Консультация для воспитателей «Семья и детский сад единое образовательное пространство»

Консультация для воспитателей «Семья и детский сад - единое образовательное пространство»

Подготовил: воспитатель МДОУ Гутова М.А.

Март 2017г.

Консультация «Семья и детский сад - единое образовательное пространство»

2слайд.

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

В.А.Сухомлинский

3 слайд.

Семья и детский сад – это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это та среда, в которой он черпает необходимую информацию и адаптируется к жизни в обществе.

4 слайд.

Одним из важнейших факторов повышения эффективности воспитания подрастающего поколения это взаимосвязь между нами воспитателями и родителями (семьёй) воспитанников. Я столкнулась с тем, что многие родители обладают теоретическими знаниями по вопросам воспитания и развития детей, но применить эти знания на практике не всегда умеют. Здесь и важна моя помощь как педагога.

Не секрет, что благоприятные условия развития, обучения и воспитания ребенка – дошкольника могут быть реализованы лишь при условии тесного взаимодействия двух социальных институтов – детского сада и семьи. Установление контактов с родителями – дело важное и непростое, требующее внимания, такта. Для этого надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности, лучший способ воздействия через самого ребёнка.

Разностороннее взаимодействие ДОУ с семьей является важным направлением деятельности, а также условием развития социально – педагогической системы детского сада. Взаимодействие воспитывающих взрослых позитивно отражается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка.

Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом для детских садов. Сотрудничество воспитателей и родителей помогает лучше узнать ребёнка, а узнав, направить общие усилия на его развитие.

5,6,7 слайд.

В своей группе я стараюсь придумать такие формы работы с родителями чтобы заинтересовать родителей - провожу собрания, но с применением ИКТ, анкетирование, предлагаю консультации, информационные стенды, памятки, буклеты, делаю выставки не только детского творчества, но и совместные выставки работ родителей и детей.

Одного обмена информацией между родителями и нами педагогами о развитии, успехах и трудностях дошкольника уже недостаточно. Актуальным на сегодняшний день является включение родителей в воспитательно – образовательный процесс.

Для эмоционального контакта нужна доброжелательность, приветливость, открытость. Для информационного контакта – готовность принять от родителей сведения о ребенке и поделиться своей информацией о его действиях и деятельности, о его состоянии и поступках. А высшей целью и основным содержанием работы воспитателя должен быть - ребенок, а непотребности детского сада, не образовательная программа, тем более не методики обучения.

Детский сад располагает большими возможностями для всестороннего воспитания детей. Воспитание дошкольников протекает в обществе сверстников и поэтому имеет особенно большое значение для формирования у детей с самого раннего возраста инициативы и активности, коллективизма в его первых проявлениях, умения и желания сочетать свои личные интересы с интересами и стремлениями своих товарищей. Но в то же время в условиях жизни ребёнка в детском коллективе нужно развивать его личность, сохраняя неповторимую индивидуальность. Семью же часто называют “школой чувств”, так как в семье в общении с родными у ребёнка формируется способность к сопереживанию, с раннего возраста закладывается эмоциональный фундамент. И нужно учитывать такой момент, что влияние семьи на ребёнка происходит непрерывно, постоянно..Сотрудничество дошкольного образовательного учреждения и семьи предполагает совместные определения целей деятельности, планирование предстоящей работы, распределение сил и средств в соответствии с возможностями каждого участника, совместный контроль и оценку результатов работы, а затем и прогнозирование новых целей, задач и результатов. Я разработала план совместной деятельности с родителями своей возрастной группы. Постаралась составить мероприятия таким образом, чтобы они отвечали задачам ДОУ, интересам детей и родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315579-konsultacija-dlja-vospitatelej-semja-i-detski