Я хочу дружить с природой

КГБОУ "Маралихинская общеобразовательная школа - интернат"

экологическая игра

д ля учащихся 8-9 классов

Воспитатель Зейбель О.Д.

2017-2018учебный год

"Я хочу дружить с природой"

Цели:

1.Развивать познавательную активность детей, их творческое воображение.

2.Формировать экологическое мышление и экологическую культуру учащихся.

3.Совершенствовать речь учащихся, развивать умение обмениваться информацией, коммуникабельность.

4.Показать красоту родного края, воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, развивать артистичность, художественный вкус.

5.Через эмоциональное восприятие создать условия для воспитания бережного отношения к природе, необходимости охранять птиц и зверей.

Оформление:

1.Надпись « « Я хочу дружить с природой»

(Экологическая игра)

2.Слайды природа Маралихи, животные, цветы.

3.Выставка рисунков на тему «Я хочу дружить с природой».

4.Книжная выставка.

6.Эмблемы для участников, ромашка, 2 цветка.

7.Грамоты для участников.

8.Карточки с цифрами

9.Музыкальное сопровождение.

Ход конкурса

1. Вступление. Добрый вечер ребята, Добрый вечер уважаемые гости!

Ребята, посмотрите на наших гостей.

Подарите им улыбку и улыбнитесь друг другу.

2. Сообщение темы занятия

А сейчас обратите внимание на экран телевизора.

Скажите, что вы видите на экране?

(Рисунки растений, птиц, зверей, насекомых, рыб, объектов природы – озёр, рек, гор, степей.)

(показ слайда)

А растения, горы, моря, реки, животных как можно назвать одним словом?

(Природа.)

Мы сегодня проведём с вами экологическую игру « Я хочу дружить с природой».

Чтобы настроиться на рабочий лад, давайте, послушаем песню «Чистые пруды». Слайды 2-11

І. (Звучит песни “Чистые пруды”, воспитатель читает

стихотворение).

Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С цветами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.

О н свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь. (С. Смирнов)

Воспитатель: - Часто писатели, поэты, художники в своём творчестве обращаются к природе. В ней они находят созвучие своим мыслям, настроению, в ней черпают вдохновение. А какие прекрасные места есть у нас, в окрестностях нашего села Маралиха.

- Давайте посмотрим. Слайды 14-24.

(Звучит музыка П.И. Чайковского “Времена года”)

Воспитатель: - Почему же мы зачастую равнодушно скользим взглядом по пейзажу, изображённому знаменитым художником, стараемся, не читая, перелистать страницы с описанием природы в книге известного писателя, обходим вниманием стихи о природе? А часто ли мы любуемся красивым видом реки, леса, ночного озера, освещённого луной? Обычно нам “некогда”. Часто мы и не знаем, какую радость может принести общение с природой. Древние люди поклонялись матушке-природе. Они понимали, что полностью зависят от неё. Человек знал, что земля его поит, кормит, обувает, одевает, веселит и карает. Но постепенно человек стал отгораживаться от окружающего его мира. Действительно, всё чаще мы видим неухоженные поля, горы мусора, загрязнённые реки, высохшие озёра, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим отравленные “удобрениями” овощи и фрукты. Слайды 25-31.

Но мы с вами вносим небольшой вклад в защиту природы, ходим на берег Чарыша убирать мусор, и это стало как традиция. В октябре мы 2 раза ходили на берег Чарыша на экологическую акцию «Чтобы была чиста река. Нам очистить нужно берега». И набрали 2 кузова с мусором. Давайте посмотрим.Слайды 32-41.

(Звучит ритмическая музыка. Выходит группа ребят, ведёт непринуждённый диалог)

Эй, вы там, как живёте?

Хорошо живём.

Школьные проблемы решаете?

Решаем.

А что, много проблем?

Хватает.

Как вам дышится?

Отлично.

Как вам плавается?

Прекрасно.

А как гуляется на природе?

А где природа?

- Вот с такого вопроса мы и решили начать наш разговор о защите окружающей среды.

- Природа безмолвна, но на нашей игре мы дадим ей дар речи. Сейчас в эфире “Там-там новости”.Слайды 44-49.

(Выходят мальчик и девочка, садятся к экрану телевизора. Фонограмма позывных.)

Вместе: Добрый вечер! Добрый вечер уважаемые зрители!

