- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа №4 по химии 9 класса Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода»
Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода». Надеюсь данная форма будет востребована коллегами и одобрена их учениками.
2741
1
Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Закрепить теоретические знания качественных реакций на практике. Оборудование: Штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка. Реактивы: Индикатор фенолфталеин, AgNO3,BaCl2, NaOH,H2SO4,HCl, NaCl, KI,ZnSO4. Ход работы: Задание 1. Определить в какой пробирке находится какое из веществ NaOH, H2SO4,HCl.(стр.147№4) Задание2. Привести качественные реакции для веществ NaCl, KI,ZnSO4.(стр.147 №6) Задание 3. Получить из CuO,CuSO4, и CuSO4∙5H2O.(стр147 №7) | Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Закрепить теоретические знания качественных реакций на практике. Оборудование: Штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка. Реактивы: Индикатор фенолфталеин, AgNO3,BaCl2, NaOH,H2SO4,HCl, NaCl, KI,ZnSO4. Ход работы: Задание 1. Определить в какой пробирке находится какое из веществ NaOH, H2SO4,HCl.(стр.147№4) Задание2. Привести качественные реакции для веществ NaCl, KI,ZnSO4.(стр.147 №6) Задание 3. Получить из CuO,CuSO4, и CuSO4∙5H2O.(стр147 №7) | Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Закрепить теоретические знания качественных реакций на практике. Оборудование: Штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка. Реактивы: Индикатор фенолфталеин, AgNO3,BaCl2, NaOH,H2SO4,HCl, NaCl, KI,ZnSO4. Ход работы: Задание 1. Определить в какой пробирке находится какое из веществ NaOH, H2SO4,HCl.(стр.147№4) Задание2. Привести качественные реакции для веществ NaCl, KI,ZnSO4.(стр.147 №6) Задание 3. Получить из CuO,CuSO4, и CuSO4∙5H2O.(стр147 №7) |
Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Закрепить теоретические знания качественных реакций на практике. Оборудование: Штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка. Реактивы: Индикатор фенолфталеин, AgNO3,BaCl2, NaOH,H2SO4,HCl, NaCl, KI,ZnSO4. Ход работы: Задание 1. Определить в какой пробирке находится какое из веществ NaOH, H2SO4,HCl.(стр.147№4) Задание2. Привести качественные реакции для веществ NaCl, KI,ZnSO4.(стр.147 №6) Задание 3. Получить из CuO,CuSO4, и CuSO4∙5H2O.(стр147 №7) | Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Закрепить теоретические знания качественных реакций на практике. Оборудование: Штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка. Реактивы: Индикатор фенолфталеин, AgNO3,BaCl2, NaOH,H2SO4,HCl, NaCl, KI,ZnSO4. Ход работы: Задание 1. Определить в какой пробирке находится какое из веществ NaOH, H2SO4,HCl.(стр.147№4) Задание2. Привести качественные реакции для веществ NaCl, KI,ZnSO4.(стр.147 №6) Задание 3. Получить из CuO,CuSO4, и CuSO4∙5H2O.(стр147 №7) | Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Закрепить теоретические знания качественных реакций на практике. Оборудование: Штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка. Реактивы: Индикатор фенолфталеин, AgNO3,BaCl2, NaOH,H2SO4,HCl, NaCl, KI,ZnSO4. Ход работы: Задание 1. Определить в какой пробирке находится какое из веществ NaOH, H2SO4,HCl.(стр.147№4) Задание2. Привести качественные реакции для веществ NaCl, KI,ZnSO4.(стр.147 №6) Задание 3. Получить из CuO,CuSO4, и CuSO4∙5H2O.(стр147 №7) |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика начального образования
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.