Перспективное планирование на месяц

Перспективноепланирование воспитательно – образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО

Сентябрь

Задачи Познавательное развитие

- Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации -   Формирование познавательных действий, становление сознания -   Развитие воображения и творческой активности - Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, тепе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)

Речевое развитие

- овладение речью как средством общения и культуры; - обогащение активного словаря; - развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

Социально коммуникативное развитие

- Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности - Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками - Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий - Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества

Художественное эстетическое развитие

- Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;

- Становление эстетического отношения к окружающему миру;

- Формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

Физическое развитие.

Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)

Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)

Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Защита, охрана и укрепление физического и психического здоровья детей  -

2.Физкультурно – оздоровительные мероприятия

Утренняя гимнастика с 01 по 15 сентября

Комплекс утренней гимнастики № 1

Утренняя гимнастика с 18 по 29 сентября

Комплекс утренней гимнастики № 2 с Упражнения с малым мячом

.

Физкультурный досуг.

«Осенние встречи» Закаливание

Прогулки и игры на свежем воздухе.

Переодевание ко сну.

Комплекс гимнастики после дневного сна

Коррегирующие упражнения

 Подвижные игры

 Физкультминутки

3. Эмоционально – личностные мероприятия

Традиции нашей группы

«УТРО РАДОСТНЫХ ВСТРЕЧ»

  В понедельник, у нас  «Утро радостных встреч».

  Воспитатели создают условия радостного вхождения ребенка в дошкольное учреждение. Дети не видели воспитателя и своих сверстников два дня. Дома дети получают массу впечатлений – это и походы в гости, просмотр мультфильмов, компьютерные игры. И им необходимо поделиться впечатлениями с воспитателем и детьми. Поэтому утром уделяется время на рассказ о проведенном выходном дне. Также воспитатель совместно с детьми планирует предстоящую неделю: рассказывает детям, чем они будут заниматься, учитывая интересы детей, спрашивает у них, чем бы они хотели заняться на предстоящей неделе. Приходит «Волшебная шкатулочка», которая приносит интересные сообщения и подарки для всех детей, чтобы каждый чувствовал себя значимым и любимым. И, конечно же, шкатулочка приносит сказку или интересную книгу.

«СЛАДКИЙ ВЕЧЕР»

  По средам во второй половине дня во время полдника проводится «Сладкий вечер».  Воспитатель совместно с детьми ставит столы так, чтобы получился один общий стол и дети занимаются праздничной сервировкой. Младший воспитатель раскладывает красиво  те блюда, которые подготовили для полдника повара. После того, как столы будут накрыты, воспитатель со своим помощником и дети рассаживаются за столы и, начинается чаепитие.   За столом  взрослые и дети обсуждают интересные факты, события. Все это плавно переходит в игру, театрализованное представление. Используются стихи, песни. Это по домашнему «ничегонеделание» оборачивается приятным отдыхом для уставших к середине недели детей. Дети делятся своими мыслями и переживаниями, рассказывают обо всем, что узнали, увидели нового и интересного. Учатся на примере взрослых вести беседу за столом, узнают о церемонии чаепития  в разных странах, о правилах культурного поведения за столом.

«ТРАДИЦИЯ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ РОЖДНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ»

В нашей группе заведена традиция празднования дня рождения в детском саду.

День рождения — это особенный день. Чтобы подчеркнуть его значимость, чтобы запечатлеть его в памяти ребенка, мы проводим своеобразный ритуал.

Накануне дня рождения ребенка в группе организуется выставка его работ. Это могут быть рисунки, аппликации, работы по развитию речи, математике. Там же размещается фотография малыша.

Именинники в сентябре

Далее дети поздравляют именинника и высказывают ему свои пожелания. Педагог от лица всех детей и взрослых группы вручает ребенку подарок, а тот, в свою очередь, угощает детей конфетами или другими сладостями.

  Такие ритуалы, на наш взгляд, способствуют повышению самооценки детей, воспитывают желание порадоваться за другого, и сплачивают детский коллектив.

Чтение

Игры Сюжетно – ролевые игры

«Дом, семья»

«Дочки-матери»

                              .  «Поездка в лес за грибами»

«Детский сад»

«Школа»

                                             «Поликлиника»

«Больница»

.

Дидактические игры и упражнения:

«Приметы осени» Рассматривание иллюстраций на тему «Осень»

.Дид. игра «Один – много»

Дид. игра «Шкатулка с осенними сказками»

Дид. игра «Скажи наоборот»

Дид. упр. «Подбери действие»

Знакомство с поговорками

Перспективное планирование по нравственно - патриотическому воспитанию

«Мой любимый детский сад»

1. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.

2. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.

 3. Пение песен и чтение стихов о детском саде.

4. ОБЖ

Сентябр1. Внешность человека может быть обманчива.

2.Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице.

5. ППД

6. Художественно – эстетические мероприятия

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе 
Тема «Осень. Осенины» Дата : 

Цель: Закрепить собирательный образ осенних праздников; обрядовые действия, сопровождающие осенние праздники. 
Программное содержание: Познакомить детей с понятиями «Луппа-брусничник», «Тит грибной», «Куприянов день», «Бабье лето», «Петр и Павел рябинники», с осенними приметами, пословицами и поговорками русского народа. 

Итоговое мероприятие – «Праздник «Осенины» 

-Театрализованная деятельность

-Развлечения

«Художественно-эстетическое развитие.

Рисование по образцу «Овощи, фрукты»

Программное содержание: закреплять знания и представления детей об овощах и фруктах, о их пользе; учить рисовать округлые, овальные предметы; закрашивать, не выходя за контур.

7. Приобщение детей к книге

Примерный список литературы для чтения детям старшей группы

8. Патриотическое воспитание

9. Работа с родителями

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314404-perspektivnoe-planirovanie-na-mesjac