Мастер-класс «Техника скрапбукинг как средство развития творческого мышления учащихся на занятиях по бумагопластике»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Анжеро-Судженского городского округа

«Дом детского творчества»

Техника скрапбукинг как средство развития творческого мышления учащихся на занятиях по бумагопластике

мастер-класс

Исполнитель:

Мартыненко Ольга Николаевна,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Дом детского творчества»

Анжеро-Судженский городской округ

Анжеро-Судженск 2018

С одержание

Пояснительная записка3

План-конспект мастер-класса5

Основные этапы мастер-класса6

Описание мастер - класса6

Список литературы10

Приложения11

Пояснительная записка

Творческое мышление — мышление созидающее, дающее принципиально новое решение проблемной ситуации, приводящее к новым идеям и открытиям. Бумажная пластика дает богатейшее поле для развития творческого мышления и способностей, формирования у детей эстетических интересов, потребностей, художественного вкуса.

Бумажная пластика отличается широким спектром способов работы с бумагой. Одним из современных видов бумажного творчества является скрапбукинг, занятия которым способствуют развитию индивидуальности в творчестве, свободы мышления и фантазии в создании неповторимых, оригинальных изделий.

Скрапбукинг – это ручное оформление фотоальбомов с элементами декорирования, популярное во многих странах мира. На английском языке это рукоделие называется «scrapbooking» - от слова «scrap», что в переводе означает «вырезка» и «book» - книга, дословно можно перевести «вносить в книгу».

Новизна этого направления в том, что скрапбукинг позволяет соединять разные техники работы с бумагой, комбинировать их, а также применять большое количество идей из других видов творчества, таких как лепка, бисероплетение, тканепластика, он дает возможность экспериментировать, самостоятельно находить способы передачи образа, осваивать различные художественные материалы.

Скрапбукинг позволяет сохранить не только фотографии, но и памятные вещи, вырезки и письма на длительный срок, как часть семейной или личной истории.

Скрапбукинг поможет оформить фотографии эффектным, запоминающимся способом. Ручная работа эксклюзивна, неожиданна, солидна, в каждой подобной работе таится частичка души её автора и неповторимый стиль.

Современный скрапбукинг - это не только создание фотоальбомов, это постоянно развивающееся направление в творчестве. Изделия в технике прикладного скрапбукинга широко используются в нашей жизни, создаются эксклюзивные аксессуары интерьера, неповторимые альбомы, сувениры, подарки.

Работа в технике скрапбукинг вызывает повышенный интерес у учащихся, развивает умение выстраивать алгоритм действия, предлагать новые и необычные идеи, отклоняться в мышлении от традиционных схем, быстро разрешать проблемные ситуации, принимать множество решений.

Данный мастер-класс демонстрирует методы и приемы работы на занятиях бумажной пластикой, составление скетча по образцу и создание скрап – странички по собственному эскизу и может быть рекомендован педагогам дополнительного образования и учителям технологии.

План-конспект мастер-класса

«Техника скрапбукинг как средство развития творческого мышления учащихся на занятиях по бумагопластике»

Цель:Активизация творческого мышления участников мастер-класса посредством освоения техники скрапбукингна занятиях бумажной пластикой.

Задачи:

Сформировать представление о скрапбукинге, как о современном виде прикладного творчества.

Продемонстрировать методы и приемы, активизирующие творческое мышление на занятиях по скрапбукингу.

Способствовать созданию собственного творческого продукта посредством освоения техники скрапбукинг.

Материалы:

- раздаточный: лист бумаги форматом А-4; скрап бумага для декорирования, тесьма, клей ПВА, клей карандаш, двухсторонний скотч, фигурные ножницы;

- демонстрационный: мини-выставка работ педагога, образцы готовых изделий, учебная презентация.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Техника:скрапбукинг с элементами квиллинга.

Целевая аудитория: педагоги дополнительного образования, учителя технологии.

Основные этапы мастер-класса:

1. Вводная часть.

1.1. Приветствие, сообщение темы, постановка цели и задач.

2. Основная часть.

2.1. Вводная беседа об истории скрапбукинга. Знакомство участников с материалами и инструментами необходимыми в работе. Методами и приемами, использованными на занятиях по бумажной пластике.

2.2. Практическая работа. Изготовление скетча (эскиза будущей скрап - странички альбома) по образцу и составление своего эскиза.

3. Заключительная часть.

3.1. Подведение итогов, совместное обсуждение.

4. Рефлексия.

Описание мастер - класса

Вводная часть

- Уважаемые коллеги! В рамках мастер – класса хочу поделиться своим опытом работы и продемонстрировать приемы работы по активизации творческого мышления на занятиях бумажной пластикой.

Бумажная пластика отличается широким спектром способов работы с бумагой. Одним из современных видов бумажного творчества является скрапбукинг.

