Конспект открытой непосредственной образовательной деятельности «Путешествие по Золотому кольцу России»

Конспект образовательной деятельности

для детей подготовительной к школе группы

«Путешествие по городам Золотого  кольца России»

Составила Низовцева Гульнара Хайдеровна МДОУ Детский сад №211

г. Ярославль воспитатель

Цель: Обобщать и расширять представления детей о древних городах Золотого кольца России.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления о золотом кольце России;

- продолжить знакомство детей с интересными городами нашей родины, некоторыми ее достопримечательностями;

- формировать познавательную, творческую активность дошкольников;

- учить детей обобщать и передавать информацию;

- знакомить с народными промыслим.

Развивающие:

- развивать речь, мышление, воображение;

- развивать умения распределять роли;

-развивать инициативность, самостоятельность;

- развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, делать выводы и проводить рефлексию своей деятельности;

- развивать творческие способности

Воспитывающие

-воспитывать интерес к истории своей родины, чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране.

Оборудование:

Компьютер, экран, проектор; мультимедийная презентация «Города Золотого кольца России; аудиозапись «Ростовские звоны», карта городов Золотого кольца России, фломастер, кольцо – обруч. Разрезные картинки –пазлы с изображением корабля по количеству детей, макет озера, набор бумажных колокольчиков, карандаши простые, силуэты матрешек и разнообразный художественный материал для их росписи.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседа о знаменитых городах России, их промыслах, достопримечательностях и традициях.

Ход ОД:

Дети заходят, здороваются с присутствующими. Слайд 1

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько гостей у нас сегодня собралось. Давайте с ними познакомимся.

Дети подходят знакомятся.

Организационный момент

Воспитатель: Ребята давайте улыбнемся друг другу и подарим всем хорошее настроение.

Сегодня я предлагаю вам стать настоящими режиссерами и снять цикл передач «Интересное вокруг нас». Эту передачу мы будем снимать про нашу удивительную Родину.

Как называется наша страна?

Дети:Россия

Воспитатель:мы будем путешествовать по России, собирать информацию о городах, запоминать, фотографировать, и всё расскажем и покажем нашим телезрителям о том, что мы увидели. Ребята, а для того чтобы снять программу нам нужны люди определенных профессий. Люди каких профессий работают на телевидение без кого же нам не обойтись?

Ответы детей:(телеведущий, корреспондент, оператор, фотооператор и т.д)

Воспитатель: Кто - же из вас будет репортером? Кто оператором? Фотооператором?(Воспитатель распределяет роли вместе с детьми).

А в каждом городе у нас обязательно будет корреспондент(раздаются атрибуты)

-  Итак, первая передача у нас будет о необычных и очень красивых городах. У каждого города есть свое название, которое звучит волшебно и сказочно

 А для нас они интересны еще и потому, что они входят в Золотое кольцо России.

Ребята, а кто знает, что такое золотое кольцо России?

Ответы детей: (это города, расположенные по кругу)

Воспитатель:Давайте проверим верно ли это?

Посмотрите на карту размещения этих городов в Золотом кольце.И кто из вас самый смелый соединит города линией

Ребенок соединяет города фломастером

Воспитатель:Верно ли ваше утверждение?

Ответы детей: (Они и правда расположены почти кругом)

Воспитатель: А Золотым это кольцо называют почему? Слайд 2

Ответы детей: (потому что люди ценят эти города)

Воспитатель: Верно, эти города старинные и славятся они по всему миру не только своими чудесными зданиями, но и диковинными декоративными промыслами. Давайте вспомним, какие народные промыслы нам уже известны, и в этом нам помогут загадки.

Это роспись просто чудо,

Голубая вся посуда.

Роспись с синим завитком

Манит русским васильком… (Гжель) Слайд 3

 Выросла золотая травка на ложке,

Распустился красный цветок на плошке… (Хохлома) Слайд 4

 Все игрушки непростые,

А волшебно – расписные

Белоснежны, как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски… (Дымковская игрушка) Слайд 5

Ответы детей: (дымковская, хохломская, гжель) 

Воспитатель- В музеях городов Золотого кольца представлены такие промыслы как резьба по дереву и кости, изделия искусных кружевниц и ювелиров, представлены все этапы развития древнерусского зодчества, с которыми мы с вами сами познакомимся и познакомим наших телезрителей.

