Экологический проект «Берегите природу родного края»

Частное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад 232 ОАО «РЖД»

Экологический проект.

«Берегите природу родного края».

Старшая группа

Автор-составитель: Галицкая Т. В.

Улан – Удэ

2017г.

Проект «Берегите природу родного края»

Актуальность

Глубокий и всесторонний анализ сложившегося в современном мире характера взаимоотношений социума и природы привел ученых к выводу о необходимости перехода к гуманистически – щадящему и научно-обоснованному стилю взаимодействия человека с окружающей средой обитания. Человечество обязано гарантировать сохранность природной среды, необходимой для выживания последующих поколений.

Важнейшей задачей экологического образования является воспитание экологически культурной личности, осознающей последствие своих действий и наделенной чувством ответственности за свое поведение перед природой, современниками и потомками.

В основу современной модели экологического воспитания дошкольников заложен аспект осознанной природоохранной деятельности, смысл которой в том, чтобы сформировать у ребенка навыки личностных, познавательных, социальных, контролирующих и других универсальных действий.

Мой проект направлен на формирование эмоциональной эмпатии, отзывчивости по отношению к объектам природного окружения и практических навыков безопасного поведения в природной среде. Проект поможет эффективно выстроить работу по экологическому воспитанию детей, используя средства познавательно – экспериментальной и театрально – игровой деятельности.

Тип проекта: Творческо-информационный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, специалисты, родители воспитанников.

Цель проекта: Формирования основ экологической культуры у детей — воспитание гармоничной личности, способной чувствовать и понимать внешний мир, чутко и с любовью относиться к природе.

Задачи проекта:

Поддерживать творческое отражение результатов познания в продуктах изобразительной, театральной и познавательной деятельности.

Организовать экологическую среду для проведения исследовательской работы детей путём экспериментальной деятельности.

Способствовать участию детей в театрализации постановок на экологическую тематику.

Расширять творческий потенциал детей - умение перевоплощаться в образ, используя интонационные средства выразительности.

Расширять представления детей об окружающем мире.

Организация совместной подготовки педагогов, родителей и детей к театрально – музыкальному представлению «Берегите озеро Байкал».

Организация родителей и детей к составлению групповой книги-сборника экологических сказок «Берегите природу».

Закрепить правила поведения в природе.

.Воспитывать экологическую и культуру.

Предполагаемый результат: Этот проект позволит сформировать у дошкольников представление о разнообразных ценностях природы (эстетическая, познавательная, практическая природа как среда жизни человека), вызовет устойчивый интерес к совместному словесному и изобразительному творчеству в оформлении экологических сказок, расширит интерес к театрально – игровой деятельности и повысит уровень экологической культуры детей и родителей.

Подготовительный этап.

Спланировать работу таким образом, чтобы вызвать интерес к творческой совместной деятельности у всех участников педагогического процесса через следующие формы работы: информирование родителей, обсуждение проекта с воспитателями, специалистами; постановка целей, задач, составление перспективного плана по экологическому воспитанию и экспериментальной деятельности на год, а также плана реализации проекта.

2 этап. Содержательный.

Подбор информации, литературы дополнительного материала по экологической тематике, подготовка декораций, атрибутов, костюмов, разучивание ролевых диалогов, танцевальных композиций к постановке сказки «Байкальская сказка»; создание ПРС. Работа по плану с детьми, родителями, специалистами.

3 этап. Результативный.

Презентация проекта:

Презентация сборника экологических сказок «Берегите природу» - результат совместного творчества родителей и детей нашей группы.

Постановка театрально – музыкального представления «Берегите озеро Байкал».

Годовой перспективный план по экологическому воспитанию и экспериментальной деятельности в старшей группе №9 «Фантазеры».

План реализации проекта.

Работа с родителями:  Ведущая идея – активное вовлечение родителей в творческий процесс экологического воспитания детей.

     Задача – заинтересовать родителей перспективами развития познавательной и художественно – эстетической деятельности детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе.

Оценка качества реализации проекта

 Появилась возможность приобщать детей к активной самостоятельной экспериментальной, познавательной, художественной и театрализованной деятельности.

К работе с детьми были привлечены 90% родителей группы, что помогло налаживанию взаимоотношений между участниками проекта.

Работа над проектом помогла сформировать стремление к выполнению оригинальных творческих работ, сочинительству сказок на экологическую тему, изготовление декораций, костюмов к постановке. В ходе коллективной деятельности дети научились продуктивно взаимодействовать в экспериментальной деятельности, расширились знания о природоохранной деятельности человека, о правилах поведения, направленных на сохранение природных объектов и собственного здоровья.

Практическая значимость проекта. 

Мой проект направлен на формирование у детей первичных навыков в области экологической культуры, средствами экспериментальной, познавательной, художественной, театральной деятельности и словесного творчества.

Проект реализует общеобразовательные и воспитательные задачи. Знания, полученные детьми в процессе обучения, носят прочный, устойчивый характер.

Участники образовательного процесса готовы к дальнейшему творческому развитию. По завершении проекта работа над развитием потребности заниматься проектной деятельностью экологического содержания не прекращается. Обогащается предметно-развивающая среда, развивается сотрудничество с педагогами других групп, родителями.

Таким образом,  реализация проекта позволила сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами в разных видах деятельности. А также стала неотъемлемой частью общения со сверстниками, родителями, воспитателями и радостью творчества и самореализации.

Список используемой литературы

Горькова. Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л. А. Обухова. – Москва: ВАКО, 2005.

Владимирская. Л.А. «От осени до лета»: Детям о природе и временах года в стихах, загадках, пословицах. – Волгоград: Издательство «Учитель»,2004.

Егоренков. Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских садов. – Москва: АРКТИ, 2011.

Николаева, С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга для воспитателей детского сада. – Москва: Мозаика-Синтез, 2004.

Николаева. С. Н. Комарова. И. А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Пособие для педагогов и родителей. – Москва: Мозаика – Синтез, 2004.

