Конструируем пасхальные традиции: творческая НОД для старших дошкольников

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Организационный момент:

(Слайд 2) - Здравствуйте ребята, меня зовут  Ольга Николаевна,  я приглашаю вас пройти на ковёр.

- Дети, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с  гостями.

-  Давайте встанем в круг и улыбнёмся друг другу.

Приветствие друг друга

«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Дети приветствуют гостей, встают в круг вместе с воспитателем.

Выполняют движения по тексту.

Дети проявляют доброжелательность, приветливость; формирование представление о культуре поведения, порядке и способах приветствия старших.

Сюрпризный момент, мотивация детей

Дети садятся на стулья.

(Слайд 3) На экране появляется конверт

- Дети, посмотрите, что это нам пришло? От кого же оно может быть? Давайте откроем его.

Видео обращение от Матроскина:

(Слайд 4)

- М: Здравствуйте, дети! Я сегодня получил письмо от Дяди Федора, он написал, что приедет в Простоквашино на Пасху. А я не знаю такой праздник. Может вы мне расскажите о нем.

(Слайд 5)

- Дети, а вы знаете когда народ будет отмечать праздник Светлой Пасхи?

Дети: 8 апреля

-Правильно.

- А как отмечают Пасху?

(Слайд 6)

- С крашеными яйцами на Пасху связана следующая история: ученица Иисуса Христа, святая Мария Магдалена, ходила из страны в страну и рассказывала всем о том, как Христос воскрес из мертвых и о том, чему он учил людей. Однажды она пришла в город Рим. В те времена было принято приходя к императору, подносить подарки. Богатые конечно же дарили драгоценности, а простые бедные люди то что могли.

(Слайд 7)

Поэтому Мария Магдалена не имевшая ничего кроме веры в Иисуса протянула простое яйцо с возгласом: «Христос воскрес!» Однако Тиберий не поверил, сказав: «Никто не может воскреснуть из мертвых, и в это также трудно поверить, как в то, что твое белое яйцо может стать красным». Тиберий не успел договорить слова,

(Слайд 8)

белое яйцо стало превращаться из белого в красный цвет — цвет крови, которую пролил Христос за народ. С тех пор и возник обычай дарить друг другу крашеные яйца. Конечно Мария Магдалена яйцо дарила со смыслом.

(Слайд 9)

Яйцо было символом жизни. В крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь. которая в свой час вырвется из плена и зародится маленький желтый цыпленок.

(Слайд 10)

- Посмотрите, какие красивые могут быть крашеные яйца.

- Дети, я предлагаю сделать яркие, разноцветные яйца для кота Матроскина и его гостей. Хорошо? (Да)

- А делать пасхальные яйца, мы будем из необычного конструктора, который я привезла вам в подарок. Хотите посмотреть? Тогда проходите за мной.

Достают из подарочной коробки конструктор и ставят его на столы.

Определение цели

Сформирован интерес к предстоящей деятельности.

Основная часть:

Беседа: - Проходите за столы.

1) Рассматривание образца

(Слайд 11)

-Дети, посмотрите, сегодня мы будем конструировать вот такое красивое, яркое, праздничное яйцо. Какой формы яйцо?

- Делать яйцо мы будем при помощи необычного конструктора, который состоит из разноцветных ленточек-липучек. Возьмите в руки ленточку и рассоедините ее на 2 части. Потрогайте их. Одна часть какая? (мягкая, пушистая), а вторая деталь (колючая, шероховатая).

-Возьмите в руки только ленточку с пушистой, мягкой липучкой. А теперь с колючей, шероховатой липучкой.

- Молодцы. Положите ленточки в коробочку.

2) Показ воспитателя

- А теперь, я научу вас конструировать из ленточек – яйцо.

- Посмотрите, у вас в тарелочке ленточки разного цвета.

- Возьмите ленточку и разделите ее на 2 части.

- Молодцы, дети. Вы все справились с заданием. А теперь аккуратно возьмите яйцо в руки и поставьте его на тарелочку.

(Слайд 12)

- Дети, посмотрите, нам снова пришло письмо.

(Слайд 13)

-М:Спасибо вам, дети, что рассказали мне про Пасху, я теперь в два раза счастливее стал.

(Слайд 14)

- Дети, какие мы молодцы, что рассказали Матроскину о празднике Светлой Пасхи.

Отвечают на вопросы воспитателя полным предложением и высказывают собственное мнение о внешнем виде ковров

Конструируют яйцо с помощью словесных подсказок и показа воспитателя.

Прощаются с мультгероем.

Проявляют речевую и мыслительную активность, отвечают полным предложением.

У детей сформировано умение выполнять действия по словесному указанию, отвечать на вопросы полным предложением.

Итог:

- Что дарят друг другу на Пасху.

- Дети чем мы сегодня занимались?

- Из чего мы делали яйца?

- Какие ленточки-липучки?

- А теперь, нам пора возвращаться в группу, попрощайтесь с гостями и вернемся в группу.

Подводят рефлексию: называют сложные и легкие моменты, и то, что было самым интересным

Дети успешно справились с поставленными задачами.