Мальчик: - Начинаем экстренный выпуск экологических новостей. Подсчитано, что за день на Земле исчезает 100 видов растений и животных. Сокращается площадь леса на 15 миллионов гектаров. Превращаются в пыль миллиарды тонн почвы. 60% болезней людей - это производные от состояния экологического напряжения.

Девочка: - “Покорять природу и не ждать от неё милости”– это лозунги не столь далёкого времени сделали своё недоброе дело. Из богатейшего набора фауны и флоры исчезли многие виды. Даже ландыш сегодня стал редкостью и воспринимается как чудо.

Мальчик: - Настало время задуматься над вопросом: выживут ли будущие поколения землян? Смогут ли дети ХХІ века купаться в реке, гулять в лесу, видеть звёзды и вдыхать аромат цветов?

Девочка: - Реки загрязнены нефтепродуктами и фенолом. При анализе воды из Катуни и Чуи обнаружено наличие ртути. Жемчужина Славгородского района озеро Яровое - погублено.

Мальчик: - А сколько бродячих собак и кошек в нашем селе! Какое же сердце надо иметь, чтобы выгнать своего ранее любимого четвероногого друга! Ребята! Прежде чем завести собаку или кошку, подумайте над тем, хватит ли у вас терпения воспитать их? Запомните слова писателя Антуана де Сент-Экзюпери: “Мы в ответе за тех, кого приручаем”.

Девочка: - Посмотрите, это Красная книга. Все знают, что в неё заносятся редкие и исчезающие растения и животные. Некоторые из них остались в единственных экземплярах. Нам бы очень хотелось, чтобы таких книг больше не выходило.

Вместе. На этом экстренный выпуск новостей подошёл концу. До скорых встреч!

Воспитатель: - Давайте вспомним растения, которые занесены в Красную книгу Алтайского края.

Слайды 50-55.

Прострел сон-трава - Предпочитает влажные луга, высокогорья. Цветет в мае – июне. Одно из самых высокорослых растений, достигает высоты 1 м.

Иван чай - Растет на опушках леса, по берегам лесных ручьев. Цветет в июле – августе. Из листьев растения приготавливают особый напиток, заменяющий чай.

Купальница - Растет на травянистых солнечных возвышенностях. Цветет в марте – мае. Листья появляются лишь после цветения.

Бобры - Искусные лесорубы и создатели запруд. Они перегораживают плотиной ручьи и строят недоступные для врагов хатки. Имеют густую прекрасную шерсть. Взрослый бобр весит 20–30 кг и больше, при длине 120 см.

Журавль-красавка - Обитает около воды. Несколько меньше серого журавля. Пары сохраняются в течение многих лет. Яйца откладывают на землю. (показ слайдов.)

Воспитатель: - Итак начинаем экологическую игру между двумя умнейшими командами. Но прежде чем начать конкурсную программу я хочу представить членов жюри.

Представление жюри

Каждой команде досталось вот такое облетевшее “деревце”. За каждый правильный ответ на нём будут “распускаться листочки”.Максимальная оценка каждого конкурса 2 бала т.е. 2 листика на дерево, проигравшей команде 1 балл т.е. 1 листик.

Проведём жеребьёвку, кто первым будет представлять свою команду. Приглашаю капитанов команд к столу.( 2цветка с номером)

Я желаю вам успехов в состязании. Да победит сильнейший.

Каждая команда сейчас покажет, как она выполнила домашнее задание. Нужно было придумать название, девиз, приветствие, нарисовать эмблему и приготовить номер худ. самодеятельности. Капитан команды прошу представить свои команду.

Итак 1 конкурс. Представление команд.

1-я команда “Муравьи”

Девиз: Кто сильно желает, (капитан)

Тот цели добьётся, (команда)

Приветствие:

Муравьи – лесной народ, (капитан)
Мы сильны, как носороги, (команда)
Прочь, вредители с дороги! (команда)
В лес зелёный в гости просим (капитан)
Только добрых мы гостей, (капитан)
Злых обгложем до костей, (команда)

2-я команда “Солнышко”

Девиз:

У человека должно быть доброе сердце,(капитан)
У дерева – хороший корень. (команда)

Приветствие:

Свети всегда, свети везде, (капитан)
И выручай друзей в беде! (команда)

Лес не только для забавы
Он богатство всей страны.
Все деревья в нем и травы
Нам на пользу взращены.
Все растенья надо знать
Их беречь и охранять
Ведь из трав лесного царства
Люди делают лекарства.