Ну что вы готовы к путешествию? А помогать нам будет перемещаться волшебное кольцо. Нам надо будет взяться за него, закрыть глаза и произнести:

- Ты катись, катись кольцо

  На волшебное крыльцо

  Каруселью закружи

  Славный город покажи.

Ну что начинаем нашу телепередачу. Телеведущий объявляете нашу телепередачу.

Ребенок – телеведущий: Уважаемые телезрители на ваших экранах начинается телепередача «Интересное вокруг нас» Слайд 6

Воспитатель – итак в путь.

Ребята берутся за кольцо произносят слова.

Воспитатель:Вот и первый город в котором мы оказались Ростов Слайд 7

И в этом городе корреспондентом будет (по желанию детей)

Корреспондент №1: Ростов один из древнейших городов в золотом кольце. Самая знаменитая часть — это Ростовский кремль. Слайд 8.

В Кремле все здания окружены общими стенами.

Воспитательребята, а вы знаете что такое Кремль

Ответы детей:

Воспитатель:Это крепостная стена с многочисленными сторожевыми башнями. А как вы думаете зачем строили такие высокие крепкие стены?

Ответы детей:(для защиты города) Слайд 9.

Воспитатель:верно для защиты города, на сторожевых башнях стояли воины и смотрели вдаль и в случае опасности предупреждали жителей и армию об опасности, поднимали на защиту своего родного города.

Продолжайте корреспондент

Корреспондент №1: За белыми стенами располагаются церкви Слайд 10.

А также есть ростовские колокола Слайд 11.

Они знамениты на весь мир, их звоны записывают даже на диски.

Воспитатель: Ребята, мне так хочется хоть разок послушать звоны колоколов, но для этого нам нужно постараться и подготовить колокола для того что бы колокольный звон был правильным, мелодичным.

Дидактическая игра «Расположи колокола на звоннице»

Воспитатель: Дети, по моим подсказкам разложите колокола на листе. В центре – большой красный колокол, в верхнем правом углу – жёлтый малый, в нижнем правом углу – самый маленький колокол, в верхнем левом – синий широкий, а в нижнем левом – самый узкий колокол.

Воспитатель: Ребята, посмотрите все колокола в звоннице соединены тросами для того что бы было удобно ими управлять. Соедините и наши колокола тросами.

Дети соединяют колокола на листе линиями.

Воспитатель:вот и готовы наши звонницы давайте послушаем прекрасные голоса колоколов ростовской звонницы Слайд 12

Прослушивание «Ростовские звоны»

Воспитатель: - Когда мы слышим колокольные звоны, какие образы возникают в нашем воображении?

Ответы детей:

Воспитатель: Чем отличаются звуки колоколов от звучания обычных колокольчиков? (Ответы детей)

Воспитатель:Ребята славится Ростов своим удивительным промыслом – ростовской финифтью. А знаете, что такое финифть?  

Ответы детей:

Воспитатель:Слайд 13— Это очень красивые эмалевые изделия и украшения: броши, серьги, кулоны, шкатулки. Их делают здесь уже несколько столетий.

Сверху эмали мастера расписывают свои изделия разноцветными красками, а что чаще всего мастера изображают на своих изделиях.

Ответы детей: (Цветы…)

Игра «Найди изделия из финифти»

Воспитатель:Верно Спасибо вам корреспондент за ваш замечательный репортаж.

Давайте произнесём волшебные слова и продолжим наше путешествие

Дети произносят.

Следующий город, о котором мы будем делать репортаж Слайд 14 — это Переславль Залеский и корреспондентом будет …

Корреспондент №2: Этот город знаменит тем что в нем много монастырей и соборов. Слайд 15.

Есть здесь Горецкий монастырь, его видно ото всюду так как он стоит на горе.

Воспитатель: Посмотрите какие они?

Ответы детей:

Воспитатель:Продолжайте корреспондент

Корреспондент №2Слайд 16Одна из главных ценностей Переславля Залеского Это Плещеево озеро прохладное глубокое и чистое.

Слайд 17На его берегу лежит синий камень- громадный валун, который считается священным.многие приезжают сюда специально, чтобы просить исполнения желания и исцеления от недугов.

