Отчёт о проделанной работе по проекту «Азбука дыхания»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №56 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

Отчёт о проделанной работе по проекту «Азбука дыхания».

Подготовили воспитатели:

старшей группы «А»

Гожда Т. Ю.

Меркулова Е.И.

2018 год

Проект « Азбука дыхания».

Мы говорим «утро дышит прохладой», «вздохнула земля», «божественное дыхание ветерка», «дыхание жизни» - вся наша планета дышит, развивается как живой организм.
Речевое дыхание отличается от обычного дыхания. Речевое дыхание – это управляемый процесс. А поможет управлять этим процессом – дыхательная гимнастика. Она необходима для часто болеющих детей, но так же и для здоровых детей, чтобы сохранить это самое здоровье.

Главной особенностью данного проекта  является формирование

поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление здоровья

ребёнка через привычку «правильного» дыхания. В ритме современной

жизни люди не задумываются над тем, как мы дышим. Поэтому

первоначальной задачей педагога является стремление обратить внимание не

только детей, но и их родителей на формирование правильной методики

дыхания (речевого, спортивного и т. д.). Дыхательная гимнастика является

наиболее эффективным методом не только профилактики простудных

заболеваний и заболеваний органов дыхания у детей, но и общего

укрепления организма ребенка. При выполнении комплекса таких

упражнений развивается дыхательная мускулатура, речевой аппарат,

происходит насыщение крови кислородом, что благотворно влияет на

деятельность всех органов и систем. Данный проект поможет задуматься о

проблеме «правильного» дыхания. Тема нашего проекта « Азбука дыхания».

В своей работе мы поставили цель и задачи:

Цель проекта: воспитание правильного дыхания, для снижения

заболеваемости;
  воспитание физически развитого жизнерадостного ребенка путем

формирования у него осознанного отношения к своему здоровью и

потребности к здоровому образу жизни .

К числу основных задач, которые решались в ходе реализации проекта относятся:

- развитие осознанного интереса у детей и их родителей к оздоровительным технологиям которые помогут детям научиться правильно дышать при произношении звуков, стремление научиться ими пользоваться в дальнейшей жизни;

-использовать приёмы проведения дыхательной гимнастики в работе с детьми .
- показать значение дыхательной гимнастики , как одно из средств профилактики заболеваний .

-овладение навыками согласовывать дыхание с выполнением упражнений, тем самым активизируя иммунные силы организма;

-создание благоприятных условий для формирования здоровой и физически развитой личности;

Работа над темой осуществлялось по следующим направлениям:

Работа с детьми.

Взаимодействие со специалистами.

Работа с родителями.

Выступление с консультациями на педагогическом совете.

Для реализации поставленных задач были реализованы следующие условия:

Музыкальный , физкультурный залы,физкультурный уголок в группе,

детская площадка .Наличие игрового материала для освоения темы «Азбука дыхания».

Для организации ознакомления детей старшего возраста с основами здорового образа жизни в группе созданы условия.

Физкультурный уголок в нем есть оборудование для самостоятельной двигательной деятельности детей; игры сделаны своими руками, атрибуты для подвижных игр ; картотека подвижных игр, комплекса утренней гимнастики, бодрящей гимнастики.

Использовались методические приёмы:

Рассказы и беседы воспитателя,заучивание стихотворения,рассматривание сюжетных, предметных картинок,подвижные игры,пальчиковая, дыхательная гимнастика,физминутки.

Формы работы:

Утренняя гимнастика (ежедневно) с использованием ИКТ,физкультурные занятия,прогулки с включением подвижных игр, пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов).Зрительная, дыхательная гимнастика на соответствующих занятиях.Оздоровительная гимнастика после дневного сна (ежедневно).Физкультминутки и паузы (малоподвижных занятиях, ежедневно).Ходьба по массажным коврикам.Беседы,консультации,родительские собрания.

Реализация проекта:

В целом по нашим наблюдениям дети за данный период более тщательно стали соблюдать режим дня, некоторые стали дома делать утреннюю гимнастику.

Анализируя могу сделать следующий вывод , что поставленные задачи были реализованы и применяются в повседневной жизни.

Перспективы на следующий год:

1.Продолжить работу по теме: «Азбука дыхания».

2. Продолжать работу по разработке новых игр и игровых упражнений по данной теме.

3. Изучить новинки методической литературы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315937-otchjot-o-prodelannoj-rabote-po-proektu-azbuk