Основная часть

Вводная беседа:

- Каждый человек индивидуален и не повторим, у каждого уникальные история и события жизни, которые хочется сохранить. И такую возможность предоставляет нам техника скрапбукинг.

Педагог-мастер демонстрирует альбомы, оформленные в данной технике, кратко рассказывает об истории скрапбукинга.(Приложение 1)

- Что же для нас фотография?

Педагог – мастер предлагает выстроить ассоциативный ряд: фотография – детство, переход установить за четыре шага, последний элемент ассоциативной цепочки («детство»).

Например:

Фотография – альбом,

Альбом – воспоминание,

Воспоминание – друзья,

Друзья – детство.

- Сохранить фотографии, записи, памятные вещи о каких-либо событиях или историях, это как будто бы записать в альбом рассказ.

- Специальным образом декорированный фотоальбом состоит из отдельных листов (скрап - страничек), каждый из которых представляет законченную мысль.

Педагог-мастер предлагает рассмотреть элементы скрап – работы.

- Любую скрап – работу можно разделить на основные составляющие элементы:

главный элемент

фон

подложки

заголовок

журналинг

украшения

Для закрепления педагог предлагает заполнить технологическую карту, где изображены составляющие элементы. Участникам мастер – класса необходимо подписать эти элементы и для проверки сравнить с образцом (Приложение 2).

Практическая работа

Педагог-мастер знакомит участников мастер-класса с материалами и инструментами необходимыми в работе, техникой безопасности. (Приложение 3).

Педагог обращает внимание на то, что начинающие скрапбукеры могут воспользоваться скетчами – образцами (скетч- эскиз будущей работы, для создания скрап-страничек).

Участники мастер – класса, по предложенному скетчу повторяют эскиз скрап – странички (Приложение 2). Педагоги наклеивают составляющие элементы скрап – странички по образцу.

Педагог – мастер предлагает придумать и составить эскиз своей скрап – странички. Педагог напоминает, что в начале работы необходимо продумать тему, выбрать составляющие элементы, материалы для декорирования и придумать журналинг (надпись или заголовок скрап - странички). Предоставляется выбор материала: картон, бумага, декоративные элементы, листы для записи журналинга.

III. Заключительная часть (подведение итогов, обсуждение)

- Итак, уважаемые коллеги, сегодня мы с вами работали по теме: «Техника скрапбукинг как средство развития творческого мышления учащихся на занятиях по бумагопластике»

- В ходе мастер-класса, вы познакомились с историей скрапбукинга, ознакомились с методами и приемами, которые используются на занятиях по бумажной пластике. Создали эскиз скрап – странички для фотоальбома.

Каждая ваша работа уникальна. Нет ничего более творческого и вдохновляющего, чем стремление быть уникальным. Так как индивидуальность – это всегда самосовершенствование и поиск, раскрытие талантов и желание сделать мир лучше.

Ответы на вопросы присутствующих. Совместное обсуждение.

IV. Рефлексия.

Прием – «Страничка настроения».

Педагог-мастер предлагает участникам составитьжурналинг, вписать одно прилагательное, характеризующее проведенный мастер-класс и украсить им скрап-страничку.

Список литературы

Сокольникова Н.М., Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: Учебное пособие/ Н.М. Сокольникова:- М.: Издательский центр «Академия», 2011 – 368с.

Аллен Д. Объемные поделки из бумаги [Текст]: Д. Аллен:- М: изд-во «Ниола-пресс», 2013,- 80с.

Скрапбукинг – оформление фотоальбомов [Электронный ресурс]//URL:http://moikompas.ru/compas/scrapbooking (дата обращения: 10.10.2017г.)

Свободная энциклопедия «Википедия» [Электронный ресурс] //URLhttp://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения: 05.10.2017г.)

Мельникова М.Н., Скрапбукинг. Твоя история [Текст]: М.Н. Мельникова: - М.: изд-во «Ниола-пресс», 2015- 82с.

Приложение 1

История скрапбукинга

Скрапбукинг, как и любое искусство имеет свою историю. Считается, что скрапбукинг появился задолго до изобретения фотографии. Еще в Древней Греции существовала форма записной книжки «hypomnema» для записи того, что ее владелец услышал, прочитал или подумал и хотел запомнить.

По одной из версий первые упоминания о скрапбукинге датируются 1598 годом. ВАнглии становились популярными тетради для записи любимых стихов, памятных афоризмов,цитат, медицинских рецептов, текстов молитв, пословиц, таблиц и измерений, (англ. commonplacebooks). Так, в 1706 году была напечатана книга философа Джона Локка под названием «New Methodof Making Commonplace books». Примерно в то же время появились так называемые «книги друзей» (англ. friendshipbooks): в Германии девушки собирали волосы своих подруг и свивали из них сложные узоры, украшая их лентами и цветами. Вместе с тем, тетради для записей отличались от современного скрапбукинга, поскольку содержали только некую разрозненную подборку текстов, в то время как в скрапбуках обычно уделяется внимание и подчёркивается определённый человек или событие.

