- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа 2 по химии 8 класса «Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе»
1587
1
Практическая работа №2 Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе. Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Научиться готовить растворы и определять их массовые доли. Оборудование: Мерный цилиндр, коническая колба, чайная ложка, лабораторные весы, стеклянная палочка. Реактивы: Сахар, вода. Ход работы: Определить массу сахара (взвесить); Приготовить раствор; Рассчитать массовые доли сахара и воды в полученном растворе; Рассчитать число молекул сахара в полученном растворе. Дано: Н2О, С12Н22О12 mсахара=. Vводы = 50мл. _________________ ωсахара =? ωводы = ? Nсах. = ? | Практическая работа №2 Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе. Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Научиться готовить растворы и определять их массовые доли. Оборудование: Мерный цилиндр, коническая колба, чайная ложка, лабораторные весы, стеклянная палочка. Реактивы: Сахар, вода. Ход работы: Определить массу сахара (взвесить); Приготовить раствор; Рассчитать массовые доли сахара и воды в полученном растворе; Рассчитать число молекул сахара в полученном растворе. Дано: Н2О, С12Н22О12 mсахара=. Vводы = 50мл. _________________ ωсахара =? ωводы = ? Nсах. = ? |
Практическая работа №2 Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе. Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Научиться готовить растворы и определять их массовые доли. Оборудование: Мерный цилиндр, коническая колба, чайная ложка, лабораторные весы, стеклянная палочка. Реактивы: Сахар, вода. Ход работы: Определить массу сахара (взвесить); Приготовить раствор; Рассчитать массовые доли сахара и воды в полученном растворе; Рассчитать число молекул сахара в полученном растворе. Дано: Н2О, С12Н22О12 mсахара=. Vводы = 50мл. _________________ ωсахара =? ωводы = ? Nсах. = ? | Практическая работа №2 Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе. Инструктаж по Т.Б. Цель работы: Научиться готовить растворы и определять их массовые доли. Оборудование: Мерный цилиндр, коническая колба, чайная ложка, лабораторные весы, стеклянная палочка. Реактивы: Сахар, вода. Ход работы: Определить массу сахара (взвесить); Приготовить раствор; Рассчитать массовые доли сахара и воды в полученном растворе; Рассчитать число молекул сахара в полученном растворе. Дано: Н2О, С12Н22О12 mсахара=. Vводы = 50мл. _________________ ωсахара =? ωводы = ? Nсах. = ? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314949-prakticheskaja-rabota-2-po-himii-8-klassapri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.