- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по волейболу в 7 классе: техника и игровые упражнения
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
Кафедра спортивных игр
Конспект урока по волейболу в 7 классе.
Студентка 4 курса 411 группы
Института физической культуры и спорта
Акопян Татевик
Научный руководитель
Шпитальная Е.Н.
Саратов
2018
Тема: Волейбол. Прием мяча снизу двумя руками. Двустороння игра в волейбол.
Цель урока: Овладение передачей мяча в парах приемом двумя руками снизу.
Задачи урока: 1. Совершенствовать технику приема мяча двумя руками снизу.
2. Развивать скоростно-силовые способности.
3. Развивать чувства целеустремленности, трудолюбия и содружества.
Место проведения: большой спортивный зал.
Инвентарь: свисток, волейбольная сетка, волейбольные мячи
Часть урока |
|
|
| |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Вводно – подготовительная часть урока |
Повторение строевых. «Направо!», «Направо!», «Кругом!», «Налево!», «Направо!», «Кругом!». «За направляющим в обход налево шагом марш!» | 10-12 мин |
Голову держать ровно, спина прямая, руки вдоль туловища, грудь вперёд, животы втянуть в себя. | |
2) на пятках, руки за головой; 3)на внешней стороне стопы, руки в стороны; 4)на внутренней стороне стопы, руки за спиной хват за локоть; 5) в полуприседе, руки на поясе; 6)в полном приседе, руки на поясе 2. Бег: 2) с высоким подниманием бедра, руки вперед; 3) с захлёстыванием голени, руки за спину; 4) правым боком, приставными шагами, руки в стороны 5) левым боком, приставными шагами, руки на поясе; 6) бег скрестными шагами, руки в стороны; 7) бег спиной вперёд, смотреть через левое плечо; 8) ускорение с переходом на шаг; 9) построение в шеренгу, перестроение в 3 шеренги. ОРУ на месте: 1) И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс: наклоны головы 1 –влево; 2 – вправо; 3 – вперед; 4 – назад. 2) И.п. - стойка ноги врозь, руки на пояс: |
( 10-12 шагов) 5-6 мин. |
Спина прямая, угол бедро-голень - 90º, носок оттянут, вперёд не наклоняться. Передвигаться на передней части стопы. Соблюдение Т/б После перестроения в шеренгу произвести перерасчёт на 1-3 и равномерно распределиться по площадке. | ||
повороты головы 1 –влево; 2 – вправо. 3) И.п. - стойка ноги врозь, руки на пояс: вращение головы 1 –влево; 2 – вправо. 4) И.п. - стойка ноги врозь, руки перед грудью: рывки руками 1- рывки руки перед грудью; 2- рывки руками слева; 3- рывки руки перед грудью; 4- рывки руками справа. 5) И.п. - стойка ноги врозь, руки в стороны: вращение руками 1- 2 –вращение руками вперёд; 3- 4 – вращение руками назад. 6) И.п.- основная стойка, руки сомкнуты в замок. Вращение каждого пальца. | 6-8 раз | Упражнения выполнять чётко, равномерно. Упражнение выполнять по сигналу «Начинай!» Спина прямая, голову держать ровно, по сторонам не смотреть. |
О сновная часть урока | 7) И.п. – широкая стойка ноги врозь, руки на пояс: наклоны туловищем 1- наклоны туловища вперед; 2- наклоны туловища назад; 3- наклоны туловища влево; 4- наклоны туловища вправо. 8) И.п. – сед на левую ногу правую в сторону: руки перед грудью, перекаты с левой ноги на правую 1- перекат влево; 2- перекат вправо. 9) И.п. - основная стойка, руки на пояс: прыжки 1- прыжки на левой ноге; 2- прыжки на правой ноге; 3- прыжки на двух ногах.
Объяснение, показ упражнений, выполнение: 2. Передача мяча сверху правой/левой рукой. |
4-6 раз |
Удержать равновесие туловища. Прыгать высоко, приземляться на носочки. Постепенно увеличивать темп. Пары расположены напротив друг друга по боковым линиям волейбольной площадки. Устойчивое положение тела. Руки рассоложены симметрично, предплечья сведены. | ||||
Заключительная часть урока | 4. Передача мяча от пола правой/левой рукой. 8. Многократное выполнение нижнего приема мяча в стену. 9. Передачи мяча в парах .
| 5мин |
Руки параллельно полу, ноги сгибаются и разгибаются. Находиться на расстояние 3-4 метров. Своевременно подходить к мячу, не забегать за мяч, не прыгать во время выполнения приема. | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313525-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.