Методическая разработка игры «Что? Где? Когда?»

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

ИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: Коммуникация

НАПРАВЛЕНИЕ: Познавательно-речевое.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

· «Социализация»

· «Познание»

· «Музыка»

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

· Коммуникативная

· Игровая

· Двигательная

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Образовательные:

· систематизировать у детей полученные знания на речевых занятиях;

· развивать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, развивать

интерес к слову, к речи, расширять знания и кругозор;

· развивать память, речевое внимание;

· развивать умение учиться размышлять, делать выводы, анализировать.

· вырабатывать правильную осанку, координировать движения, ориентироваться в пространстве.

Коррекционные:

- продолжать формировать умение точно выполнять артикуляционные упражнения;

· развивать фонематический слух,

- развивать фонематические процессы через определение звука в слове,

слуховое внимание, зрительную память;

- упражнять в подборе прилагательных антонимов,

- упражнять в составлении предложений и связного высказывания при помощи схем.

Воспитательные:

· воспитывать самостоятельность, самоконтроль, взаимопомощь.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Слайдовая презентация, проектор, барабан-волчок- игровое поле, табло с цифрами, конверты с заданиями от сказочных героев; корзинки по количеству слогов, магнитная доска и магниты предметные картинки ,карточки для игры "Крестики-нолики", схемы; мяч, черный ящик, зеркало,медали.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

СЛАЙД 1 -заставка

На игровом поле лежат конверты. В середине поля волчок со стрелочкой. Звучит музыка.

Логопед. Внимание! Мы начинаем весеннюю серию игр «Что? Где? Когда?». В игре принимает участие команда знатоков и против знатоков играют сказочные герои, а какие сказочные герои — мы узнаем в ходе игры.

Итак, поприветствуем наших знатоков. За игровым столом знатоки. (Логопед называет имена детей).

Играем до 8 очков. Счёт 0:0

СЛАЙД 2 - волчок

Первый раунд. Первый ребёнок вращает волчок.

Стрелка указывает на конверт.

Логопед.: Уважаемые знатоки! Чтобы узнать, какой сказочный герой играет против вас, посмотрите на картинку; кому принадлежит банка с вареньем? 

Дети. Карлсону.

Задания предлагаются от имени сказочных героев.

СЛАЙД 3 : Уважаемые знатоки! Внимательно прослушайте слова, определите последний звук. Дайте характеристику звукам.

СЛАЙД 4 Карлсон Слова:

Светофор

Рыба

Мухамор

Жук

Парус

Ракета

Рак

Ворона

Лак

Дети слушают слова, определяют последний звук, дают характеристику звуку.

Назовите вашу картинку. Определите последний звук. Дайте характеристику звуку.

Дети определяют последний звук, дают характеристику звуку.

Знатоки успешно справились с заданием и счет становится 1:0.

(музыкальный проигрыш). Логопед вывешивает на табло счёт.

СЛАЙД 6 Второй раунд. 

Второй ребенок вращает волчок. Стрелка указывает на конверт.

Логопед.: Чтобы узнать, кто играет против вас, послушайте загадку:

Бабушка девочку очень любила,

Красивую шапочку ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Ну, отгадайте, как звали ее?

СЛАЙД7

Дети.:Красная Шапочка.

Логопед. :Красная Шапочка играет против знатоков.

Красная Шапочка.: Уважаемые знатоки. Помогите мне навести порядок,

разложите кар­тинки по корзинкам:

Картинки, в названии которых 1 слог, в первую корзинку; во вторую - картинки, в названии которых два слога; в третью - .. .три слога; в четвертую - картинки, в названии которых четыре слога.

Дети раскладывают картинки по корзинкам.

СЛАЙД 8 - Знатоки справились с заданием и счет становится 2:0.

(музыкальный проигрыш). Логопед вывешивает на табло счёт.

СЛАЙД 9 Третий раунд.

Ребенок вращает волчок.

Логопед.: Внимательно прослушайте звукозапись и отгадайте, какой сказочный герой при­готовил вам задание.

СЛАЙД 10 Звучит запись из мультфильма «Вини - Пух и все, все, все», голос Пятачка: «А где мой

воздушный шарик?»

- Против знатоков играет Пятачок. 

Пятачок: А вот и я. Узнали вы меня. Здравствуйте, друзья!

Я очень люблю придумывать и играть в разные игры. И вам предлагаю поиграть в крестики нолики. Если в слове есть звук Р на карточке ставите Х, если звука в слове нет – О.

