Конспект совместной игровой деятельности в группе раннего возраста по мотивам РНС «Теремок»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект

совместной игровой деятельности

в группе раннего возраста «Цыплёнок»

по мотивам РНС «Теремок»

Автор составитель:

Дудкина Марина Анатольевна

г. Санкт-Петербург

Задачи:

Побуждать детей проговаривать слова, отдельные предложения по тексту сказки;

Воспитывать умение следить за развитием действия сюжета;

Подводить детей к выразительному исполнению роли;

Развивать фантазию и воображение, умение имитировать движения животных;

Поддерживать радостное и доброе настроение.

Предварительная работа:

Чтение РНС «Теремок»;

Рассматривание иллюстраций сказки;

Инсценирование сказки с помощью этюдов.

Материалы и оборудование: сундучок, игрушки животных – героев сказки,(мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь), плоскостное изображение теремка с окошком, музыкальная запись П.И. Чайковский «Русская удаль».

Ход игровой деятельности.

В.:Ребята, для вас из другой группы передали сундучок, не простой, волшебный! В нём спрятались герои сказки, он откроется, когда вы отгадаете загадки. Хотите открыть волшебный сундучок? (Да)

Первая загадка:

Живёт в норке,

Грызёт корки.

Короткие ножки,

Боится кошки. (Мышка)

Правильно, молодцы мышка. А какая мышка? (маленькая серая).

Давайте посмотрим, может сундучок, откроется? (воспитатель достаёт игрушку мышки). Сундучок открылся, но там что-то ещё есть…

Слушайте следующую загадку:

На кочке, мягкой,

Как подушка,

С восторгом квакает… (лягушка)

Воспитатель достаёт игрушку лягушку.

Ребята, где живёт лягушка (в болоте). Правильно в болоте.

Вот вам следующая загадка:

Летом сер,

Зимою бел,

Чтоб никто его не съел (заяц).

Воспитатель показывает игрушку зайца.

Зайка какой? (трусливый, быстрый).

А кого боится зайчик? (волка, лису, сову).

А где он живёт? (в лесу под кустом).

Вот ещё загадка:

Всех зверей она хитрей,

Шуба рыжая на ней.

Пышный хвост её краса,

Это хитрая… (лиса)

Воспитатель показывает игрушку лисы из сундучка. Лиса какая? (рыжая, хитрая).

Где живёт? (в лесу в норе).

А это следующая загадка:

Чуть похож я на лису,

Тоже рыскаю в лесу,

Рассержусь – зубами «щёлк»,

Вы меня узнали?... (волк).

Воспитатель достаёт игрушку волка. Какой волк? (серый, зубастый). Где живет? (в лесу в логове).

Отгадываем дальше:

Зверь мохнатый любит мёд,

Если что-то не поймёт – может дико зареветь,

Потому что он… (медведь).

Воспитатель показывает игрушку медведя. Медведь какой? (большой косолапый). Где живет? (в лесу в берлоге).

Молодцы все загадки отгадали. А из какой сказки эти герои? (Теремок). Давайте вспомним как их звали? (мышка - норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, волчок – серый бочок, мишка - топтыжка). Молодцы ребята, а теперь мы превратимся в зверюшек, героев сказки. Как мышка норушка бегает? Как она пищит? Воспитатель с детьми имитирует движения и звуки животных.

Давайте расскажем эту замечательную сказку.

Дети сидят на стульчиках в масках, воспитатель читает текст сказки. Герои теремка заходят за плоскостной домик, выглядывают в окошко. После того как мишка – топтыжка сломает теремок, воспитатель предлагает героям сказки (и остальным детям) выстроить новый. Воспитатель и дети под музыку П.И. Чайковского «Русская удаль» имитируют движения строительства теремка (как будто забивают гвозди молотком).

В конце воспитатель хвалит детей за прекрасно исполненные роли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314598-konspekt-sovmestnoj-igrovoj-dejatelnosti-v-gr