Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
24.06.2018

По страницам истории города Перми

Зуев Евгений Владимирович
учитель истории и обществознания
Дидактическая цель урока: повторение (обобщение и систематизация), контроль над степенью усвоения учебного материала и сформированностью предметных, метапредметных умений.
Цель урока: создание сценария видеоролика(ов), посвященных истории г. Перми.
Задачи урока:
Предметные
Создать условия для формирования представлений у учащихся о важнейших этапах истории Перми, о деятельности выдающихся личностей, о достопримечательностях города Перми.
Метапредметные
Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности, умение самостоятельно планировать пути достижения целей, владение основами самооценки
Личностные
Воспитание российской гражданской идентичности, формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
Планируемый результат:
• Знают важнейшие этапы истории города
• Назовут достопримечательности города, основателей и руководителей города Перми
• Понимать необходимость дальнейшего изучения истории родного города и края
• Умение работать в группе, планировать свою деятельность, оценивать свою работу
• Составить видеоролика
Межпредметные связи
География, литература, изобразительное искусство, краеведение
Наглядность:
видеоролики
Оборудование:
Компьютеры, проектор, экран
Ресурсы:
Основные:
Верхоланцев В. С. Город Пермь, его прошлое и настоящее. — Пермь, 1994.
«Страницы истории земли Пермской». Ч.1,2./Под ред. А.М. Белавина. - Пермь, 1995, 1997
Дополнительные:
Белавин А.М.и др. Страницы истории земли Пермской. Рабочая тетрадь по истории Прикамья для средней школы. Ч.1. 2.-Пермь, 1997, 1998
Архитекторы и архитектурные памятники Пермского Прикамья: Краткий энциклопедический словарь./ Сост. Н. Казаринова, Г. Канторович. – Пермь, 2003
Терехин А.С. Пермь: очерк архитектуры. – Пермь, 1980.
Интернет-ресурсы: radom.narod.ru/book.html

Содержимое разработки

Зуев Евгений Владимирович

Учитель история и обществознания

г. Пермь, ул. Милиционера Власова, 21 – 21, телефон 89519307110, е-mail:evz2017@mail.ru

Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение «Лицей № 8» г. Перми

Технологическая карта урока

Тема урока: По страницам истории города Перми.

Дидактическая цель урока: повторение (обобщение и систематизация), контроль над степенью усвоения учебного материала и сформированностью предметных, метапредметных умений.

Цель урока: создание сценария видеоролика(ов), посвященных истории г. Перми.

Задачи урока:

Предметные

Создать условия для формирования представлений у учащихся о важнейших этапах истории Перми, о деятельности выдающихся личностей, о достопримечательностях города Перми.

Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности, умение самостоятельно планировать пути  достижения целей, владение основами самооценки

Личностные

Воспитание российской гражданской идентичности, формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками

Планируемый результат:

Знают важнейшие этапы истории города

Назовут достопримечательности города, основателей и руководителей города Перми

Понимать необходимость дальнейшего изучения истории родного города и края

Умение работать в группе, планировать свою деятельность, оценивать свою работу

Составить видеоролика

Межпредметные связи

География, литература, изобразительное искусство, краеведение

Наглядность:

видеоролики

Оборудование:

Компьютеры, проектор, экран

Ресурсы:

Основные:

Верхоланцев В. С.  Город Пермь, его прошлое и настоящее. — Пермь, 1994.

«Страницы истории земли Пермской». Ч.1,2./Под ред. А.М. Белавина. - Пермь, 1995, 1997

Дополнительные:

Белавин А.М.и др. Страницы истории земли Пермской. Рабочая тетрадь по истории Прикамья для средней школы. Ч.1. 2.-Пермь, 1997, 1998

Архитекторы и архитектурные памятники Пермского Прикамья: Краткий энциклопедический словарь./ Сост. Н. Казаринова, Г. Канторович. – Пермь, 2003

Терехин А.С. Пермь: очерк архитектуры. – Пермь, 1980.

Интернет-ресурсы:radom.narod.ru/book.html

Характеристика этапов урока

Основные этапы организации учебной деятельности

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

I этап «Организационный момент. Эмоциональное погружение в атмосферу занятия»

Приветствует

Проверяет готовность обучающихся к уроку

Приветствуют учителя

Проверяют свою готовность к уроку

II этап «Самоопределение в деятельности»

Организует просмотр видеороликов

Организует устный коллективный анализ учебной задачи

Рассматривают предоставленный материал Анализируют, делают выводы о том, какая тема больше всего заинтересовала исследователей Анализируют содержание просмотренного видеоматериала

Слушают мнение друг друга, принимают участие в общем обсуждении

Контролируют правильность ответов обучающихся

III этап «Учебно-познавательная деятельность. Систематизация и обобщение знаний»

Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.

Организует усвоение содержания учебной темы

Организует работу в группах

Предлагает сформулировать идею, цель и сценарий будущего видеоролика

Осуществляют расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета

Проявляют познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Строят речевое высказывание в устной форме, обосновывают своё предположение о дальнейшем содержании видеоролика

Участвуют в диалоге, строят монологическое высказывание

Взаимодействуют со сверстниками, выполняя общую задачу

Исследуют условия учебной задачи

Определяют способы действий

Контролируют правильность выполнения действий партнёров по группе

Дополняют информацию

IV этап «Итог занятия. Рефлексия»

Предлагает каждой группе защитить свои идею, цель и сценарий (черновик) своего видеоролика

Отвечают на вопросы, Высказывают пожелания

Рефлексия своих действий

Адекватно воспринимать оценку учителя, одноклассников

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317086-po-stranicam-istorii-goroda-permi

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки