- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кто умеет говорить?
384
0
Кто умеет говорить?
Цель: - Закрепить представление о рыбах.
- Закрепить знание понятий «один – много»
Игра: «Пузырь»
Воспитатель показывает картину «Аквариум» читает стихотворение Г. Лупандиной:
В аквариуме нашем
Живёт семейство рыб:
Мамаша и папаша,
И стайка детворы
Все вместе друг за дружкой
Гоняются с утра
И кружат над кормушкой
Когда поесть пора…
Педагог напоминает как наблюдали за аквариумом, спрашивает, разговаривают ли рыбки? Объясняет, что рыбки не разговаривают, а дети умеют хорошо разговаривать.(Пригласить в гости зайку и мишку)
Д/И «Один – много»
Воспитaтель показывает картинку – вопрос детям:
- Что это?
- Один или много? (назв. Картинки) (один)
- У кого много? (название картинки)
- Что у тебя на картинке?
Добиватьcя слов «один» «много»
Игра: «Автомобиль»: дети ездят по групповой комнате как автомобили и сигналят при встрече с другими машинами – «би – би».
Следить за произношением звуков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314731-kto-umeet-govorit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.