Конспект НОД в старшей группе «Волшебные снежинки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида№10 города Ейска муниципального образования Ейский район

Конспект НОД в старшей группе «Волшебные снежинки»

с использованием нетрадиционных

техник рисования

Воспитатель: Слепченко Нина Николаевна

город Ейск, 2018 год

Цель: развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования, способствовать речевой активности.

Программные задачи:

Образовательные:продолжать знакомить детей с новыми видами  рисования;

Развивающие: развить интерес к творческой деятельности; образные представления, воображение, эстетический вкус

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе.

Предварительная работа: беседа о зиме, рассматривание кружев, на прогулке – снежинок, узоров на окнах, опыты со снегом, изучение свойств снега, разучивание стихотворения Н. Родивилиной «Снежинки»,

Материалы и оборудование: конверт, разрезная снежинка, картинки снежинок, соль, клей, кисточки, клеёнки, бумага синего, голубого цветов, поднос, диск с музыкой «Звуки природы. Зима».

Ход НОД:

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня по дороге в детский сад увидела я сороку.

Сорока – белобока по лесу летала,

По веткам скакала,

Детский сад искала.

Принесла в клюве письмо.

( Показывает детям письмо).

- Давайте посмотрим что же в нем?

( Читает загадку)

- С неба звезды падают,

Лягут на поля.

Пусть под ними скроется

Черная земля.

Много – много звездочек

Тонких, как стекло;

Звездочки холодные,

А земле тепло!

- Что это? Снежинки правильно. Ой, посмотрите, а в конверте снежинки.

Воспитатель достает по одной снежинке и рассматривает с детьми элементы узоров. (3 – 4 образца).

Думаю, что Дед Мороз услышал как мы старательно готовимся к Новому году и выучили стихотворение о снежинке. Давайте его вспомним (дети по желанию читают стихотворение)

Н. Родивилина

Кто вяжетснежинки и с неба бросает?
Узоров таких даже мама не знает
И пряжи нигде не встречали такой -
Наш город весь белый, слегка голубой.
А, может быть, их вырезают из ситца
И тихо спускают ко мне на ресницы?
Слезой на щеках они медленно тают...
Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает?

Воспитатель предлагает рассмотреть картинку, где нарисованы снежинки. Какие они? Какой формы?

Давайте посчитаем, из скольких лучей она состоит (Ответы детей)

Сегодня я предлагаю вам нарисовать снежинки, но не красками. А чем мы будем рисовать, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Отдельно - я не так вкусна,

Но в пище — каждому нужна (соль).

- Правильно, рисовать мы будем солью. Еще нам понадобиться клей.

Показ последовательности работы.

- На листе рисуем контур снежинки,
- Наносим клей на рисунок густым слоем.
- Берем горсть соли и посыпаем картину
- Затем аккуратно наклоняем и трясем картонку – лишняя соль ссыпается, и остаются пушистые снежные рисунки.

- А теперь давайте вспомним, какими приемами мы можем нарисовать снежинки. ( Ответы детей).

- Сначала мы рисуем лучики снежинки, а затем на них располагаем узор.

- Лучики будем рисовать сверху- вниз, справа – налево. Давайте нарисуем в воздухе ( дети пальчиком в воздухе рисуют лучики).

Итак, ребята, прежде чем преступить к работе нужно размяться.

Физкультминутка

С неба падают снежинки

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

(Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

(Потягивания – руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги.

(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются)

Вон лисица в поле скачет,

Словно мягкий рыжий мячик.

(Прыжки на месте)

Ну а мы идём, идём

(Ходьба на месте)

И к себе приходим в дом

Рассаживаются за столы

- Молодцы! А теперь приступаем к работе.

Дети рисуют под музыку.

( Детям, которые не справляются, воспитатель показывает на своем образце).

По мере уставания детей воспитатель проводит пальчиковую игру.

Закончив работу дети промывают кисточки и вытирают их салфеткой.

Итог. В конце занятия все работы рассматривают вместе с детьми и выбирают наиболее симметричные и тонкие узоры.

- Какая снежинка вам больше нравится? Почему?

Посмотрите какой узор получился у Маши, Вани ? На что это похоже? (Кружева, кристаллики, елочки и т.д).

Воспитатель предлагает сделать выставку снежинок для родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316359-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-volshebnye-sne