Ракета, шкаф, повар

Школа, мотор , рука

Робот, парашют,юла

Пяточок : Молодцы , ребята, вы действительно знатоки, успешно выполнили мое задание. Пока до новых встреч!

СЛАЙД11 Счет становится 3:0.

(музыкальный проигрыш). Логопед вывешивает на табло счёт.

СЛАЙД 12 Четвертый раунд. 

Ребенок вращает волчок.

Логопед. А сейчас с вами играю Я.

Уважаемые знатоки! Внимание, «Черный ящик».

СЛАЙД 13 Отгадайте загадку и узнаете, какой предмет лежит в «Черном ящике».

Часто я в него смотрюсь
Передним кружусь, верчусь.
Свои косы заплетаю
И костюмчик поправляю. (Зеркало).

Дети в черном ящике находят зеркало. Открывают ящик. Показывают зеркало. А когда мы на занятиях используем зеркало?

Дети: Когда делаем артикуляционную гимнастику.

Логопед: Какие вы знаете упражнения, которые помогли нам научится произносить звук Р? (Дети показывают упражнения)

Трудное задание, но знатоки не сдаются. Выполнили задание. Счет становится 4:0.

СЛАЙД 14 Пятый раунд. 

Ребенок вращает волчок.

СЛАЙД15 

Логопед. Посмотрите на картинку — что это? 

СЛАЙД 16 Дети. Туфелька.

Логопед. Кому она принадлежит? 

Дети. Золушке.

 СЛАЙД 17

Логопед.Золушка играет против знатоков.

Золушка.: Уважаемые знатоки! Золушка очень любит сказки и хочет проверить, знаете ли вы хо­рошо героев мульфильмов и сказок?

- Как зовут кота в мультфильме Простоквашино?

- В какой сказке главный герой - путешественник сделан из муки?

- Какое первое желание старика выполнила Золотая рыбка?

- Что служит топливом для автомобиля Емели?

- Кто держался за внучку в сказке «Репка»?

- От какого усача звери дали стрекача?

- Что в сказке всегда побеждает?

СЛАЙД 18 - Знатоки справились с заданием и счет становится 5:0.

(музыкальный проигрыш). Логопед вывешивает на табло счёт.

СЛАЙД 19 Шестой раунд. 

Ребенок вращает волчок.

Логопед. С вами играет –

Логопед.: Чтобы узнать, кто играет против вас, послушайте загадку:

Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.

СЛАЙД 20 показывает фотографию

Дети.:Пчелка Майя.

Пчелка Майя: Привет вам из цветочной страны, я Пчелка Майя.. У вас так красиво, много цветов, я их очень люблю, а еще я люблю играть.

Помогите мне, отобрать к обеду только те овощи и фрукты, в названии которых есть звук Р. Мы с подружками очень любим, играть в игру «Пчелки» (музыкальная пауза)

Подвижная игра "Пчелка Майя"

Пчелка Майя:

Ой , ребята мне с вами так весело и интересно, но мне пора к себе в улей к своим подружкам! Пока! Пока!

СЛАЙД 21 Знатоки справились с заданием. Счет становится 6:0.

(музыкальный проигрыш). Логопед вывешивает на табло счёт.

СЛАЙД 22 Седьмой раунд. 

Логопед.: Чтобы узнать, кто играет против вас, послушайте загадку:

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

Дети.Буратино.

СЛАЙД 23 

Буратино.: Я хочу поиграть с вами в игру «Скажи наоборот»:

(Игра проводится с мячом)

Толстый - тонкий

Высокий - низкий

Горячий - холодный

Широкий - узкий

Длинный - короткий

Продавать - покупать

Друг - враг

Новый - старый...

СЛАЙД 24  Выполнили задание. Счет становится 7:0 в пользу знатоков.

СЛАЙД 25

Восьмой раунд. 

Логопед.: Чтобы узнать, кто играет против вас, послушайте загадку:

Любит есть он бутерброд

Не как все, наоборот,

Он в тельняшке, как моряк.

Звать кота, скажите, как?

Ответ: Матроскин

СЛАЙД 26

Логопед.Против знатоков играет кот Матроскин.

Составить рассказ по схеме.

СЛАЙД 27 Знатоки справились с заданием. Счет становится 8:0.

(музыкальный проигрыш). Логопед вывешивает на табло счёт.

СЛАЙД 28

Логопед. Сказочные герои благодарят вас за приятную игру .

Со счетом 8:0 выиграли знатоки !

Итак, знатокам вручаются медали символ интеллектуальной игры

"Что? Где? Когда?" - сова.

Поздравляем наших знатоков!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315141-metodicheskaja-razrabotka-igry-chto-gde-kogda