Сценарий открытого занятия ВИА на тему «Музыкальная грамота»

Конспект открытого занятия по итоговой аттестации

группы 1 года обучения апрель 2018 года

Тема:

«Музыкальная грамота и исполнение концертных номеров»

Цель: Закрепление знаний музыкальной грамоты, вокальных партий, а так же навыков игры на гитаре, фортепиано и ударных инструментах на основе дополнительной образовательной программы «Музыкальные ритмы» для первого года обучения.

Задачи:

Знание расположения нот на нотоносце, длительностей звуков, знаков альтерации.

Правильность исполнения музыкальных произведений на инструментах «Маленькая полька»; «Во саду ли, в огороде»; «Маленькой ёлочке».

Чистота исполнения под фонограмму детских песен: «Четыре попугая, котёнок и щенок»; «Мамочка моя».

Ход занятий

1. Организационный момент (3 мин.)

Дети приглашаются в кабинет, занимают места на приготовленных стульях.

Педагог:

- Здравствуйте, ребята! Я очень рад видеть здесь таких красивых и улыбающихся ребят.

Сегодня у нас итоговое занятие, и мы покажем чему научились в студии ВИА за прошедший учебный год занимаясь в студии Дворца творчества детей и молодёжи Красноармейского района г. Волгограда. Девочки и мальчики в свободное от школы время занимались здесь спортом, танцами, рисованием. А чем вы занимались в этом кабинете?

(варианты детей)

- Правильно. Здесь у вас проходили музыкальные занятия вокально-инструментальной

студии «Ритм +», где вы учились играть на гитаре, синтезаторе, фортепиано и на ударных инструментах, а так же проводились занятия вокалом.

2 Основная часть. (40 мин.)

Педагог:

Ребята, чтобы произошло чудо, и инструменты зазвучали, нужно пропеть

волшебные звуки «До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до»

Дети поют гамму, появляются инструменты (соло гитара, ритм гитара, бас, микрофон,

синтезатор, открывается ударная установка).

- Вот самые главные инструменты нашего ансамбля, у каждого свой характер, свой голос, своя песня. Давайте покажем, чему вы научились в этом году и поиграем на этих инструментах.

- Да!

- Обязательно.

Давайте покажем, чему вы научились, занимаясь в студии «Ритм +» по программе «Музыкальные ритмы»

-первоначальные основы музыкальной грамоты

Каждого ребёнка спрашиваю вразброс, где и какая нота расположена на нотном стане, длительности этих нот. И всё это, проводится в игровой форме, используя карточки которые дети сами выбирают. (10мин)

- приёмы игры на музыкальных инструментах

Каждый ученик показывает свои умения владением инструмента (гитара соло, гитара ритм, гитара бас, фортепиано и ударные инструменты).

- Давайте поиграем. Делимся на 2-е команды по 5 человек.

(дети вытягивают нотки, на которых стоят буквы «М» - значит музыкант и «З» - значит зритель)

- Одна команда - зритель, а вторая – музыканты.

Задача зрителей бурно аплодировать, если выступление музыкантов им понравилось. Задача

музыкантов – сыграть так, чтобы понравиться зрителям. А я буду в роли дирижера.

Команда музыкантов выбирает себе музыкальные инструменты, зрители устраиваются

поудобнее. Готовы? Начали!

Олег Иванович взмахивает дирижёрской палочкой, ребята исполняют музыкальные произведения:

Во саду ли, в огороде;

Маленькая полька;

Маленькой ёлочке.

- Ну как зрители, вам понравилось?

- Идёт высказывание ребят своего мнения об исполнителях. (15 мин)

- элементы песенного творчества

Работа над постановкой голоса. Показываем, как мы распеваемся, выполняя различные упражнения на артикуляцию, дыхание и, конечно же, исполнение вокализов. (8мин)

Затем ребята поют под фонограмму детские песни:

«Четыре попугая, котёнок и щенок»

«Мамочка моя»

- Ну вот, а теперь, я думаю, вы заслужили аплодисменты. Похлопайте каждый своему партнёру

по ансамблю, и не забудьте о себе.

А я с удовольствием поаплодирую вам. Вы – молодцы! (7мин.)

3. Заключительная часть. (2мин.)

На сегодняшнем занятии каждый из вас был музыкантом. Мне очень интересно знать, понравилось ли вам?

- (дети) Да!

Педагог дает оценку деятельности каждого участника группы (освоение программного материала, личностный рост воспитанников, поощрение лучших).

- Домашнее задание.

Прежде чем сказать друг другу «До свидания», я предлагаю вам высказать свои впечатления о

сегодняшнем занятии.

- (дети высказывают свои эмоции)

- Спасибо вам ребята. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314865-scenarij-otkrytogo-zanjatija-via-na-temu-muzy