Слайд 18 В этом озере водится рыба, которую раньше подавали к столу только царям. Эта рыбка даже изображена на гербе города и называется она ряпушка.

Воспитатель: Слайд 19. Ребята, на берегу озера царь Пётр 1 приказал построить корабельный флот. И вскоре первые корабли были спущены на воду

Слайд 20 До наших дней уцелел лишь один такой корабль – бот «Фортуна», который хранится в музее. А давайте мы с вами построим свой флот. Перед вами лежат фрагменты картинки, которую необходимо собрать на нашем озере.

Дети собирают картинку.

Воспитатель: Ребята, вы – настоящие мастера. А кто знает, как называют людей, которые занимаются строительством кораблей, лодок?

Ответы детей: (кораблестроители, судостроители)

Воспитатель:Так вот, вы – настоящие судостроители. А куда же поплывёт наш флот?

Ответы детей: (в путешествие, на защиту страны, торговать, и т.д.)

Воспитатель: А пока наша флотилия отправляется в путь нам нужно тоже немножечко поразмяться, предлагаю вам поиграть.

Физкультминутка «Я от тебя убегу»

Воспитатель: Спасибо, корреспондент. Но нам пора продолжить наше путешествие. Ну что, произносим волшебные слова? И отправляемся в город Сергиев Посад. Слайд 21

А корреспондентом будет….. Начинайте Ваш репортаж.

Корреспондент № 3: Слайд 22

Здесь находится самый знаменитый монастырь России, который называется Троице-Сергиева лавра.

Слайд 23

В лавре есть уникальная библиотека рукописных книг.

Воспитатель: Издревле этот город зовётся Городом мастеров. Как вы думаете, почему?

Ответы детей:

Воспитатель: Продолжайте, корреспондент.

Корреспондент № 3: В городе даже есть настоящий музей игрушек.

Слайд 24

В нём несколько залов. В них собраны различные коллекции игрушек. Есть даже самые первые игрушки из обычного полена, из сена, из глины.

Воспитатель: У этого города есть даже свой игрушечный символ. А какой – отгадайте.

Ростом разные подружки,

Есть похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Ответы детей: (Матрёшка). Слайд 25

Воспитатель:Верно, матрёшка. На весь мир славятся мастера своими матрёшками.Слайд

А давайте и мы с вами станем настоящими мастерами и раскрасим наши матрёшки. Посмотрите, сколько здесь материала. Выберите, какой вам нравится.

Дети выполняют роспись матрешки.

Воспитатель:Какие замечательные матрёшки получились. Ребята посмотрите, а наши матрешки отличаются только росписью или ещё имеют какое-то отличие?

Ответы детей: (ростом, размером)

Воспитатель: а мне кажется, что все одинаковые, как же нам увидеть это различие?

Ответы детей:(расставить наших матрёшек по росту)

Расставляют дети матрешек по росту

Воспитатель: А и верно все матрешки разные. Молодцы. Ну что, отправляемся дальше?

Дети(говорят слова).

Воспитатель: Ребята, а мы с вами прибыли в наш родной город. Как он называется?

Ответы детей: (Ярославль).Слайд 26

Воспитатель: Наш с вами город особенный. Он признан столицей Золотого Кольца. А вы знаете, что значит «столица»?

Ответы детей: (самый главный, первый.)

Воспитатель– Верно. Наш Ярославль, действительно, самый главный, и по праву может считаться первым. Ведь в Ярославле, открыта первая книжная лавка, построен первый троллейбусА полет в космос первой женщины-космонавта Валентины Владимировны Терешковой на ярославской «Чайке» навсегда принес мировую славу городу.  Слайд 27, построен первый в России театр. Чьё имя он носит?

Ответы детей: (Федора Волкова). Слайд 28

Воспитатель:(Ребята, у нас проходил театральный фестиваль «Театральная премьера» вы недавно побывали в театре и посетили театральные мастерские. Какие? (Художник –декоратор, студию танца, художник модельер) Спектакль «Стрекоза и муравей»

Воспитатель: Молодцы, вспомнили. Порадуем наших телезрителей представлением?

Но вначале вспомним, в каких городах мы побывали? Какой город вам запомнился больше всего? Что было самым интересным? Понравилось ли путешествие?

Ответы детей:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315033-konspekt-otkrytoj-neposredstvennoj-obrazovate