Степанов. В.А. Королева. И. А. Методическое пособие «Листик на ладошке». Экологическое и эстетическое воспитание дошкольников. – Санкт – Петербург: «Детство Пресс», 2004.

Федотова, А.М. Познаем окружающий мир, играя: Сюжетно – дидактические игры для дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2005.

Приложение№1

Сценарий музыкально – театральной постановки

«Берегите озеро Байкал»

Цель: Расширение знаний и понятий о проблемах экологического характера, касающихся озера Байкал, пропаганда экологического образа жизни. Формирования основ экологической культуры у детей — воспитание гармоничной личности, способной чувствовать и понимать внешний мир, чутко и с любовью относиться к природе.

Задачи:

Расширять и обогащать знания и представления детей об охране природы озера Байкал.

Воспитывать чувство гордости за малую родину, гуманное и природоохранное отношение к проблемам экологии озера Байкал.

Воспитывать бережное отношение к природе, желание и умение оказывать ей посильную помощь.

Воспитывать устойчивый познавательный интерес к природе родного края.

Действующие лица

Рассказчик: Воспитатель.

Байкал: Черников Стас.

Чайки: Соня Федорова, Соня Егорова, Вероника Бургонова.

Рыбы: Есения Серебренникова, Лера Соболева, Вероника Гаськова.

Волны: Надя Товпеко, Кира Гордеева, Соня Колюжнова, Полина Верцхайзер.

Туристы: Данил Ерышев, Рома Терентьев, Рома Толстихин, Дима Сурков, Семен Ковригин, Андрей Афанасьев, Клим Галицкий, Тимур Поздняков, Тамир Тулуев, Чумаков Максим, Чумаков Никита, Саша Шкет.

Декорации спектакля: Лес, палатка для туристов, ткань – озеро Байкал, костюмы для детей исполняющих роли: «Рыбок», «Волн», «Байкала».

Ход представления.

На сцене занавес, на котором прикреплены плоскостные изображения обитателей озера Байкал (рыбы, камни, водоросли, нерпочки). С правой и левой стороны музыкального зала расположены две палатки. На заднем плане декорации леса – деревья, пеньки; на полу синяя ткань – имитация озера Байкал, бак с надписью «Мусор». У туристов рюкзаки с мусором (фантики, коробки из под сока, йогурта и т.д).

Рассказчик и дети в костюмах находятся за занавесом. Звучит «Песня о Байкале» (минусовка), на мультимедиа слайды о Байкале. Под фонограмму выходит рассказчик:

Мы расскажем сказку вам

И большим и малышам

Сказка эта про экологию

Чтобы подружились с ней многие

Все случилось в далеке

А дело было на Байкале.

Как то раз…

Приехали ребятки

Разбили палатки

Костер все разжигали

Костер все разжигали

И мусор разбросали.

Звучит веселая фонограмма «Выход туристов». Туристы – мальчики с рюкзаками выбегают на середину зала, радуются, кричат:

- Ура!! Байкал! Мы приехали на Байкал!!

1.Турист.

Сегодня мы пришли гулять,

Благо лес – рукой подать

Закупили все подряд:

Пищу, спички, лимонад.

2. Турист.

Все, что взяли поедим,

На природу поглядим.

А пакеты, банки, склянки

Разбросаем на полянке.

3. Турист.

Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают:

Жги и лей, руби и бей!

Мы цари! Молчи, Природа!

Все здесь наше – лес и воды!

Достают все из рюкзаков, имитирую прием пищи, мусорят, веселятся.

Рассказчик:

День прошел, и спать пора…

4. Турист

Ну, что, закончился денёк

Пора ложится на бочок.

5. Турист

Хорошо повеселились

Да немного притомились.

6. Турист

Мусор надо бы собрать….

Но нет сил, хочу я спать.

Рассказчик:

Позабыв, о всём на свете,

Туристы глазки закрывают.

Видят сны, где сказка оживает…

Туристы уходят спать в палатки. Мусор остается лежать по всему залу на полу. Под фонограмму звуков моря из – за занавеса появляются девочки - чайки, рыбки, волны. Чайки и рыбки пробегают вокруг «Озера» два раза, и выстраиваются по «берегу». Девочки – волны садятся на коленки по углам «озера».

1.Чайка.

Ничего я не пойму

Столько мусора на берегу.

Кто пришел сюда такой

И нарушил наш покой?

2.Чайка.

Банки, склянки и пакеты

Ох, не справиться нам с этим.

Туристы, как будто спят, сидят возле палаток и смотрят свой сон.

Рыбка.

Наблюдаю за водой, И диагноз мой такой:

Каждый раз туристы были,

И Байкал так загрязнили,

Все кувшинки посрывали

И ракушки потоптали!

Рыбка.

Банки, склянки и отходы

Выбросили в эти воды.

Обитатели Байкала –

Рыбы, раки и мальки –

От обиды стонут,

А сказать не могут,

В грязи задыхаются,

Чуда дожидаются!

Звучит фонограмма шума волн.

Рассказчик.

Байкала воды встрепенулись,

Седые брови вверх взметнулись,

Сверкнули молнией глаза,

На небе вспыхнула гроза.

Исполняется «Танец волн». Чайки и рыбки участвуют в танце. В конце танца из- за занавеса появляется дедушка Байкал.

Байкал.

Я живу на свете тыщу лет,

Никто меня не обижал,

Напротив, каждый уважал…

Но за последние полвека

Не узнаю я человека!

Как будто чистая водица

Ему во век не пригодится.

Однажды возле озера

Появились люди

Стали травку там топтать,

Птичьи гнезда разорять.

Деревца переломали

И костры поразжигали.

Где поели, там беда

Мусора теперь гора.

Чайка.

Байкал один на всей планете,

Другого просто не дано!

Чайка.

Мы все твои, Байкал мой, дети,

И жить с тобой нам суждено.

Чайка.

Не обижайте, люди, море!

Байкал ведь тоже хочет жить:

Играть с волной, с ветрами споря

И людям преданно служить!

Чайка.

Беречь Байкал святое дело:

Его судьба – у нас в руках.

