Квест «Настоящий турист»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр туризма и экскурсий»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Квест «Настоящий турист»

Автор - составитель:

педагог-организатор Гордиенко Е.В.

г. Новочеркасск

2018 г.

Квест «Настоящий турист»

Данная методическая разработка мероприятия адресована педагогам-организаторам, педагогам-дополнительного образования учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ, дневных летних лагерей.

Тема: квест «Настоящий турист»

Место проведения школьный двор, парк

Время проведения: июнь 2018 г.

Целевая аудитория: воспитанники летнего оздоровительного лагеря, учащиеся Центра туризма и экскурсий 1-4 года обучения

Возраст детей: от 6 до 10 лет

Форма проведения: групповое досуговое мероприятие

Виды деятельности: игра, самостоятельная практическая работа

Продолжительность мероприятия:40 минут – 1 час

Цель: Развитие новых форм интеллектуального содержательного досуга детей.

Задачи:

создать психологически непринужденную атмосферу. Чувство принадлежности к группе, имеющее общие задачи и цели, благоприятный климат, положительные эмоциональный настрой, способствующий развитию чувства внутренней устойчивости и доверительности друг к другу;

формировать в детском коллективе умение действовать согласованно, развивать чувство уверенности в каждом ребенке;

развивать коммуникативные навыки у детей, умение адекватно выражать свое эмоциональное состояние;

воспитывать командное единство и сплоченность.

Планируемые результаты:

Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах и группах; воспитание интереса к общеобразовательным наукам, современной культуре, туризму.

Метапредметные: развитие речи, формирование умений сравнивать, обрабатывать информацию, логическое и ассоциативное мышления.

Предметные: развитие умений работать с текстом

Предварительная работа:

написание конспекта квеста

подготовка материалов к мероприятию (мотивация для активного включения в игру детей: сюжет, интрига).

Подготовительная работа по подготовке игры:

Подготовить правила игры, её задачи, задания на этапах и критерии оценок (поощрения)

Оформить Зашифрованный текст (клятва туриста) -конечный результат.

Материально-техническое оснащение:

Оборудование и материалы:

Веревка- 4 мотка по 10 метров

Рюкзак – 2 шт

Контейнер для подсказки (пластиковая бутылка)

Мел

Карабины – 2 шт

палатка, кружка, ложка, фонарик, тройник, плойка для волос

Штампы детские – 7 штук

Компас – 1 шт

Небольшие контейнеры, на которых приклеены цифры и буквы

Дидактическое обеспечение:

Маршрутный лист с указанием очередности станций

Описание заданий

Загадки

Схема для записи букв на станции «Клетки» (рис.1)

Рисунок паука (рис.2)

Клятва туриста

Межпредметные связи: физкультура, окружающий мир, биология, ОБЖ.

Чтобы стать настоящим туристом надо пройти испытание.

Необходимо выбрать капитана, слушать его команды и вместе принимать решения для успешного поиска шифра и разгадки кодовых слов).

перейти через пропасть - Держать равновесие, проходя по веревке, лежащей на земле

собрать рюкзак ( что надо в поход- ложка, кружка, палатка, фонарик, спички, тройник, плойка для волос),

проплыть на корабле во время большой качки (по команде переходить с правого борта на левый) (веревки, привязаны к дереву),

Туристы очень умные, они умеют определять стороны света по признакам: на северной стороне дерева растет мох, крона дерева, одиноко стоящего на юге более густая, но не всегда помогают эти признаки, тогда поможет предмет, который помогает определить стороны свет. Ищем компас (под ним загадки) (приложение 1),

подъем груза (поднять рюкзак на дне задание «Идти на юг 100 шагов») (рис. 3)

На дереве висит бутылка с половиной карты внутри. На обороте таблица с цифрами, под каждой цифрой надо вписать буквы. Но где их найти? (подсказка зашифрована в таблице, спрятанной в бутылке)

На участке определенном надо найти контейнеры с буквами (сосна, паук),

Подходим к пауку через паутину, взявшись за руки, далее дорога указана флажками. Спугнем паука и достаем клятву туриста.

Зачитываем клятву, ставим штампики с изображением фигурок животных на кисть руки детей, что означает принадлежность ребят к настоящим туристам.

Клятва туриста

Вступая в ряды туристов и путешественников, клянусь не трусить, не унывать, помогать товарищам. В трудную минуту приходить на помощь, делить банку сгущенки с ближним, а так же делиться печеньем и конфетами.

Иначе пусть меня бросят на съедение злым хомячкам. Кто согласен, называет свое имя и произносит: «Клянусь!».

Приложение 1

1. Зачем зайцу большие уши?

Варианты ответов:

а) чтобы лучше слышать;

б) для торможения на повороте;

в) чтобы не перегреться (в жару уши отводят 1/3 тепла, образующегося при обмене веществ).

2. Зачем страус голову в песок прячет?

Варианты ответов:

а) от страха;

б) разыскивает пищу;

в) освобождается от паразитов (засунет голову в горячий песок и ждёт сколько сможет, пока погибнут или сбегут все паразиты).

3. Почему у дятла мозги целы, хотя он постоянно стучит клювом о дерево?

Варианты ответов:

а) мозги маленькие;

б) голова на амортизаторах (между клювом и черепом – амортизаторы – пружинистая хрящевая ткань);

в) череп очень крепкий.

4. Почему дрожит мышка?

Варианты ответов:

а) боится кошки;

б) проветривает шкурку;

в) греется (при дрожании биохимические реакции выделения тепла резко ускоряются);

5. Зачем белке хвост?

Варианты ответов:

а) чтобы греться;

б) для красоты;

в) для музыкальных упражнений (хвост может воспроизвести любой звук от фортепьянного концерта до крика зайца).

рис. 1

рис.2

ИДТИ НА ЮГ СТО ШАГОВ

рис. 3

Список литературы

Книга мини-энциклопедия «Руководство по выживанию
Издательство Москва АСТ-Астель» 2002

Школа выживания (обеспечение безопасности жизнедеятельности»
«Феникс» Ростов-на-Дону, 1996

http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/648754/ Игра для начальных классов «Экологическая тропинка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316840-kvest-nastojaschij-turist