В 1775 году в Англии юные леди делали в своих тетрадках необходимые записи и пометки, не забывая при этом их украшать.

В начале XVIII века в США мужчины и женщины, в дополнении к фразам и цитатам, использовали цветную бумагу, этикетки и рекламные вырезки из журналов и газет. Томас Джефферсон, президент Соединённых Штатов приклеивал в самодельный альбом разные статьи и стихотворения, посвящённые себе, своей семье и росту страны, также вкладывал в альбом рисунки, сухие листья и другие памятные вещички. Все альбомы всегда хранил в кожаном переплете.

В1826 году вГермании начали активно собирать вырезки из альбомов, поскольку стали печататься альбомы с изображениями, гравюрами,литографиями. Сам термин «скрапбукинг»появился в 1830-х годах.

Когда фотоаппараты стали более доступны, люди начали добавлять к красочным записям несколько фотографий.

В1872 годуМарк Твен, известный писатель, запатентовал свой «самостоятельно наполняемый» альбом, неотъемлемой частью которого были полоски клея на страницах для закрепления на них памятных мелочей. К 1901 году создал более 57 разновидностей этих альбомов.

В 1980 году на Всемирной конференции Записей семья Кристенсен, из штата Юта, выставили напоказ свои 50 альбомов, посвященные истории семьи. Поле того, как появился интерес к фотоальбомам, они решили написать книгу об искусстве скрапбукинга «Ожившие воспоминания».

В России первые рукописные альбомы появились в XVIII веке. Альбомы украшались самыми разнообразными элементами; причём изготавливались такие альбомы как мужской, так и женской частью населения. Эта традиция пришла из Западной Европы, в основном из Германии и Франции (кстати само слово «альбом» пришло из французского языка и означает «памятная книга»).

В советские времена традиция ведения памятных альбомов не только не утратила своей популярности, но и получила ощутимый толчок за счёт распространенияфотографии и фотоаппаратов, а одним из ярчайших примеров подобного творчества со стороны мужской части населения были так называемые дембельские альбомы. Но до самого подхода к сохранению воспоминаний, именуемого скрапбукингом, было ещё далеко.

Приложение 2

Скетч – эскиз будущей работы

Фотография

Фон

Дополнительный фон

Подложка

Журналинг

Заголовок

Украшения

Приложение 3

Техника безопасности во время занятия

Подготовить рабочее место, инструменты, приспособления.

Во время работы не допускать загромождения рабочего места посторонними предметами.

Не вкалывать иглы в одежду или случайные предметы, пользоваться игольницами.

Ножницы во время работы должны находиться со стороны рабочей руки кольцами к себе.

Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

При работе с клеем необходимо брать то количество, которое требуется на данном этапе работы.

Лишний клей убирать салфеткой.

После работы с клеем промыть руки водой.

По окончанию работы убрать рабочее место.

Приложение 4

Скрап – словарь

Биговка (Creasing) – нанесение вдавленных линий на плотную бумагу или картон с целью дальнейшего сгибания бумаги в этом месте.

Дистрессинг (Distressing)– техника состаривания предметов. В скрапбукинге состаривание бумаги, тесьмы.

Дырокол (Punch) – в скрапбукинге, для декора бумаги и фотографий, используются фигурные дыроколы.

Журналинг (Journaling) – заметки и комментарии к фотографиям, открыткам.

Заголовок – слово или фраза, которые помогают передать смысл страницы (необязательный элемент).

Картон (Cardboard) – четкой границы между бумагой и картоном нет. По ГОСТ картоном называется бумага плотностью 250 гр./м², когда по немецкой классификации картоном считается бумага плотностью более 150гр./м².

Ножницы фигурные (Scissorscraft) – ножницы с фигурными лезвиями. Используются для декорирования краев бумаги и фотографий.

Подложка - элемент для выделения фотографии, заголовка акцентирования на них внимания.

Скетч (Sketch) – эскиз будущей работы, для создания скрап-страничек.

Скрапбукинг (Scrapbooking) – вид рукоделия, подразумевающий ручное изготовление семейных альбомов, открыток, дневников.

Тэг (Tag) – ярлык, карточка. Могут нести информационную функцию, декоративную, место для фотографии, украшение.

Фон – основной нижний лист бумаги, на который приклеиваются остальные элементы.

Украшения – элементы декора.

Приложение 5

Оформление альбома «Кусочки счастья»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316223-master-klasstehnika-skrapbuking-kak-sredstvo-