Сама природа нам велела

Чтоб жил Байкал родной в веках.

Байкал (говорит туристам):

Я вас мальчики узнал

Наконец – то вас поймал.

Отдыхали вы здесь часто

И вели себя ужасно.

Мусор в озеро кидали,

И костры все оставляли.

Вас домой не отпущу,

Всех в русалок превращу!

Звучит шумная музыка, Байкал исчезает (убегает за занавес).

Рассказчик.

Ночь прошла,

Настало утро.

Под резвую музыку туристы выбегают из палаток, с выпученными глазами.

Турист.

Мне приснился сон такой

Дедушка Байкал седой.

Турист.

И мне приснился дед Байкал,

Он очень сильно нас ругал.

Турист.

Сказал, домой не отпущу

И в русалок превращу!

Турист.

Что же делать? Как нам быть?

Байкал нам, как освободить?

Нет культуры у людей.

Все исправим поскорей!

Турист.

Что будет с нами без воды?

Зависит многое от нас!

Нам надо избежать беды!

Весь мусор за собой убрать.

Турист.

Природа погибает наша!

Мы в интернете все расскажем.

Еще друзей всех соберем

И волонтеров привлечем.

Туристы начинают убирать весь мусор.

Все участники спектакля выходят, встают полукругом. Байкал говорит:

Ох, очистилась волна,

Ударяет в берега.

Вас, ребята, я хвалю,

За труды благодарю.

В гости всех к себе зову,

Искупаю. Освежу!!

Рассказчик.

Правило есть славное:

Вода в жизни – главное!

За чистоту ручьев и рек,

Чтобы здоровым был человек!

Дети поднимают таблички с надписью правила и исполняют песню на мотив песни «Если с другом вышел в путь».

1 куплет

Так давайте вместе мы,

Так давайте вместе мы

Все беречь природу,

О ней заботиться должны,

О ней заботиться должны

В любое время года!

Припев 2 раза

Соберем всех друзей,

Так работать веселей,

И будет все у нас о – кей!

2 куплет

Экологию мы все,

Экологию мы все

Изучаем дружно!

Для красавицы Земли,

Для красавицы Земли

Постараться нужно!

Рассказчик.

Вот и сказочке конец,

А кто смотрел, тот молодец!

Спасибо за внимание!

Говорим всем (все вместе) до свидания!

Поклон ( театральный).

Фото отчет по театрализации спектакля «Берегите озеро Байкал».

Приложение № 2

Сборник экологических иллюстрированных сказок родителей и детей группы № 9 «Фантазеры»

Уважаемые друзья!

Мы предлагаем вам сборник экологических сказок – это результат совместного творчества детей и родителей. В доступной форме наши сказки объясняют суть экологических проблем и причин их появления. Поступки сказочных героев вводят в особый исключительный мир чувств и глубоких переживаний.

Содержание каждой сказки сопровождается красочными рисунками, которые помогут разнообразить и наполнить внутренний мир читателя эмоциональными впечатлениями. Наши сказки воспитывают гуманное отношение к природе, экологическое поведение и экологическую этику.

Содержание

1

Зимняя прогулка.

В городе в одной дружной семье жил мальчик, его звали Ярик. А в небольшой деревне на севере жили его бабушка и дедушка. Ярик очень любил приезжать к ним в гости.

Вот однажды под новый год приехал Ярик в деревню. А дедушка его, большой любитель природы, предложил ему сходить на прогулку в лес. Оделись они потеплее и пошли, благо, что лес совсем рядом.

Вот и первые кустики и деревья. Какая красота кругом! Засыпано снегом все кругом, и земля и деревья.

- Деда, а для чего нужно столько снега зимой? - Спросил Ярик. – Снег согревает деревья и корни растений от мороза. Стройные сосны одеты в серебристые шапочки. Косматая изморозь застыла на их ветвях. Покрытые снежными кружевами, деревья оцепенели в зимнем сне. Глубок зимний сон природы.

- Деда, а кого можно встретить в зимнем лесу? – Животных: зайца, волка, лису; Птиц: снегиря, синичку, ворону, сороку, куропатку. Зимой спят только деревья и растения, а многие животные и птицы живут своей обычной жизнью. Посмотри, вот вьется след лисицы, вот проскакал Беляк, а вот красавцы снегири. Эти замечательные птички украшают зимнюю природу своим ярким оперением и мелодичным посвистыванием.

- Деда, зачем ты взял с собой рюкзак? – Мы выберем с тобой самую красивую елочку и устроим новогодний праздник для птиц и животных - Вот, вот деда, самая красивая!

Ярик и дед Серега стали доставать из рюкзака разные съедобные украшения и развешивать на елочку: здесь и мелкая морковка, и листья капусты, и кормушка с крошками хлеба для птиц.

2

- Как здорово у нас получилось! Обрадовались дед с внуком. – Сколько птиц и животных будут рады нашей новогодней елочке! Довольные, румяные от мороза, счастливые возвращались Ярик с дедушкой!

Лес дремучий, до свиданья!

Ты расти на радость людям!

Мы дружить с тобою будем,

Добрый лес, волшебный лес!

Ярик В. 5 лет и сестренка Даша 10 лет.

3

Путешествие трех богатырей на Байкал.

Однажды три богатыря Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович отправились к берегам великого и могучего озера Байкал. Путь к берегам озера пролегал сквозь дремучие леса, бескрайние степи и множество горных речек. Проезжая, мимо леса, они остановились полюбоваться вековыми елями и соснами. Верхушки которых доставали до самого неба, а стволы были настолько огромными что никто из богатырей не мог обхватить их руками.

У подножья деревьев росли грибы и ягоды. Богатыри знали, не все грибы и ягоды можно кушать , поэтому они собирали только знакомые им грибы и ягоды: рыжики, маслята, голубицу, бруснику и немножко дикой малины.

Дальше по пути они любовались бескрайними степями, на которых водились множество кузнечиков, жуков и бабочек. Через горные реки они пробирались по мостам, так как вода в них была очень холодная, а течение такое быстрое, что даже богатырям было не под силу устоять на ногах.

