- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочная образовательная практика «Кот-воркот»
621
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №347» г. Пермь
Технологическая карта краткосрочной образовательной практики
образовательной области художественно-эстетическое развитие
«Кот-воркот»
(Для детей 5-7 лет)
Руководитель КОП
Власова Елена Александровна
Пермь, 2017
Краткосрочная образовательная практика «Кот -воркот»
Название раздела | Содержание раздела | |
Краткое название | «Кот-воркот» | |
Полное название | Аппликация из ваты «Кот-воркот» | |
Автор | Власова Елена Александровна | |
Контингент | Дети 5-7 лет | |
Количество участников | 4 человек | |
Количество встреч | 2 | |
Сроки реализации | 2017 | |
Форма организации | Занятие с подгруппой, в группе | |
Актуальность и новизна | Занятия по изодеятельности развивают сенсорные способности, способность комбинировать, пространственное мышление, мелкую моторику рук, логику, воображение и фантазию. Для аппликации требуется не только бумага, но и другие материалы: ткань,вата,скорлупа и т.д..В ходе занятий у детей расширяется кругозор,они выполняют работы с новыми материалами,узнают их свойства и применение. | |
Цель | Расширять кругозор детей, учить детей выполнять аппликации с помощью новых материалов, знать их свойства и применение | |
Задачи | Продолжать работу с трафаретом,учить детей делать аппликацию из ваты.Активизировать словарь:бархатная бумага,вата,мягкая ,пушистая.продолжать развиватьмелку моторику рук. | |
Результат реализации КОП | Дети научились делать аппликацию из ваты на бархатной бумаге | |
Перспективы | В результате дети узнали как вместо бумаги можно использовать вату для аппликации. Дети стали самостоятельно выполнять аппликации в подобной технике в вечерние часы, учат своих друзей. | |
Учебно-дидактическое и материально-техническое обеспечение | Бархатная бумага темного цвета,белый карандаш,силуэт кота,вата,файлы. | |
Литература, источники | Е.А. Короткова «Рисование, аппликация, конструирование в детском саду» |
Перспективный план КОП «Кот-воркот»
№ | тема | Задачи | содержание | Оборудование | Результат |
1 | Аппликация из ваты «Кот-воркот» | Продолжать работу с трафаретом,учить детей делать аппликацию из ваты.Активизировать словарь:бархатная бумага,вата,мягкая ,пушистая.продолжать развиватьмелку моторику рук. | 1.На бумаге белым карандашом обвести силуэт кота. 2.Наложить 1-й слой ваты-мелкие кусочки приложить к бумаге и в разные стороны пальчиками растереть вату. 3.Наложить 2-й слой –мелкие кусочки положть на 1-й слой,но не втирать, а прижимать пальчиками. 4.Скатать 2 шарика из ваты и прижать-это будут глаза. 5.Скрутить жгутики из ваты и прижать-это будут усы. 6.Готовую работу положить в файл. | Бархатная бумага темного цвета,белый карандаш,силуэт кота,вата,файлы | В результате дети узнали как вместо бумаги можно использовать вату для аппликации. Дети стали самостоятельно выполнять аппликации в подобной технике в вечерние часы, учат своих друзей. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.