Актуальность применения дистанционных технологий в системе повышения квалификации педагогов

Актуальность применения дистанционных технологий в системе повышения квалификации педагогов

Интенсивно меняющееся современное общество, глобальная информатизация, динамическое развитие информационно-коммуникационных технологий неизбежно влияет на современную систему образования, которое, прежде всего, должно быть качественным, эффективным и инновационным. Учащиеся школ, техникумов, колледжей и вузов должны соответствовать требованиям современного высокотехнологичного общества. Образовательный процесс постоянно требует внедрения новых информационно-коммуникационных технологий. Необходима непрерывная, гибкая и одновременно высококачественная программа повышения квалификации педагогических кадров, которая поможет каждому преподавателю организовать программу переподготовки таким образом, чтобы она наиболее полно соответствовала его профессиональным потребностям. Проблема организации такой программы в значительной степени решается благодаря использованию в процессе обучения дистанционных образовательных технологий (ДОТ).

Обучение с применением ДОТ способствует расширению ИКТ-компетентности педагогов, ориентирует их на новейшие образовательные технологии. При этом повышение квалификации осуществляется за минимальное время и при минимальных затратах, что является немаловажным фактором для взрослого человека. Дистанционная форма обученияпозволяет совмещать обучение и профессиональную деятельность, обеспечивает индивидуальный подход к обучению

Основу дистанционной формы повышения квалификации учителей составляют видеолекции преподавателей, различные виды активной работы со слушателями с помощью видеоконференцсвязи, технологии вебинаров –лекционные и практические занятия, консультации. Технологии дистанционного обучения позволяют привлекать к учебному процессу ведущих специалистов в той или иной области. Как правило, при дистанционном обучении, обучающимся предоставляется доступ к учебно-методическим материалам, включающими учебный план, программу учебного курса, учебное пособие, практическое пособие, задачник, тестовые материалы, методические рекомендации, организации самоконтроля, текущего контроля, позволяющих обеспечить усвоение учебного материала.

Процесс обучения по программам повышения квалификации учителей на основе ДОТ отличается высокотехнологичным и методическим уровнем. Процесс обучения осуществляется за счет использования автоматизированных систем дистанционного обучения, таких как «Moodle», «Доцент», «Электронный университет» и прочих. Системы позволяют организовать доступ к учебно-методическому содержанию программы и к коммуникационному пространству для обеспечения постоянной сетевой поддержки образовательного процесса.

Преимущества внедрения дистанционных форм обучения в повышение квалификации педагогов:

у педагогов появляется возможность непрерывного самообразования за счет организации открытого образовательного пространства;

возможность сконструировать образовательный маршрут с учетом своих компетентностей и профессиональных потребностей, выбирая приемлемые сроки и формы его организации;

формирование у педагогов компетенций по работе с ИКТ-технологиями;

формирование (совершенствование) навыка излагать свои мысли письменно;

экономическая эффективность: уменьшение затрат на бытовые и транспортные расходы;

динамичность ДО (электронная форма позволяет часто обновлять учебный материал);

доступ к источникам информации по всей сети Интернет (электронные библиотеки, каталоги, справочники и т.д.);

интерактивное взаимодействие с информационным материалом;

возможность хранения, оперативной передачи, редактирования, обработки и распечатки информации различного объема и вида.

В настоящее время, дистанционное обучение в нашей стране является абсолютно равноправной формой обучения по отношению к традиционным. 

Актуальным фактором применения ДО в системе повышения квалификации педагогов являются мониторинговые исследования, сопровождающие реализацию ДО, результаты которых позволяют выявить слабые и сильные стороны в организации обучения, разработке учебных материалов и спрогнозировать дальнейшее развитие программ.

Таким образом, в связи с активным развитием и внедрением дистанционных технологий в систему повышения квалификации педагогов возрастает количество альтернативных современных моделей подготовки квалифицированных специалистов системы образования. Дистанционные технологии позволяет сделать учебный процесс более гибким, удобным, практико-ориентированным, а также снизить затраты на обучение педагогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314669-aktualnost-primenenija-distancionnyh-tehnolog