Жюриоценивает конкурс.( Лист прикрепляется к дереву)

2 конкурс. РАЗМИНКА. Слайды 60-76

Команды поочерёдно отвечают на вопросы.

1 задание. Сок какого дерева сладкий?(Берёза) Высота берёзы достигает 20 метров. Это дерево живёт 100-150 лет.

2.Какие лесные растения могут заменить мясо?(Грибы) Они более калорийны, чем мясо говядины. Содержат витамины А, В,С,Д.

3.Какие грибы растут под берёзой?

(Подберёзовики, волнушки) Подберёзовики очень быстро растут. По 4-5 см в сутки.

4.Какие грибы растут под осиной? (Подосиновики)

В природе насчитывается 96000 видов различных грибов из которых 2/3 составляют грибы очень маленькие, видимые только под микроскопом.

5.С прилёта каких птиц мы считаем начало весны? (Грачи)

6.Когда от нас улетают ласточки? ( В конце августа, начале сентября. Тогда, когда исчезают насекомые, так как ласточки питаются насекомыми)

7.Когда от нас улетают утки? (Как только водоёмы покрываются льдом, так как они лишаются пищи)

Оказывается, утки и гуси - самые морозостойкие среди птиц. Опыты показывают, что они выносят температуру до - 110 градусов.

8.У кого ухо на ноге. (Кузнечик) Это насекомое хранит удивительную тайну: сидя на травинке в Подмосковье, оно способно почувствовать даже незначительное землетрясение в Японии.

Слово жюри. (лист на дерево)

3 конкурс “Обгонялки”

Каждой команде дается 1 минута. За эту минуту вы должны как можно больше дать ответов на поставленные вопросы. Жюри попрошу засечь время. Ребята если не знаете ответ можете сказать «дальше», и я буду зачитывать следующий вопрос.

Вопросы 1 команде:

1. Какая птица строит гнездо на крыше дома? (Аист)

2.Рыжая,пушистая, шерстка шелковистая, всех хитрей она в лесу? (Лиса)

3. У кого из животных есть сумка? (Кенгуру)

4. Какая птица откладывает яйца в чужом гнезде? (Кукушка)

5. Лиственное дерево, у которого листья, как иголки? (Лиственница)

6. Какого цвета незабудки? (Голубые)

7. Какую птицу называют “белобока”?(Сорока)

8. Дерево с шишками? (Ель, сосна)

9. Дерево, у которого белый ствол? (Берёза)

10. Самое высокое животное? (Жираф)

11. Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый.. (Медведь)

12. Куда ходят по грибы? (В лес)

13. Слоновий нос? (Хобот)

14. Назовите, какое растение говорит, где оно живёт? (Подорожник)

15. Дом белки? (Дупло)

16. Где у кузнечиков ухо? (На ноге)

17. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

18. Какая ягода бывает черной, красной?(Смородина)

19. На ком ехал Иван-царевич? (На волке)

20 Полосатая африканская лошадь? (Зебра)

Вопросы 2 команде

1. Животное, которое строит дом на реке?.(Бобр)

2. Как называется период смены шерсти у животных? (Линька)

3. Эту птицу называют сплетницей. (Сорока)

4. Как звали дедушку, который спас зайцев от наводнения? (Мазай)

5. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка) -

6. Какое животное почти все время проводит под землей?( Крот)

7. Птица с красной грудкой, которую можно увидеть зимой. (Снегирь)

8. Трава, которую можно узнать на ощупь?(Крапива)

9. Яд, каких животных используется человеком в медицинской практике? (Пчёлы, змеи, лягушки)

10. Прилет, каких птиц означает начало весны? (Грачи)

12. На ком совершила путешествие Дюймовочка в теплые края? (На ласточке)

13. - Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)

14. Детеныши, каких животных питаются молоком чужой матери? (Зайчата)

15. Пингвин - птица или нет? (Птица)

16. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)

17. - Кровожадный хищник наших лесов? (Волк)

18. Зимуют ли птицы в скворечниках?(Нет)

19. Животное наших лесов, похожее на кошку?(Рысь)

20. Самый чистоплотный зверёк? (Барсук)

Подведение итога слово жюри. (листья на дерево)

4 конкурс Осенний ковёр

( Под музыку «Осень» входит танцевальная группа с листьями в руках и исполняет танец, по окончании танца девочки бросают листья под ноги.)

Чтение стихотворения:

Разноцветный парк,
Разноцветный сад.
Листопад начался!
Начался листопад!
Под ногами у ребят
Листья весело шуршат!

