- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по русскому языку в 4 классе
Л.Б.Мартынова, МОУ «Вейделевская СОШ», учитель начальных классов, Белгородская область, Вейделевский район, пгт. Вейделевка
Тест по теме «Имя существительное». 4 класс
На какие вопросы отвечают имена существительные?
а) кто? что? в)что делает? что сделает?
б) какой? какая? какие? г) как? каким образом?
2. Что является начальной формой имени существительного?
а) И.п. ед.ч. в) В.п. ед.ч.
б) И.п. мн.ч. г) В.п. мн.ч.
3. К какому склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием. а) к 1 скл.
б) ко 2 скл.
в) к 3 скл.
4. Определите предлоги родительного падежа.
а) к, по в) с, от, до, из, без
б) о, об, в, во, на г) через, про, в, на, за
5. Выбери верное утверждение:
а) Имена существительные изменяются по родам и числам.
б) Имена существительные изменяются по числам и падежам.
в) Имена существительные не изменяются по числам и падежам
г) Имена существительные изменяются по склонениям и падежам.
6. В каком предложении есть существительное в В.п. 2 скл. м.р.
а) Усталый путник обошёл большое озеро.
б) Матрос увидел далёкий берег.
в) Рядом лежала занимательная книга друга.
г) Мы прочли рассказ про маленького Диму.
7. У каких существительных в Р.п., Д.п., П.п. падежах окончание -И.
а) 1 скл.
б) 2 скл.
в) 3 скл.
8. В какой строке у всех существительных окончание -Е?
а) о лес…, к сирен… в) на дорог…, к дочер….
б) у опушк…, о солнц… г) на пол…, к дочк…
9. Укажите словосочетание, соответствующее данной схеме
по (3 скл. Д.п.) на (1 скл. П.п):
а) по дороге на лошади в) по площади на машине
б) по небу на самолёте г) по степи на коне
10. Укажите однокоренные слова:
а) работа, труд в) смелость, храбрость
б) моряк, приморье г) вода, водитель
11. В какой строке верно записаны окончания у всех существительных мн.ч. Р.п.
а) много сапогов, чулков в) много задач, мандарин
б) много носков, ботинок г) много платьев, помидор
12. Найдите предложение с однородными членами (сказуемыми):
а) Из водорослей люди готовят вкусные кушанья и корм для скота.
б) По морям плавают пассажирские и грузовые суда.
в) Пришла осень и без красок и кисти перекрасила все листья.
г) В небе пели жаворонки, звенели стрекозы.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.