Но вот, наконец, вдалеке, показался Байкал. От его вида у них захватило дух, настолько могуч и огромен

был Байкал. Вода в озере была настолько чистая, было видно плавающих в нем рыб. Богатыри сели в лодку и поплыли на остров, покупаться и порыбачить. Но вдруг они увидели клубы дыма, поднимающиеся из середины острова.

4

Когда богатыри добежали до места они увидели змея Горыныча, который из всех своих трех голов стрелял огнем и поджигал лес. Первым делом богатыри справились со змеем Горынычем, связав ему лапы и пасти на всех трех головах. А затем приступили к тушению пожара, схватив огромные бочки стали набирать воду из озера и тушить деревья. Вся нечистая сила пришла на помощь богатырям и баба Яга, и Кощей Бессмертный. Баба Яга заливала пожар из своей ступы, а Кощей Бессмертный спасал лесных зверей.

Каждый знает добрый, и даже злодей, что природу нужно беречь и заботиться о ней. Вот так общая беда сплотила всех. А Змей Горыныч попросил прощения и пообещал, что больше никогда не нанесет вред лесу и его обитателям.

Саша. Ш. 5 лет с папой.

5

Старичок – Лесовичок.

Когда – то давным - давно в далеком – далеком лесу жил – был старичок – лесовичок. Жил и лес сторожил много лет. В его лесу было очень красиво и чисто. Сколько грибов и ягод здесь было! А какие диковинные цветы росли в лесу! Звери и птицы любили свой лесной дом.

Но однажды осенним утром, наполнился лес гулом и криком. Это с корзинами, ведрами, рюкзаками люди приехали за ягодами и грибами. До самого вечера машины гудели, дымили, громко играла музыка. Шум раздавался по всему лесу.

Испугались такого шума звери и разбежались, а птицы разлетелись в разные стороны. Не на шутку испугался и лесовичок. Спрятался он в избушке и сидел там до самого утра, пока солнце не проснулось и все не стихло.

Утром вышел хозяин лесной из избушки осмотреть свои владения. Посмотрел по сторонам и удивился: лес не лес, какая – то свалка! Банки, бутылки, бумажки и тряпки разбросаны повсюду. Старичок не узнал свои владения и очень рассердился: - Да, что же это такое?! Нужно срочно наводить порядок. Пойду лес прибирать, а то ни звери, ни птицы здесь водиться не будут, опустеет лес совсем без зверья.

Позвал старичок на помощь мишку косолапого. Мишка не отказал лесовичку, стал помогать бутылки разбитые собирать, да лапу поранил. С ревом убежал косолапый рану зализывать.

6

Расстроился лесовичок. Что делать? Как лесу помочь? Как зверей и птиц домой вернуть? Тогда он обратился за помощью к царице Лесной. Недолго пришлось ждать старичку – лесовечку. Махнула царица правой рукой – земля и расступилась. Образовалась глубокая яма. Махнула еще раз царица рукой, и полетел в яму весь мусор. Обрадовался лесовичок: снова лес ожил, и засиял как прежде, весело запели птицы, забегали звери. А старичок – лесовичок сделал табличку с надписью:

«Люди, не губите природу! Лучше чистые леса, чем грязные и страшные болота!» - и развесил по всему лесу.

Рома Т. 5 лет с мамой.

7

Великая сила ветра.

В далеком лесу жили сказочные лесные обитатели: Кикимора болотная (Кика), внучка бабы Яги (Ежка), Змей Горыныч (Грыш). Жили они в удивительном лесу. Сосны в нем стояли до самого неба, птицы весело щебетали, грибов и ягод немерено.

В долине между невысокими горами протекала небольшая речка. Вода в ней была чистая, чистая, такая что на солнце серебром искрилась. По ее берегам стояли красивые белые березы, спуская свои сережки до самой воды. А рыбы в воде было видимо невидимо. Кики, Ежка и Горыш очень любили свой лес. На полянке играли в казаки – разбойники, в реке весело купались.

Узнали про этот лес люди. Стали они приезжать сюда, ягоду, грибы собирать, отдыхать, купаться, костры разводить, рыбу ловить. Все бы хорошо да люди себя очень шумно в лесу вели, природу не берегли. Рыбу из реки сетями ловили, ягоду с кустов вместе с ветками ломали. Мусор разбрасывали повсюду: банки консервные, бутылки стеклянные, фантики от конфет и прочую бумагу. На берегу машины свои мыли, от чего вода в реке стала мутной.

Видя такое безобразие Ежке, Кике и Горышу было горестно смотреть, как люди испортили такую красоту и даже не заметили этого. Решили они попросить волшебные силы ветра помочь уберечь свой лес от плохих людей. Выслушав печальную историю наших героев, ветер, рассердился на людей. Он стал дуть на них с такой силой, что ветки деревьев летели в разные стороны, деревья гнулись до самой земли. Даже вода в реке поднималась высоко, словно это не речка, а маленькое озеро со своими волнами.

8

Испугались такого ненастья люди, побросали второпях свои вещи, сели в машины и уехали. А дорогу в этот лес завалило камнями да ветками, что теперь никто в этот лес попасть не сможет

. А Ежка, Кика и Горыш вместе с лесными обитателями собрали весь мусор, очистили реку. И стал лес прежней красоты. Птицы также звонко стали петь, рыба весело плескаться в реке, а наши сказочные герои до сих пор играют в казаков – разбойников, да в реке купаются.

Кира Г. 5лет с мамой.

9

Зайчик и медвежонок

Однажды зайчик и медвежонок пошли гулять по лесу. Они взяли с собой еду и отправились в путь. Погода была чудесной. Светило ласковое солнышко и пели птички. Зверята нашли красивую полянку и остановились на ней. Зайчик и медвежонок играли, веселились, кувыркались по мягкой зеленой травке. Ближе к вечеру они проголодались и присели перекусить. Малыши наелись досыта, намусорили и, не убрав за собой, убежали домой.