ЗАДАНИЕ:

У вас под ногами осенний ковёр. Вы должны собрать по одному листочку с разных деревьев и кустарников. Кто больше найдёт и правильно назовёт дерево, с которого этот листок упал, та команда победила. (дом. задание просмотр альбома.)

Листья:

клён

дуб

берёза

сосна

ива

калина

рябина

Подведём итоги!

“От мухи до слона”. Игра со зрителями

Ведущий. Ребята, у вас есть возможность тоже заработать листик, подарить его команде, за которую вы болеете.

Хоровая игра “От мухи до слона”.

Нужно назвать недостающие имена животных - самых известных литературных героев.

1. Муха (Цокотуха).

2. Пчела (Майя) - “Приключения пчелы Майи” В. Бонзельса.

3. Курочка (Ряба).

4. Уточка (Серая шейка) - из сказки Мамина-Сибиряка.

5. Черепаха (Тортила) - “Золотой ключик” А. Толстого.

6. Медведь (Балу) - “Маугли” Р. Киплинга.

7. Крыса (Шушара) - “Золотой ключик” А. Толстого.

5 конкурс ЛЕСНЫЕ ЖАЛОБЫ.

Ребятаобитатели лесов нам прислали «SOS» , давайте я вам зачитаю жалобы, вы подумайте и ответьте, кто их прислал. Назовите имя жалобщика и ответьте, обоснована жалоба или нет. Слайды 79-86.

Жалоба №1. Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь. Что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то! Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая. ( Жаба, поедает вредных насекомых и этим приносит пользу природе.)

Жалоба №2. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. Любим висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно. (Летучая мышь, поедает вредных насекомых))

Жалоба №3. Я – единственное животное, которое может подпустить человека довольно близко. Но вовсе не потому, что я такой храбрый. Просто я плохо вижу и больше надеюсь на свой нюх. Зато у меня есть колючая защита. Кто я, узнайте? (Ёж, питается насекомыми и их личинками.)

Жалоба №4. Меня называют непоседливым зверьком. Я постоянно в движении: быстро спускаюсь с ели на землю, тотчас взлетаю по стволу обратно или перепрыгиваю с ветки на ветку. Ах, как я устала! (Белка, постоянное её движение защищает от хищников, запасает себе корм)

.Жалоба № 5. Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или уважать меня надо? (Сова, поедает мышей, а мыши, как известно, поедают хлебные поля)

Жалоба № 6. “Мерзкими, ползучими тварями” называют меня. А если увидят на дороге, стараются раздавить, не дать уползти. Подумайте хорошенько, обижать или уважать меня надо. (Змея, питается грызунами а из яда делают полезное лекарство)

6 конкурс “Поразмыслим не спеша”

У каждой команды на столе лежат карточки с цифрами от 1 до 3. Свой ответ ребята показывают на карточках. Можете посовещаться 30сек.

Слайды 87-103.

Вопросы 1 команде:

–Какая змея самая ядовитая?

1. Гадюка
2. Кобра
3. Гремучая змея

-Какой птице хвост помогает не только в полете, но и при добывании пищи?

1Дрозд

2.Клест

3.Дятел

- Какая птица устраивает свои гнезда в обрывах над рекой?

1.Ласточка

2.Голубь

3.Цапля

- Почему у журавля один птенец?

1. Сильный убивает слабого

2.Откладывает всего одно яйцо

3. Вылупившийся птенец выбрасывает остальные яйца

вопросы 2 команде:

-Какая из птиц считается символом мира?

1.Воробей

2.Ласточка

3.Голубь

-Какая птица кричит громче всех?

1.Павлин

2.Цапля

3.Журавль

Какие птицы выводят птенцов зимой?

1. Клёст

2.Скворец

3.Дрозд

Зачем зайцу большие уши?

1.Чтобы лучше слышать

2. Для торможения на поворотах

3. Чтобы не перегреться

- Я хочу напомнить вам слова великого сказочника Г.Х.Андерсена: “Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок”. Предлагаю 7 конкурс, который мы посвятим цветам.

7 конкурс Викторина “Ромашка”

- На каждом лепестке чудесного цветка ромашки записано задание.

Сейчас каждый участник по очереди будет выходить, отрывать листок и отвечать на вопрос. Слайды 105-113.

