- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хрюша-не грязнуля
ФИО автора материала: Сикирницкая Г.Э.
Место работы (название образовательного учреждения), МБДОУ «Детский сад № 111», г. Дзержинск
Должность автора, воспитатель
СЦЕНАРИЙ
КУКОЛЬНОГО СПЕКТАКЛЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
«ХРЮША НЕ ГРЯЗНУЛЯ»
ХРЮША НЕ ГРЯЗНУЛЯ
УЧАСТВУЮТ КУКЛЫ:
Хрюша, Каркуша
АТРИБУТЫ:
Корзинка с бутафорскими морковками, корзинка с сюрпризными морковками, ведро с водой, муха.
ХОД
Появляется Хрюша с корзинкой моркови; наклонившись над корзинкой, жадно, торопливо ест морковку.
ВЕДУЩАЯ: О! Кто к нам сегодня в гости пришёл! Хрюша,здравствуй! (Хрюша не реагирует) Здравствуй, Хрюша!
ХРЮША: А… Здравствуйте, здравствуйте…(Продолжает есть)
Появляется каркуша
КАРКУША: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Здравствуй, Хрюша!
ХРЮША: Привет, Каркушечка! (Ест, загораживая собой от Каркуши морковку.)
КАРКУША: Что это ты делаешь, Хрюша!
ХРЮША(недовольно): Не видишь, что ли? Ем!
КАРКУША: Как! Ты ешь один и никого не угощаешь?
ХРЮША(раздраженно): Да, ем один и никого не угощаю!
КАРКУША: Тогда ты, Хрюша, жадина!
ХРЮША: И вовсе я не жадина! Просто морковка грязная…
КАРКУША: Хрюша! Нет, ты - жадина! Да ещё и грязнуля! Разве можно есть немытые овощи и фрукты.
ХРЮША: И нет! Я не жадина и не грязнуля. Вот я сейчас помою морковку и всех ребят угощу.
Хрюша уходит мыть морковку- за ширмой слышится журчание и всплески воды;
Каркуша заглядывает за ширму.
КАРКУША(Хрюше): Мой-мой, Хрюшечка, хорошо! Мой щёточкой. И не забудь ополоснуть кипяченой водичкой. Дети, никогда не ешьте немытые ягоды,, овощи и фрукты. Пока Хрюша моет, давайте вспомним какие ягоды вы знаете.(Дети отвечают) Молодцы! Ягоды надо помыть и только потом чистыми руками их можно есть.
Дети по просьбе ведущего называют овощи и фрукты, которые знают. Появляется Хрюша с одной морковкой.
ХРЮША: Чтобы ты, Каркуша, не говорила, что я жадина, я тебя первую угощу морковкой. Я её хорошо помыл, ополоснул чистой водичкой и вытер чистым полотенцем.
КАРКУША: Спасибо, Хрюша. Теперь все видят, что ты не жадный поросенок и не грязнуля!
Каркуша берет морковку.
ХРЮША: Я и ребят сейчас угощу морковкой. (Уходит)
Летит муха, садится на Каркушину морковку.
КАРКУША: Кыш! Кыш! Грязнуля!
Выскакивает Хрюша.
ХРЮША:Это кто грязнуля? Я?!
КАРКУША: Нет, муха грязнуля. Кыш! Кыш! На грязных лапках болезни всякие страшные носит!
Каркуша с Хрюшей гоняются за мухой, размахивая руками. Муха улетает.
КАРКУША и ХРЮША (спрашивают у детей):Улетела? Нигде нет мухи?
ХРЮША: Давай морковку, Каркушечка, я ещё раз помою хорошенько.
Хрюша уходит с морковкой
КАРКУША. Ребята, если муха посидела на морковке, или на яблоке, или на чём-нибудь съестном, надо обязательно их помыть.
ХРЮША(возвращается с морковкой, подаёт её Каркуше) Возьми!
Морковка падает перед ширмой на пол.
КАРКУША и ХРЮША: Упала! Ой!
ВЕДУЩАЯ: На пол!
ХРЮША:Сейчас я её достану:
Хрюша вылезает из под ширмы, берет морковку. Слышно, как за ширмой он «моет» её.
ХРЮША(из-за ширмы): Ну и морковка! Третий раз её мою!
КАРКУША:Если надо, и ещё сто раз помоем, а грязную есть не будем. Лучше много раз помыть, чем один раз заболеть. Правда, ребята?
Появляется Хрюша с морковкой.
ХРЮША: Возьми, Каркуша, ешь, скорей, пока нет мухи и пока не уронила морковку опять.
КАРКУША:Теперь уж не уроню. А есть пока не буду: я ещё руки не мыла.
ХРЮША:Правильно, Каркушечка, руки перед едой надо мыть. Да, ребята? Вы никогда не забываете мыть руки перед едой?
ВЕДУЩАЯ:Наши дети не забывают мыть руки перед едой, моют с мылом очень тщательно!
ХРЮША(подает корзинку с сюрпризной и одной бутафорской морковкой). Молодцы!
Угощайтесь, ребята! Я не жадина. Морковка мытая. Ешьте на здоровье!
ВЕДУЩАЯ: Спасибо, большое, Хрюша! Конечно ты не жадина!
ХРЮША(грустно):И не грязнуля…
ВЕДУЩАЯ: И не грязнуля! А что это ты загрустил?
ХРЮША: Да вот… всех угостил, а мне ничего не осталось.
КАРКУША: Хрюшечка, я поделюсь с тобой!
ХРЮША:Спасибо, Каркуша, ты очень добрая!
ВЕДУЩАЯ: Ребята, у нас с вами много морковки, а у Хрюши нет ни одной! Давайте, Хрюше дадим морковку. (Даёт Хрюше бутафорскую морковку)
ХРЮША(весело) :Спасибо. Вы все такие добрые, не жадные, хорошие! Спасибо вам за это!
КАРКУША и ХРЮША: До свидания!
ВЕДУЩАЯ: До свидания, Хрюша! До свидания, Каркуша! Дети приглашайте Хрюшу и Каркушу к нам ещё в гости.
Дети прощаются с Хрюшей и Каркушей, просят их почаще приходить в гости.
ХРЮША:Пойдём, скорей, Каркушечка, помоем руки и будем есть морковку!
КУРКУША:Пойдём, пойдём, Хрюша…
Каркуша с Хрюшей уходят помахивая рукой на прощание.
ВЕДУЩАЯ: И мы, ребята, пойдём в группу, помоем руки, пообедаем и съедим свои морковки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317074-hrjusha-ne-grjaznulja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.