Прошло время. Шалунишки вновь пошли гулять по лесу. Нашли свою полянку, она была уже не такой красивой, как раньше, но настроение у друзей было приподнятое, и они затеяли соревнования. Но случилась беда: они наткнулись на свой мусор и испачкались. А медвежонок попал своей лапкой в консервную банку и долго не мог освободить его. Малыши поняли, что они натворили, все за собой убрали и больше никогда не мусорили.

На этом моя история заканчивается, а суть сказки в том, что природа не в состоянии справиться с загрязнением сама. Каждый из нас должен заботиться о ней и тогда мы будем гулять в чистом лесу, жить счастливо и красиво в своем городе или деревне и не попадем в такую историю, как зверята. Давайте любить природу, беречь ее и не загрязнять.

На этом моя история заканчивается, а суть сказки в том, что природа не в состоянии справиться с загрязнением сама. Каждый из нас должен заботиться о ней и тогда мы будем гулять в чистом лесу, жить счастливо и красиво в своем городе или деревне и не попадем в такую историю, как зверята.

.

10

Давайте любить природу, беречь ее и не загрязнять!!!

Лера С. 5лет

11

Андрей и звери

На окраине заповедника, в маленькой избушке жил мальчик, а звали его Андрюша. Он очень любил животных, поэтому и жил в лесу. Андрюша кормил лесных жителей. Для лосей, кабанов, оленей и коз он соорудил кормушки, в которые складывал овес, соль, комбикорм, подвешивал осиновые и березовые веники. Зайцев он подкармливал корой осины и сухой травой. Птиц кормил зерном и хлебными крошками.

Когда выпал первый снег мальчик пошел проверять кормушки и пока шел к месту заметил чужие человеческие следы на снегу. Андрея это насторожило. Придя к кормушкам, он встретил зверей и они ему рассказали, что в заповеднике появились охотники. Звери очень боялись охотников, ведь они ставили капканы и стреляли из ружья. Андрей с самыми сильными и смелыми животными и птицами: Медведем, Лосем, Орлом решили напугать охотников.

Когда охотники пришли в заповедный лес, была глубокая ночь. Они увидели в свете луны силуэт невиданного зверя, у которого было четыре ноги, огромное тело, голова с крыльями и говорило оно человеческим голосом. Этот зверь сказал им, чтоб они никогда не ставили капканы и не стреляли в зверей, были добрыми и уважали природу. Охотники так сильно испугались увиденного, убежали из леса, и больше никогда не причинили вреда ни одному живому существу.

12

А невиданный зверь это был Лось, на котором сидел Медведь. Орел расправил крылья и был головой, а говорил он голосом Андрея.

Вот так все вместе жители заповедника победили страшных охотников. А мальчик Андрей так жил в своей избушке и был лучшим другом всем зверям и птицам.

Андрей А. 5лет и сестра Соня 11 лет

13

Сказка «В лесу родилась елочка…»

На лесной полянке, среди высоких дубов, кленов, берез, родилась маленькая Елочка. С каждым днем Елочка росла и радовалась теплому солнышку, веселому пению птиц, порханию бабочек, буйству красок цветов.

Однажды Елочка заметила, что дни стали короче, а вечером стало прохладнее. Ее подружки березки, осинки, даже могучий дуб поменяли свои зеленые наряды на разноцветные. Елочка была удивлена, что ее иголочки остались зелеными Елочка задумалась: «Почему же я стою вся зеленая?» И тут, как будто услыхав ее мысли, прилетел легкий ветерок и шепнул Елочке: - Ты же Елочка! Ты всегда будешь радовать глаз своей зеленой хвоей!

Время быстро двигалось вперед. С подружек Елочки облетели листья, устлав землю, точно ковром, и вот уже полетели первые снежинки. С каждым днем становилось все холоднее, но Елочке не было холодно. Ее согревали зеленые иголочки и снег, лежавший на ее веточках.

Клим Г. 6 лет и брат Алеша 11 лет

14

Приближался Новый год. К Елочке прибежали ее друзья: Зайчишка, который поменял серую шубку на белую. Веселая белочка и, конечно, прилетели птицы – воробьи, синицы. И тут заскрипел снег, затрещали ветви деревьев, и на полянку вышел старичок – лесовичок. – Зеленая Елочка, - сказал старичок – лесовичок, - берегись. Я много хожу по лесу и все про всех знаю. Слышал я, что люди хотят спилить тебя и забрать на новогодний праздник. – Что же мне делать? – заплакала елочка. – Не бойся, мы тебя спасем! – закричали хором лесные жители.

Они решили пойти к людям и рассказать им о том, что нельзя пилить деревья в лесу, что без лесов на земле станет пусто, а люди и звери не смогут жить, потому что лес – зеленый друг всего живого на земле. Он помогает дышать людям, животным и птицам, поглощая своими листочками вредные вещества и выделяя полезный кислород, которым дышат все живые существа.

Так они и сделали. Шли они несколько дней вот, наконец, пришли к жилищу человека. Люди готовились к встрече нового года. Лесные звери постучались в дверь: - Это мы лесные жители, пришли просить вас не рубить нашу Елочку – красавицу. И рассказали звери, как хорошо им живется вместе с елочкой. Люди внимательно выслушали их и решили сделать искусственные елочки и украсить их.

15

«Волшебная страна Улыбка»

Далеко - далеко, за тридевять земель, была волшебная страна под названием Улыбка. Жители страны были всегда милы и улыбчивы, искренне помогали друг другу и ухаживали за всем, что их окружало. Каждое утор поливали цветы, кормили зверей, наводили везде порядок. В стране совсем не было грязи и мусора, ведь жители следили за порядком. Так что в стране всегда был свежий воздух, чистая вода и зеленая природа.

Но однажды с Улыбкой случилась беда. Прослышал о волшебной стране злой колдун Пакость, позавидовал счастливым жителям, и решил их заколдовать. Рано утром напустил он сильные чары на страну. И вот жители страны проснулись, хотели было заняться привычными делами, но… все забыли!

