Открытое занятие

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 21"п.Удельная

Конспект открытого занятия

по коммуникации в младшей группе № 2

с использованием метода аппликации.

Подготовила воспитатель:Зеткина Л.З.

2018 год.

Тема: «Русская народная сказка Теремок».

Воспитатель: Зеткина Л.З.

Цель:Формировать у детей интерес к играм, продолжить формирование у детей основных математических представлений.

Развивающие. Развитие памяти, внимания, мышления, наблюдательности.

Образовательные. Закрепить знания цветов. Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры. Продолжать учить использовать геометрические фигуры в творческой деятельности (аппликация).

Речевые. Развитие связной речи детей дошкольного возраста.

Предварительная работа:

1. Отгадывание загадок о животных;

2. Чтение русской народной сказки «Теремок» и беседа по ее содержанию;

3. Театрализация сказки  «Теремок»;

4. Имитирование и подражание героям сказки (заяц - прыгает; мышка - бегает, пищит; лягушка - квакает, прыгает и др.);

5. Дидактические игры с геометрическими фигурами.

Оборудование: использование интерактивной доски с презентацией в программе - PowerPoint, маски животных для детей, стол, геометрические фигуры, декорации к сказке.

Ход занятия

( Дети входят под музыку и садятся полукругом на стульчики)

Воспитатель: -   Дети, посмотрите, сколько гостей пришло сегодня к нам.

- Давайте поздороваемся с гостями.

Дети: - Здравствуйте!

Воспитатель:  - Посмотрите, ребята, кто же это к нам пришел в гости?

Дети: - Ежик!

Воспитатель: - Здравствуй, Ежик, как же ты здесь оказался?

Ежик: - Я услышал, что кто-то пришел, вот и решил посмотреть!

Воспитатель: - А откуда ты к нам пришел, Ежик?

Ежик: - Я пришел к вам из сказочного леса, и хочу вас пригласить в гости!

Воспитатель: - Дети, хотите сегодня встретиться со сказкой?

Дети: - Да!

Воспитатель: - А как же нам попасть в сказочный лес?

Ежик: - Я вам помогу! Только вам нужно выполнить задания из мешочка. (Воспитатель берет мешочек у Ежика).

Воспитатель: - Вот мешочек, а в нем задания.

ЗАДАНИЕ 1.

Воспитатель: - Нам нужно поиграть, а игра называется «Найди свой домик».

- Сейчас вы получите, разные геометрические фигуры.

(воспитатель раздает геометрические фигуры)

-Настя (условно), какая геометрическая фигура у тебя в руках? А каким же цветом?

- У кого в руках такие же геометрические фигуры, покажите их.

(воспитатель поочередно спрашивает разные геом., фигуры)

-А теперь я расскажу, как мы будем играть. Когда звучит музыка, вы гуляете на полянке (показывает полянку), а когда я скажу: «Раз, два, три, домик свой найди!» вы подбежите к домику, где такая же геометрическая фигура как у вас в руках.

(музыка для игры)

(музыка - оповещение, что дети попали в сказочный лес)

Воспитатель:

-Молодцы, вы справились с заданием! И мы с вами попали в сказочный лес.

-Садитесь, пожалуйста, на свои места.

-В мешочке, есть сказка о зверях, которые живут в этом лесу.

- Хотите послушать эту сказку?

Дети:- Да!

(Используя интерактивную доску, воспитатель рассказывает сказку на фоне музыки)

Воспитатель:

Слайд 1

-Русская народная сказка «Теремок»

Слайд 2

- Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Слайд 3

-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Слайд 4

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: -кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт.

Слайд 5

-Я мышка-норушка, а ты кто? -А я лягушка-квакушка. -Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.

Слайд 6

Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает: -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

Слайд 7

-Я, мышка-норушка. -Я, лягушка-квакушка, а ты кто? -А я зайчик-побегайчик. -Иди к нам жить! Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.

Слайд 8

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

Слайд 9

-Я, мышка-норушка. -Я, лягушка-квакушка. -Я, зайчик-побегайчик, а ты кто? -А я лисичка-сестричка. -Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Слайд 10

Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает: -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

Слайд 11

-Я, мышка-норушка. -Я, лягушка-квакушка. -Я, зайчик-побегайчик. -Я, лисичка-сестричка, а ты кто? -А я волчок-серый бочок. -Иди к нам жить! Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют .

Слайд 12

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь: -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? -Я, мышка-норушка. -Я, лягушка-квакушка. -Я, зайчик-побегайчик. -Я, лисичка-сестричка. -Я волчок-серый бочок.,а ты кто? -А я медведь косолапый. -Иди к нам жить!

Слайд 13

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит: - Ой, не могу залезть в домик, большой я. Загоревал, опечалился медведь, а зверята ему говорят: - Не печалься медведь косолапый, построим мы домик, лучше и больше прежнего!

Слайд 14

Принялись они брёвна носить, доски пилить – новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Воспитатель: - Я вам сказку показала,

Время для игры настало!

В домик свой ты становись,

Быть здоровым не ленись!

(Дети исполняют песню и танец про ежика)

Воспитатель: - Молодцы, ребята, присаживайтесь на свои места.

- Кто запомнил, как называется сказка?

Дети: - Теремок.

Воспитатель: - Какие звери поселились в теремке?

Дети: (отвечают по очереди)

Воспитатель: - Как они просились в теремок, с какими словами?

Дети: - Терем - теремок! Кто в тереме живет?

Воспитатель: - В сказке у каждого зверя есть прозвище, давайте их вспомним.

Дети: - Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, медведь косолапый.

Воспитатель: - А кто же не смог попасть в теремок?

Дети: - Медведь.

Воспитатель: - Мои хорошие, помните, что в сказке, звери и мишка опечалились, что не могут жить все вместе? Давайте им поможем! Построим новый теремок, но уже большой и крепкий!

Дети: - Да!

Воспитатель: - Подходите к мольберту.

- Постройте домик - теремок из геометрических фигур для зверей.

(играет музыка, пока дети коллективно строят дом, воспитатель стоит рядом для помощи детям в выборе строительного материала)

Воспитатель: - Молодцы, ребята, помогли вы зверушкам! Спасибо.

- Садитесь на свои стульчики.

Воспитатель: - Ну что, ребята, мы встретились сегодня со сказкой?

Дети: Да!

Воспитатель: - А теремок для сказочных зверей построили?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Вы все старались, молодцы!

Давайте похлопаем, друг другу от души!

- Ой, что же это? А это сюрприз, который оставил нам ежик из сказочного леса! Давайте, возьмемся за ручки, встанем, и пойдем в группу смотреть, что же нам приготовил ежик.

(звучит музыка для выхода из зала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314780-otkrytoe-zanjatie