Конспект НОД по изобразительной деятельности по теме: «Зимний пейзаж»

Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием средств ТСО (аудиозаписи).

. Тема: «Зимний пейзаж»

Цель:

Совершенствование умения рисования в технике «свеча + акварель при изображении зимнего пейзажа.

Задачи:

развивать навык рисования акварельными красками зимний пейзаж;

развивать умения составления композиции рисунка;

развивать умение выражать свои эмоции и чувства через цвет;

развивать творческое воображение, создавая новые образы;

развивать умение анализировать свою работу, используя в своей речи слова, обозначающие многочисленные оттенки цветов, а также чувства и настроения человека;

воспитывать эстетические чувства, через восприятие прекрасного в природе и искусстве.

Материалы и оборудование:

Альбомный лист, акварельные краски, свеча, кисти № 10, № 3, баночка с водой, салфетки, подставки для кисточек.

Репродукции картин: в жанре натюрморт (7-8 картин), портрет (7-8 картин), пейзаж (1 картина)

Музыкальные произведения

Вольфганг Амадей Моцарт - Волшебная флейта (марш жрецов);

Иоганн Себастьян Бах - Оркестровая сюита BWV 1068;

Николай Андреевич Римский Корсаков - Шехеризада. Царевич и царевна;

Петр Ильич Чайковский - Лебединое озеро;

Петр Ильич Чайковский – Щелкунчик (Па – де – де);

Эдвард Хагеруп Григ - Утреннее настроение.

Аудио запись (свист ветра, вьюга, хруст снега, пение птиц, звуки издающие животние в лесу)

Предварительная работа:

Рассматривание репродукции картин И. Шишкина «Зима», Грабарь «Зимний пейзаж». Прослушивание классической музыки. Нанесение эскиза рисунка простым карандашом и обведение контура свечой.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: Ребята, я хочу вас пригласить на экскурсию в Художественную галерею. Вы согласны?

Дети: да

Воспитатель (в первом зале): Ребята, в каком жанре живописи представлены картины в первом зале?

Дети: В жанре Натюрморт.

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: потому что на картинах изображены, цветы, фрукты, овощи.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Приглашаю вас в следующий зал. А в этом зале представлены картины в другом жанре живописи. Как вы думаете в каком?

Дети: портрет.

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: потому что на картинах изображен человек (люди).

Воспитатель: Правильно. Проходим в третий зал. В этом зале представлена всего одна картина. В каком жанре?

Дети: пейзаж.

Воспитатель: Ребята, в этом зале представлена всего одна картина, зал пуст. Не хотели бы вы пополнить его своими работами.

Дети: да, хотим.

Воспитатель: Ребята, какое время года изображено на картине?

Дети: на картине изображена зима.

Воспитатель: Да, это зимний пейзаж. Благодаря пейзажам, мы можем любоваться зимой круглый год, во всей ее красе. Как вы думаете, с помощью чего художник может рассказать о красоте зимы?

Дети: с помощью красок, различных цветов.

Воспитатель: Какие основные цвета можно использовать при рисовании зимнего пейзажа?

Дети: синий, голубой, белый, серебристый,…

Воспитатель: А как можно еще назвать цвета, которые использует художник?

Дети: холодные цвета

Воспитатель: Ах, что за прелести эти пейзажи! Друзья мои, какое настроение может вызвать картина зимнего пейзажа?

Дети: Печальное, радостное, тихое, спокойное……

Воспитатель: Молодцы ребята. Ребята, вы сейчас попробуете себя в роли художника, и будете рисовать зимний пейзаж.

Дети садятся.

Воспитатель: Ребята, закройте глаза, и каждый представьте себе, какое зимнее настроение вы хотите передать в своей картине, какие эмоции вы хотите, чтобы вызвала ваша картина. Представьте какие краски вы будете использовать при рисовании. Какое время суток будет изображено.

Дети закрывают глаза и воображают.

Воспитатель: Ребята, открывайте глаза и приступайте к работе.

Дети рисуют под музыкальное сопровождение.

Физминутка

С неба падают снежинки

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги

Не завязнуть в снеге чтобы

Поднимаем выше ноги.

Воспитатель: А, сейчас, послушайте звуки и скажите, что это…

(включается аудио запись звуков животных и явлений природы). Дети слушают и называют.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, теперь вы можете завершить свои работы, присаживайтесь. Вы, как настоящие художники закончим свои работы и сможем организовать выставку.

Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вы очень постарались, у вас получились замечательные пейзажи. Я приглашаю вас, мои юные художники, выложить их на отдельный стол, чтобы полюбоваться ими.

Воспитатель: Ребята, а кто может сказать, какую технику мы использовали?

Дети: свеча + акварель

Воспитатель: Маша, расскажи, пожалуйста, о своей картине. Какое настроение, какие эмоции ты выразила в своей картине.

Маша рассказывает.

Воспитатель: Молодец, Маша. Твоя картина вызвала у меня именно те чувства, о которых ты рассказала. Ребята, а у вас какие чувства вызвала картина Маши?

Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Когда ваши картины подсохнут, мы откроем третий зал нашей галереи в жанре пейзажа и пригласим на экскурсию ребят из соседней группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316833-konspekt-nod-po-izobrazitelnoj-dejatelnosti-p