Стали они бездумно срывать цветы, обламывать ветки с деревьев, топтать сочную травушку. Прогоняли и били зверей, когда те приходили к ним за пищей. Везде стали разбрасывать обрывки газет, пустые бутылки и прочий мусор. Да еще и переругались все между собой, не передать.

16

Опустела прекрасная страна, помрачнела. Не слышалось больше пение птиц, не радовали глаз нарядные цветы. Зеленая травка уже не могла пробиваться сквозь залежи мусора. А жители страны стали мрачными, неопрятными, ходили, опустив глаза16

Однажды пролетала над страной добрая фея природы Силлия. Увидела она, что случилось с раннее зеленой и нарядной землей. Заболело сердечко ее, застучало – точно без злых чар тут не обошлось! Значит, надо помочь!

Спустилась она вниз и постучалась к своим давним друзьям. Те открыли и безрадостно пустили ее в дом.

- Что с вами случилось? - удивилась Фея. – Почему вы мусорите везде? Обижаете животных? Не следите за цветами?

- А зачем? – пожали плечами хозяева. – Какая разница? Все равно ничего не изменится. Везде будет грязно и пыльно.

- Вы что? Нет! Сказала фея, если вы будете следить за своей страной – все изменится и будет как когда – то прежде. Только начните! Но хозяева только стыдливо отвели глаза.

«Что же делать ? – думала Силлия. – А, точно! Я знаю, кто может помочь! Это Соня! Она хорошая девочка, и знает, что природу надо любить. Что не надо без надобности рвать цветы и ветки, ведь они – живые. Что мы должны помогать братьям нашим меньшим – животным, ставить кормушки, не обижать.

17

А еще, что нельзя разбрасывать мусор вокруг, на дорогах и в лесу, ведь его можно донести до ближайшего мусорного бака или собрать в пакет! Точно Соня сможет помочь и своим примером расколдует жителей страны Улыбка!» Полетела фея к девочке Соне. Постучалась и говорит:

- Соня, в стране Улыбка случилась беда. Жители под властью злых чар забыли, как надо обращаться с природой. И помочь им может только человек с добрым сердцем, такая как ты!

Девочка позвала своих друзей и все вместе они помогли жителям волшебной страны навести порядок.

И снова стало как прежде чисто и красиво. Травка позеленела, солнышко заблестело, птички запели. У всех жителей было отличное настроение. Ребята!

Все очень просто – Любите природу!

Берегите ее!

Не ломайте деревья!

Не засоряйте реки!

Не обижайте животных и птиц!

И тогда природа покажет вам всю свою красоту!!!

18

Соня Е. 5 лет 7 мес

История одной капли

Прозрачная струйка воды бежала из незакрытого крана. Вода падала прямо на землю и исчезала, безвозвратно впитываясь в потрескавшуюся от падающих солнечных лучей почву.

Тяжелая капля воды, робко выглянувшая из этой струйки, с опаской посмотрела вниз. В какую – то долю секунды у нее в голове пронеслась вся ее долгая, насыщенная событиями жизнь.

19

Она вспомнила, как, резвясь и играя на солнце, появилась она, Маленькая капелька, из несмело пробившегося из земли, юного и дерзкого Родника. Со своими сестрами, такими же озорными Маленькими капельками, она резвилась среди шепчущих им ласковые слова березок, среди пылающих яркими красками цветов лугов, среди благоухающих лесных трав. Как любила Маленькая капелька смотреть в чистое высокое небо, на легкие, как перышко, облака, медленно плывущие и отражающиеся в маленьком зеркале Родника.

Капелька вспомнила, как Родник, ставший со временем дерзким и сильным, превратился в шумный поток и, сбивая на своем пути камни, холмики и песчаные насыпи, пронесся по низине, облюбовывая место для своего нового пристанища.

Так родилась Река, которая вилась, словно серпантин, в обход молодых лесов и высоких гор.

И вот, став зрелой и полноводной, Река приютила в своих водах налима и окуня, леща и судака. Резвилась в теплых ее волнах мелкая рыбешка, а хищная щука вела на нее охоту. По берегам гнездилось множество птиц: утки, дикие гуси, лебеди, серые цапли. Наведывались с восходом солнца на водопой косули и олень, гроза здешних лесов – кабан со своим выводком – был не против отведать самой чистой и вкусной студеной воды.

Нередко на берег приходил Человек, располагался у Реки, наслаждался ее прохладой в летний зной, любовался рассветами и закатами.

А зимой к Речки раздавался детский смех, малыши и взрослые устроили на Реке каток и теперь скользили по сверкающему зеркалу льда на санках и коньках.

20

Все это было. Но было, кажется, так давно! За столько лет Капелька многое повидала. Узнала она и то, что Роднички и Реки неиссякаемы. А человек, тот самый, который так любил бывать на берегу, наслаждаться Рекой и пить холодную ключевую воду, берет эту воду для своих нужд. Да не просто берет, а расходует ее совсем не по – хозяйски.

Вот и сейчас вода вытекала тонкой струйкой из крана, а Капля воды, зажмурившись, отправлялась в пугающее, неизведанное будущее.

«А ЕСТЬ ЛИ У МЕНЯ БУДУЩЕЕ? – с ужасом подумала Капля. – Ведь я отправляюсь, кажется, В НИКУДА»

Тамир Т. 5 лет с мамой.

21

Две умные машины

Жили – были на Земле две машины Бинтой и Биотой. Бинтой с начала своего создания долгие годы служила своим хозяевам верой и правдой, а вот Биотой была молодой, ее совсем недавно создали инженеры знаменитого автозавода. Они обе возили людей по разным делам, готовы были к любым дорога м и расстояниям. Но вот однажды Бинтой начала замечать, что люди окружающие ее стали грустить, быстрее уставать и чаще болеть.

Обе машины были хорошо знакомы друг с другом, потому, что обслуживались на одном СТО. Однажды так совпало, что они вместе чинились в раз.

- Хотела у тебя спросить, твои люди хорошо себя чувствуют? Быстро устают? Грустят? – беспокойно спрашивала Бинтой.

