Занятие по развитию речи с элементами обучения грамоте. Тема «Цветы на лугу». Гласные и согласные звуки. (средняя группа)

Занятие по развитию речи с элементами обучения грамоте.

Тема « Цветы на лугу». Гласные и согласные звуки.

(средняя группа)

Образовательные цели. Расширение и уточнение словаря по теме «Цветы на лугу». Совершенствование навыка чтения и печатания.

Развивающие цели. Развитие связной речи, речевого слуха, фонематических представлений, общих речевых на­выков, артикуляционной, тонкой и общей моторики, чувства ритма, творческого воображения.

Воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания,

доброжелательности, самостоятельности, инициативности,

ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование.Искусственные полевые цветы, предметные картинки с изображениями полевых цветов; наборы букв, лепестки с буквами; ромашки по количеству детей, предметные картинки для наклеивания, клей, салфетки.

Ход занятия

Организационный момент

Мы сначала будем хлопать,

А потом мы будем топать,

А сейчас мы повернёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Логопед

- Я приглашаю вас поиграть.

Ти-ти-ти (хлопки) – куда же нам пойти? (шагают на месте)

Ать-ать-ать! (хлопки) – будем весело шагать (шагают на месте).

Ять-ять-ять (хлопки) – отправимся гулять (шагают на месте).

Крутись, вертись на полянке окажись!

Закрепление

- Ребята, а куда мы пришли? (на цветочную поляну) Дети стоят на ковре.

- Какие перед вами цветы? (ромашка, мак, колокольчик)

- Ромашка какая? Мак какой? Колокольчик какой?

Ребята, что у меня в руках? (лепестки)

Ребята, а мне кажется лепестки необычные!

Посмотрите, что на лепестках? (буквы)

Буквы одинаковые? (нет, красные и синие).

Назовите красные буквы. (А, О, У, И). Почему они красные? (гласные)

Фишкой, какого цвета обозначают гласные? (красной)

Назовите синие буквы. (Н, М, П, Т, К). Почему они синие? (согласные)

Фишкой, какого цвета обозначают согласные? (синей)

Ребята, у меня есть фишки красного и синего цвета.

Давайте из наших лепестков сделаем цветы!

Возьмите у меня по лепестку и соберите цветы!!! (дети называют буквы на лепестках и собирают цветы, к красной фишке - гласные, к синей - согласные).

Молодцы, проходите на свои места!

3. Упражнение «Собери слово»

Логопед произносит

М, А, К

Что получилось? Мак

Давайте выложим слово МАК (откройте замочки и выложите слово МАК)

А сейчас возьмите указку и прочитайте слово МАК, читать нужно слева направо (от окна к двери).

Молодцы!

4.Упражнение «Буква потерялась». Совершенствование навыков звукобуквенного анализа и печатания букв.

На доске напечатано слово М…К

- Я выложила слово, но у меня потерялась буква.

Какой буквы не хватает в слове МАК?

Дети. Буквы А.

Логопед. Допишите эту букву.

Логопед. Еще раз прочитайте получившееся слово.

Индивидуальная работа у доски.

5.Упражнение «Одуванчик». Координация речи с движением. Закрепление умений подниматься на носки, выполнять наклоны туловища влево-вправо. Формирование направленной воздушной струи.

Логопед предлагает детям встать со стульчиков, пройти на ковер и выполнить упражнение «Одуванчик». Помните, что «дуть на одуванчик» нужно, не раздувая щек, вытянув губы «трубочкой».

6.Составление рассказа.

Ребята, а давайте про нашу прогулку составим рассказ.

Девочки и мальчики гуляли на полянке. Там растут цветы.Белая ромашка. Синий колокольчик. Жёлтый одуванчик.Красный мак. Цветы можно нюхать, собирать и дарить маме.

Индивидуальное рассказывание.

Коллективное рассказывание.

7.Итог занятия. Оценка работы детей.

Логопед

- О чем мы говорили на занятии?

Дети

- Мы говорили о цветах.

Логопед

- Верно. А какие задания вам понравилось выполнять?

Дети

- Писать и читать, составлять рассказ, играть на ковре.

Логопед

- Вы отлично занимались сегодня. Молодцы!

А сейчас у меня для вас волшебные ромашки. Возьмите каждый по цветку.

Переверните ромашки.

Что на них? (буквы)

Чтобы ваш цветок получился необычным, интересным, вы вместе со своими родителями выберите картинки, которые начинаются с вашей буквы. Наклейте по одной картинке на лепесток. Дети и родители выполняют задание. Занятие закончено, молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314032-zanjatie-po-razvitiju-rechi-s-jelementami-obu