1. Эти простые цветы похожи на маленькое солнце с золотыми лепестками-лучами. Созревшие их семена собраны в лёгкий пушистый шарик. Дунешь на шарик - полетят в воздухе лёгкие семена.- О каком цветке идёт речь?(Одуванчик)

2.Какой цветок носит имя звезды? ( Астра)

3.Какой цветок возвращает память тем, кто забыл что-то? (Незабудка)

4.Какой цветок всегда следит за солнцем?(Подсолнух)

5.Какой цветок символизирует болтливость?(Колокольчик)

6.Какой синенький цветок римляне называли "царским"? (Василек)

7. Какой сказочный персонаж родился в цветке? (Дюймовочка)

8.За какими цветами ходила девочка в лес зимой? (Подснежниками)

8 конкурс Правила поведения в лесу

Воспитатель.Ребята, все вы, наверное, знаете пословицу “В чужой монастырь со своим уставом не ходи”.

Вот вам карандаш и листок. Давайте запишем по 5 правил поведения в природе. (Сдать жюри)

А теперь познакомимся с правилами, помещёнными на экране телевизора.

Правила поведения в природе:

Не ломать веток;

Не нарушать тишину;

Не брать детёнышей птиц и животных домой;

Не разжигать костры в неположенном месте, не оставлять их не потушенными;

Не разрушать муравейники;

Не загрязнять природу;

Не рвать понравившиеся вам цветы, особенно с корнем.

Не сбивай грибы даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны природе.

Не загрязнять природу. Помни: бумага будет лежать на земле более 2 лет, консервная банка-более30 лет, полиэтиленовый пакет-200лет, стекло-1000лет.

Подведение итога за конкурс «Правила поведения в природе»

Воспитатель: Вот и закончился наш конкурс, не важно, кто из вас победит, главное, чтобы вы поняли, что совершенно необходимо не дать погибнуть тем представителям фауны и флоры, кто ещё жив. Ибо, махнув рукой на одних, мы создаем неизбежную цепь потерь и, в конечном счете, можем оказаться на планете в одиночестве.

Песня «Просьба», муз. А. Пахмутовой

(исполняет А. Больц)

1. Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится -

На траве кровавой вздрагивала птица.

Припев:

Птицы, рыбы и звери в души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди! Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А земля без зверей – не земля!

2. Люди – исполины, люди – великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,

И должно быть сердце. Сердце человечье!

Припев.

3. Люди – человеки, страны и народы.

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как – то расплатиться.

Пусть расправит крылья раненая птица!

Припев.

Ученик: - Но мы верим – настанет час, когда люди будут гордиться свежими листьями, росой и ночной прохладой, чистым небом и прозрачной водой. Ведь именно это- главное. Тогда человек с полным правом сможет считать себя хозяином на Земле.

(Дети читают стихотворения)

1. Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Всё это называется природа.
Давайте же всегда её беречь!

2. В лучах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить…
Природой называется всё это,
Давайте же с природою дружить!

3.Летят, звеня дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Всё это называется природа.
Давайте же сердца ей отдадим!

4. Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда…
Природой называется всё это,
Давайте же её любить всегда!

Воспитатель: - Ребята, я хочу вам напомнить слова А.Барто: “ Я сорвал цветок - и он завял, я поймал жука – и он умер у меня на ладони. Я посадил птицу в клетку – и она погибла в неволе. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем”. Ребята, что значит, по-вашему, “прикоснуться к красоте природы сердцем”?

(Радоваться всему живому; улыбаться бабочкам и цветам; знать, что это нужно беречь, любить; ощутить эту красоту)

- Каждый ли человек может прикоснуться к красоте природы сердцем?

(Каждый, если он только этого захочет, будет к этому стремиться, будет работать над собой)

Воспитатель: - И нам, ребята, необходимо как можно чаще прикасаться к красоте живой природы сердцем, чтобы оно у нас не зачерствело. Надеемся, что вы ещё больше будете любить родную природу, проявлять к ней интерес, оберегать её. Наша игра показала, что вы много знаете. Берегите природу!

А сейчас слово жюри.

Воспитатель: - Ребята посмотрите на наше дерево, оно ожило, на нём стало столько много листочков. Молодцы!

Какой же конкурс без призов! Но не беспокойтесь по этому поводу. Мы нашли целый клад, подаренный нам природой. Будут награждены все достойные.

Команде победительнице – “Драконов зуб” (чеснок)

Проигравшим – “Поточим зубки” (морковь).

Воспитатель.

А сейчас посмотрим фильм «Живет повсюду красота».

Спасибо за участие! До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316821-ja-hochu-druzhit-s-prirodoj