- Когда мы уезжаем на дачу загород, то начинают грустить , - отвечала Биотой.

- Почему же так происходит? – заинтересовалась Биотой.

Начали машины рассуждать, от чего же зависит состояние людей и только их, но и других живых существ живущих на Земле.

- Вот мы с тобой питаемся топливом и, чтобы мотор хорошо работал нам нужно качественное топливо, а значит живые существа, в том числе и люди, должны питаться хорошими продуктами питания. Большинство продуктов растет на земле, но люди же загрязняют ее, создают химикаты и тут же выливают в эту же землю, потом собирают урожай, впитавший в себя не полезные вещества, а вредные.

22

- Бинтой начала рассуждать.

- Для того, чтобы дольше нам нужны хорошие ровные дороги, а вот животным и людям нужен хороший и чистый воздух. Почему же в последнее время воздух стал загрязняться? Да потому что люди сами выбрасывают в воздух отраву с заводов и фабрик. Вот меня придумали с биомотором, который работает на биотопливе, я не выбрасываю в воздух вредных веществ. Вот, например, ты работаешь на простом бензине и выбрасываешь в воздух вредные газы. – подхватила Биотой.

- Я не хочу отравлять воздух. – закричала соседняя незнакомая машина.

И вдруг ее

подхватили другие машины на бензине, они поросили людей переделать их моторы так, чтобы работать на биотопливе и не загрязнять воздух. Люди послушали машины и создали побольше биомоторов, так на Земле стало намного чище и уютнее. Вот так две маленькие машины внесли весомый вклад в будущее нашей Земли.

Глеб М. 5 лет с мамой.

23

Природа в рисунках детей

Ч астное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №232 ОАО «РЖД»

экологических сказок

группа №9 «Фантазеры»

Г. Улан – Удэ

2017г.

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» № 232 ОАО «РЖД»

670034 Республика Бурятия

Г. Улан – Удэ

Ул. Революции 1905 года, 32П

Тел. 8 (3012) 28 – 29 – 70

Нет места Мусору.

Жил был мусор. Был он не красивый и злой. Все в городе знали, что он появился после того как люди начали бросать мимо урн и контейнеров, пакеты, газеты и остатки еды. Мусор очень гордился тем, что его владения повсюду. Те, кто мусор бросает, Мусору «сил» прибавляет. Постепенно мусора становилось все больше и больше.

Недалеко от города жил волшебник. Он боролся за чистоту в городе. Однажды он посмотрел на город и очень расстроился. Повсюду лежал мусор. Тогда позвал волшебник своих помощников: «Чистоту», «Аккуратность», «Порядок». И сказал он: «Вы видите, что наделали люди? Давайте наведем порядок в этом городе!» Взяли помощники вместе с волшебником совки, грабли, метлы и начали собирать мусор. Работа у них кипела: «Мы с чистотой, порядком дружим, а мусор нам совсем не нужен!!» Увидела чистота мусор и говорит: «Ну – ка, мусор держись, лучше с нами не борись!» Мусор в ужасе убежал. А помощники волшебника, Чистота и Аккуратность стали разбирать весь мусор на отдельные части. Чистота сказала: «Это бумага, из нее сделают новые тетради и учебники» и разместила, бумажный мусор в контейнер для бумаги. А Аккуратность предложила покормить птиц остатками еды, а оставшиеся отходы отнести контейнер для пищевых отходов. А Порядок разложил пластмассовые стаканчики и бутылки в контейнер для пластмассовых отходов. Потому что он знал, что из такого мусора можно сделать много новых игрушек.

В природе нет мусора, нет отходов.

Давайте, друзья учиться у природы!!

24

Так волшебник со своими помощниками навел порядок в городе, научил людей беречь природные ресурсы. А самое главное объяснил, что для того, чтобы было чисто в городе, достаточно только одного: НЕ МУСОРИТЬ!!!

Есения С. с бабушкой.

25

Экологическая сказка «Эколята»

Полина В. 5 лет с мамой.

Про маленькую божью коровку, которая стала большой защитницей леса.

Рядом с большим лесом находился красивый луг, где росли самые разные цветы - небесные незабудки, белоснежные и фиолетовые ромашки, лазурные васильки, солнечные одуванчики. А на краю луга, возле самого леса, росла красивая дикая лилия, в которой жила божья коровка с прекрасными красными в черный горошек крылышками по имени Надюша.

Однажды, после долгой прогулки по лугу, Надюша отдыхала на лепестке своей лилии, и, глядя на лес, увидела дерево, которое в середине лета начало желтеть, листики у него скрутились и превратились в трубочки, а с веток капал сок, как слезки. Ей стало очень интересно и в то же время тревожно. Что случилось с деревом? Надюша полетела посмотреть, что произошло. Опустившись, на одну из веток она обнаружила, что листики едят неизвестные гусеницы - они были черные, лохматые и ужасно не приятные. Как давний житель луга, она спросила гусениц, откуда они взялись и почему губят дерево в ее лесу. Но гусеницы оказались очень грубыми, и, собравшись в одну кучу прогнали Надюшу. Тогда божья коровка Надюша поняла, что одна не справится с таким сильным противником и полетела к своим друзьям муравьям. Главного муравья звали Сережа, он очень любил Надюшу и рад был ее приходу.

Когда божья коровка рассказала о беде, которая пришла в их лес Сережа, с радостью согласился ей помочь и спасти дерево. Они вместе собрали всех муравьев, которые жили в лесу и божьих коровок и бабочек, живших на лугу, позвали в помощь лекарей леса - птиц дроздов и целой армией под предводительством божьей коровки Надюши и муравья Сережи пошли в наступление на страшных гусениц. Самых больших гусениц склевали дрозды, затем вступили в бой муравьи, они дружно нападали на гусениц, облепляя их со всех сторон, божьи коровки сшибали гусениц в быстрых полетах, а бабочки им помогали. Страшные гусеницы были побеждены и выгнаны из их леса.

