- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовая контрольная работа по физике в 7 классе
3827
0
Демоверсия годовой контрольной работы
по физике в 7 классе
Инструкция по выполнению работы
Контрольная работа включает 18 заданий, из них 16 заданий с кратким ответом, 2 задания с развёрнутым ответом.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.
Ответы к заданиям 1–10 и 13- 16 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Ответы к заданиям 11 и 12 записываются в виде последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.
К заданиям 17 и 18 следует дать развёрнутый ответ.
При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С целью экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Ответы к заданиям 1–10 и 13-16 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. В заданиях 4, 6, 7, 16 показать решение.
Ответ к заданиям 11-12 записываются в виде последовательности цифр.
Промежутки между молекулами существуют | ||||||||||||
| ||||||||||||
Цена деления и предел измерения динамометра (см. рисунок) равны соответственно 1 Н, 4 Н 4 Н, 1 Н 0,5 Н, 4 Н 0,5 Н, 5 Н 3. Известно, что А. поскользнувшись, человек теряет равновесие. Б. при резком торможении автобуса пассажиры отклоняются вперёд. В. мяч, брошенный вертикально вверх, возвращается обратно. В каком(-их) из приведённых выше случае(-ях) речь идёт о движении тела по инерции? 1) только А 2) только Б 3) только В 4) А и Б 4. Турист, двигаясь равномерно, прошел 1000 м за 15 мин. Турист двигался со скоростью 1) 0,25 км/ч 2) 4 км/ч 3) 6,6 км/ч 4) 66,6 км/ч 5. Три тела имеют одинаковую массу. Плотности веществ, из которых сделаны тела, удовлетворяют условиям ρ1 < ρ2 < ρ3. Каково соотношение между объёмами этих тел V1, V2и V3? 1) V1 = V2 = V3 2) V1 < V2 < V3 3) V1 > V2 > V3 4) V1 < V2, V3 < V2 6. Объём сплошного тела из мрамора измерили с помощью мензурки (см. рисунок). Масса тела равна 60 г 89 г 140 г 162 г | ||||||||||||
7. Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю?
1) 50 Н
2) 90 Н
3) 500 Н
4) 900 Н
8. Два одинаковых бруска поставлены друг на друга разными способами (см. рисунок). Сравните давления р и силы давления F брусков на стол.
1) р1 = р2; F1 < F2
2) р1 = р2; F1 = F2
3) р1 > p2; F1 < F2
4) р1 > р2; F1 = F2
9.Один из баллонов заполнили сжатым газом, другой частично заполнили жидкостью. На разной высоте баллонов разместили манометры. На каком рисунке правильно изображены показания манометров? | ||||||||||||
|
10. Цилиндрический открытый сосуд, в стенке которого на разной высоте проделали отверстия, заполнили водой. На каком рисунке правильно изображены струи вытекающей воды? | ||||||||||||
|
11. Резиновый шарик с легко растягивающейся оболочкой, надутый у подножия высокой горы, переносят на её вершину.
Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями по мере подъёма шарика.
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) | увеличивается |
2) | уменьшается |
3) | не изменяется |
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Потенциальная энергия шарика |
Давление воздуха внутри шарика |
|
|
12. Установите соответствие между приборами и физическими величинами, для измерения которых они предназначены: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. |
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б | В |
13. Сплошной кубик изо льда и сырое яйцо последовательно опускают в две разные жидкости: 1 и 2 (см. рисунок).
На какой из диаграмм верно расположены вещества в порядке возрастания их плотности? | ||||||||||||
|
14. В открытую с обоих концов U-образную трубку налили глицерин. Затем в правое колено долили некоторое количество воды. Какой из приведённых рисунков правильно отражает установившиеся в трубке уровни жидкостей?
| ||||||||||||
|
15. На рисунке изображён гидравлический пресс. Площадь малого поршня S2 в 9 раз меньше площади большого поршня S1. Как соотносятся силы, действующие на большой (F1) и на малый (F2) поршни со стороны жидкости? | ||||||||||||
|
16. Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия рычага. Результаты для сил и их плеч, которые он получил, представлены в таблице.
Чему равна сила F1, если рычаг находится в равновесии? |
|
К заданию 17 запишите полный ответ. Полный ответ должен включать не только ответ на вопрос, но и его развёрнутое, логически связанное обоснование. Ответ записывайте чётко и разборчиво.
17. Что произойдёт с осадкой корабля при переходе из реки с пресной водой в море с солёной водой? Почему? (Осадка – глубина погружения корабля в воду.)
К заданию 18 запишите полное решение, включающее запись краткого условия задачи, перевод величин в единицы СИ, запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, математические преобразования и расчеты, приводящие к числовому ответу, и сам числовой ответ с указанием единиц измерения.
18. Из колодца глубиной 6 м медленно выкачали с помощью насоса 0,5 м3 воды. Если уровень воды в колодце не менялся, то совершённая при этом работа равна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315356-godovaja-kontrolnaja-rabota-po-fizike-v-7-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.