти и газа. Но не только в этом наша беда. Вместе с загрязнением природы, загрязняются наши души и души наших детей. Мы перестаем замечать мусор под ногами, спокойно выбрасываем на помойку вещи, которые еще могли сослужить нам службу

Бросовый материал дает детям чувство независимости от взрослых, т.к. его можно использовать по своему усмотрению, а главное – этот материал всегда можно найти, он разнообразен, развивает детскую фантазию и воображение.

Работая с разными материалами, дети знакомятся с их свойствами, разнообразной структурой, приобретают трудовые навыки и умения, учатся мыслить.

Поделки из бросового материала могут иметь разное назначение: для игр детей, для украшения интерьера группы, но все они должны быть:

- безопасными для детей (не токсичными, не вызывать аллергий);

- тщательно промытыми и высушенными;

- в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться).

Если работа планируется с детьми в группе, необходимо учитывать возрастные особенности детей:

-правильно распределять время работы в сочетании с кратковременным отдыхом;

-продумывать тематику предстоящей поделки с учетом имеющихся навыков и умений

-процесс труда должен вызывать у детей только положительные эмоции;

-дети должны быть уверены в помощи педагога, если у них возникают какие-либо трудности с выполнением работы.

Бросовый материал даёт огромные возможности для осуществления фантазий. Самое интересное, что такой материал для поделок в этом случае находится под рукой. Для того, чтобы смастерить что-то занятное, не нужно идти в магазин, ехать в лес или идти в парк и собирать природный материал. Яичные контейнеры, скорлупа, пластиковые и стеклянные бутылки, твердые пакеты из-под молочных продуктов, соков и многое другое являются прекрасным, бесплатным поделочным материалом. В процессе работы дети приобретают трудовые умения и навыки, развивают творческое воображение и конструктивное мышление, осваивают способы работы с различными инструментами, подходящими именно к тому материалу, с которым в данный момент работают. Таким образом, поделки из бросового материала помогут вашим деткам ценить каждую мелочь. И главное — включать свое воображение и фантазию относительно того, как можно использовать тот или иной бросовый материал.

При работе с бросовым материалом дети не боятся испортить дорогостоящий материал, они могут экспериментировать, пробовать различные техники и приемы обработки материала. Часто идеи рождаются уже в процессе работы, сам материал подсказывает решение и пути выполнения поставленной задачи.

Расскажу лишь о немногих материалах, которые можно использовать в работе с детьми на уроках труда и в кружках прикладного творчества.

Ну и один из самых благодатных, и я считаю, интересных и доступных материалов. Это обычные пластиковые бутылки. Они сейчас выпускаются разных размеров, форм и расцветок. Их широко используют в детских садах для оформления детских площадок, народные умельцы строят из них теплицы и изгороди, делают умывальники, кормушки для птиц и многое другое. А я увидела в них материал для творчества.

Из бутылок можно изготовить также подставки под варенье, вазы для цветов, колокольня с куполами и прозрачными окошками, если внутрь вставить лампочку от фонарика и батарейку, будет освещать вашу детскую.

Баночки из-под кофе превращаются в фигурную мебель, подставки под карандаши и цветочные вазы. Правда, при работе с этим материалом нужно обязательно участие взрослых и соблюдение определенных правил техники безопасности, чтобы дети не поранились об острые края жести.

Чудесные елочки получаются из зеленых и голубых пластиковых бутылок. Елочки можно сделать разных форм, размеров, они украсят собой любой новогодний праздник и станут замечательным подарком.

Еще одним интересным бросовым материалом я считаю пенопласт. Отделочный пенопласт в умелых руках превращается в модели самолетов, красивые картины, в снег на елочках. Пенопласт стал доступным и очень удобным оформительским материалом. Он может служить основой под картины, из него можно вырезать цветы, фигурки и наклеивать их на клей ПВА или «Драко».

Наш разговор был бы неполным, если бы не включал в себя раздел о бумаге, которая, несомненно, также является природным материалом. Поэтому относиться к ней следует бережно, экономно расходовать, используя каждый кусочек, обрывочек для прекрасных, удивительных композиций и коллажей.

Бумага, пожалуй, самый доступный материал для прикладного творчества. С ее помощью можно украсить дом, смастерить игрушку, решить геометрическую задачу, оформить подарок близкому человеку, скрасить часы досуга. Бумага – первый материал, из которого дети начинают мастерить поделки.

Работа с бумагой, природным и бросовым материалом, тканью – это самые распространенные виды декоративно – прикладного искусства среди школьников. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно - прикладным творчеством учащимся школы. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий и приемам работы, а практическая состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы осваивают приемы обработки материала. Необходимо воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе кружка уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены.

Использование бытового мусора приучает ребенка к бережливости, он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками, к изготовлению которой приложил усилия и старания, а в дальнейшем станет уважать и труд других людей.

Одновременно ведем работу по развитию речи. Все действия сопровождаем словом – стихами, пословицами, поговорками. Просим детей проговаривать этапы работы, учим составлять план, рассказываем об истории создания бумаги, искусстве оригами. Некоторые практические работы с природным и бумажным материалом переходили в словесное творчество.

По мере взросления детей и овладения ими всё новыми и новыми

Работа с бросовым материалом не только помогает детям приобрести навыки работы с различными материалами, не только развивает их творческий потенциал, но что самое главное она учит беречь родную природу, воспитывает бережливость, развивает фантазию детей.

Надеюсь, что мой труд поможет начинающим и уже опытным педагогам увлечь детей интересным творчеством, не требующим больших материальных затрат, что не маловажно в наше не простое время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31342-rabota-s-brosovym-materialom