Прошла неделя и на дереве появились новые листочки, оно перестало плакать. Так, маленькая милая божья коровка Надюша совершила большое дело и стала надеждой целого леса и луга. Теперь ее дом под надежной защитой.

Даже самая маленькая букашечка очень важна для нашей природы и экологии в целом. Поэтому просто жизненно необходимо оберегать все, что создала природа.

Надя Т. 6 лет

30

Приложение №3

Кроссворды Животный и растительный мир озера Байкал.

По горизонтали

1.Небольшой полосатый зверек. (Бурундук)

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

2.Сушит на зиму грибы? (Белка)

Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами кисти – рожки.

С виду кроток, но не зверь,

Страшен в гневе этот зверь! (Рысь)

3.На овчарку он похож,

Что ни зуб, то острый нож.

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)

4.Родственница белки.

Она словно перелетает

С дерева на дерево.

Может перелетать на 30 – 60 м. (Летяга)

5.Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Олень)

6.Позапасливей всех я:

У меня, друзья, щека

Вроде сумки для орехов,

Или, скажем, вещмешка. (Суслик)

7.Что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной,

И стоит среди травы – Уши больше головы. (Заяц)

8.Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками. (Еж)

По вертикали

8.В птичник повадится – жди беды,

Рыжим хвостом заметает следы. (Лиса)

10.Очень ценный зверек,

черный, словно, уголек,

Зубочки кусучие, когти царапучие. (Соболь)

11.По байкальским волнам

Плывет прямо к нам:

Усы топырит, ластами гребет,

А нас увидит – на дно нырнет. (Нерпа)

12.В перевалку зверь идет

По малину и по мед.

Любит сладкое он очень,

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Там он спит и видит сны. (Медведь)

По горизонтали

1.Могучее дерево, дающее урожай орехов. (Кедр)

2.Есть у родственницы елки

Не колючие иголки,

Но, в отличие от елки,

Опадаю те иголки. (Лиственница)

3.Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы. (Рябина)

4.Клейкие почки,

Зеленые листочки,

С белой корою

Стоит под горою. (Береза)

5.Похожа на елку, но иголки не колючие. (Пихта)

6.Что за дерево стоит-ветра нет, а лист дрожит. (Осина)

По вертикали

2.Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. (Елка)

8.У меня длинней иголки, чем у елки,

Очень прямо я росту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке. (Сосна)

9.Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала,

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна. (Черемуха)

10.Растет у воды, весной на ней

Появляются небольшие

Пушистые шарики. (Верба)

11.Городское дерево, летом роняет пух. (Тополь)

По вертикали

Долгорукий старичок

В уголке сплел гамачок.

Приглашает: «Мошки,

Отдохните, крошки!» (Паук)

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон. (Муха)

По горизонтали

Модница крылатая,

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит – будет плохо. (Оса)

Волосата, зелена,

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может. (Гусеница)

Летит, пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит –

Сядет и укусит. (Комар)

По горизонтали

В роще у березки

Повстречались тезки. (Подберезовик)

Он в лесу стоял

И никто его не брал.

В красной шляпе модной,

Никуда не годный. (Мухомор)

Нет грибов

Дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньке

Растут в лесу,

Как веснушки на носу.

(Опята)

По вертикали

Ломкий, бледный, с юбочкой

Ядовитый гриб. (Бледная поганка)

Гриб с пленочкой

Под липкой шляпкой,

Очень часто встречающейся в лесу.( Масленок)

Гриб, растущий семейкой. (Груздь)

Гриб оранжевого цвета,

Зеленеющий на сломе. (Рыжик)

По вертикали

1.Полосатая рыба, живущая

в чистой прозрачной воде. (Окунь)

2.Рыба, похожая на карася,

Но, в отличии от него, имеет пару

Усиков и весит 16 кг и более. (Сазан)

3.Небольшая серебристая рыбка,

Хорошо ловится на удочку.

Водится на участках с медленным течением. (Сорога)

4.Крупная Байкальская рыба. (Язь)

5.Промысловая рыба, эндемик озера Байкал,

Про нее поется в известной песне. (Омуль)

По горизонтали

2.Он в самом омуте живет,

Хозяин глубины.

Имеет он огромный рот,

А глазки чуть видны. (Сом)

5.Крупная, очень ценная рыба с белым мясом,

Почти исчезнувшая из озера Байкал. (Осетр)

6.Самая неприхотливая рыба, Дедушка золотой рыбки, часто живет в водоемах, где не могут жить другие рыбы. (Карась)

7.Ночная рыба. Днем отдыхает под корнями и корягами. Выходит из своего убежища ночью и в пасмурные дни. (Налим)

8.Хищная рыба. (Щука)

9.Крупная, глубоководная, хищная рыба,

достигающая веса до 60 кг. (Таймень)

1. Листики в спирали гнутся,

И друг к другу жмутся,

А над ними те цветы,

Не бутоны, а духи,

Что же это за цветы?

Цветы красного, желтого или оранжевого цвета, занесены в Красную книгу Бурятии. (Лилии)

2. Первым вылез из землицы

На проталинке

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник).

3. Небольшой алый цветок , занесен в Красную книгу Бурятии. (саранка)

По горизонтали

1.В синем небе голосок,

Будто крохотный звонок. (Жаворонок)

2.Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет. (Сорока)

3.Ты откуда, ты откуда

Прилетел к нам, красногрудый ?

- Облетел я всю Сибирь

А зовут меня… (Снегирь)

По вертикали

3.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

4.Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

5.В серой шубке перовой,

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орел, а все же птица. (Воробей)

6.Небольшая птичка, спускается

По стволам вниз головой, словно ползет. (Поползень)

7.Всю ночь летает,

Мышей добывает,

А станет светло - спать летит в дупло. (Сова)

8.Лесная птица. (Перепел)

9.Городская птица. (Голубь)

10.Пестрая лесная птица, на нее охотятся. (Рябчик)

Приложение №4

Фото отчет. Экспериментальная деятельность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315132-jekologicheskij-proekt-beregite-prirodu-rodno