Внеклассное мероприятие «Прощай, начальная школа»

ВОВАНОВНА Алло, алло, Коляновна! Ты где?

КОЛЯНОВНА. Да, здесь я, здесь!

ВОВ. Хай, Коляновна!

КОЛ. Хай, Вовановна!

ВОВАНОВНА. Ты, чего, клюшка старая, по сотовому не отвечаешь?

КОЛЯНОВНА. А че мне мне по нему отвечать, коль ты рядом стоишь.

Ты чего это, ВОВАНОВНА, такая нарядная ?

И куда это твой внук сегодня с утра наладился? К кому лыжи навострил? Постриженный,

побритый!

ВОВАНОВНА. Так сегодня в 4 «А» отпускной, Татьяна Васильевна своих деток отпускает, а других брать будет.

КОЛ.. Куда брать?

ВОВ. Не знаю, наверно, в плен.

КОЛ. Ты что, ВОВАНОВНА , фильмов про войну насмотрелась?

Сегодня в 4 «А» классе не отпускной, а выпускной. Праздник такой, по случаю окончания

« началки» . Говорят, в этом классе одни звезды учатся.

ВОВАНОВНА Чаво, чаво, какой мочалки?

КОЛ. Да, не мочалки, говорю, а началки, начальной школы, значит, темнота!

ВОВАНОВНА Аааааа А звезды тут причем?

Коляновна Я тебе вот что скажу, звезды - это 4 классники. А 4 класс - это не первый. Это

серьезно. Ясно, темнота дремучая.

Там такие девочки и мальчики учатся - закачаешься.

ВОВАНОВНА А ты не качайся, Коляновна, а то еще упадешь, костей не соберем, «скорую» придется вызывать.

Кол. Чаво, чаво?

ВОВ, Сочиняешь, поди, говорю!

КОЛ, Не сочиняю, не веришь? Давайте сходим и посмотрим.

ВОВАНОВНА Давай.

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья. Сегодня в жизни нашей школы очень большой и волнующий день — праздник веселый и в то же время грустный, но в любом случае долгожданный. Он дорог вам, дорогие родители, он дорог вашим детям, потому что сегодня они прощаются с начальной школой. Этот день также дорог тем людям, которые вместе с ребятами огорчались и радовались, — нашим учителям.

Ведущая. Внимание! Под аплодисменты я приглашаю в зал выпускников!

Под музыку в зал входят мальчики. Разыгрывается сценка «Последний звонок».

1-й ученик. Джентльмены, мы кого-то ждем?

2-й ученик. В самом деле, сэр, почему мы не начинаем?

3-й ученик. Да, почему вы не открываете наше заседание?

4-й ученик. Джентльмены! Учитывая важность и торжественность нашего заседания, мы без наших леди не начнем.

5-й ученик. Так где же они? Вечно наше шерше этих ля фам!

6-й ученик. Джентльмены! Истинные леди могут себе позволить опоздать минут на 15.

7-й ученик. Мы ждем, волнуемся и вот...

8-й ученик. Истинные леди не опаздывают. Они задерживаются.

9-й ученик. Тише! Тише! Джентльмены, кажется, они идут.

10-й ученик. Приготовимся к встрече. Они уже идут.

В зал под музыку парами входят мальчики и девочки. Мальчики провожают девочек на места.

11-й ученик. Леди и джентльмены! Разрешите теперь открыть последнее заседание?

Девочка. Простите, я не поняла, почему же последнее заседание?

12-й ученик. Последнее потому, что последний звонок.

13-й ученик. Последний звонок! Сколько мы об этом мечтали! Скорее закончить начальную школу и на каникулы!

14-й ученик. Об этом не надо. Лучше приготовьте носовые платки.

15-й ученик. Сегодня будет много слез грустных и радостных.

16-й ученик. Сэр, вы собираетесь плакать?

17-й ученик. Джентльмены не плачут, но у них есть леди. Они такие чувствительные (всхлипывает).

18-й ученик. Я думаю, что платки понадобятся не только нашим леди, но и взрослым.

19-й ученик. Ну и что! Неужели вы стыдитесь? Ведь столько всего связывает нас с сидящими в этом зале.

Музыкальный номер:

Вовановна. Люди, разойдитеся!

Коляновна. Ну чаво столпилися? Людям пройти негде...

Вовановна. Смотри народу сколько, наверное, дефицит какой выкинули. Давай постоим, может и нам этого надобно!

Коляновна (к организатору). Чего дают-то? Всем ли хватит?

Организатор. Здравствуйте, бабушки! Вообще-то у нас праздник. Ребята закончили начальную школу и впереди у них каникулы

Вовановна. Чаво? Каникулы? Это когда вот энти балбесы по улицам без дела бегать будут и безобразничать?

Организатор. Ну что вы, что вы! За эти годы дети повзрослели, поумнели и много чему научились.

Вовановна. Ну-ну и мы послухаем

Коляновна. Вот туточки с краешку посидим.

Ведущий: Неправда! За 4 года ребята многому научились. Читать, писать, считать.
Мы помним, какими робкими неумейками вы вошли за своей учительницей в школьную жизнь, как учились садиться за парту и бесшумно вставать, как получили первые в своей жизни оценки.

. Ты помнишь? Было вокруг

Море цветов и звуков.

Из теплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

Он вел нас в первый класс

Торжественно и почтительно.

2. Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс.

И получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз.

3. Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

4.Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы «Буквари» свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

5.В тот день светило солнце горячо,

А осень шелестела за окном,

Вы, положив мне руку на плечо,

Сказали: «Ну, дружок, давай пойдем».

Уч: - Будем мы знакомы, дети!

- Меня зовут Марина. Я буду балерина.

Уч: - Рты скорее на замок, начинается урок.

Слушайте, что я скажу.

- А я с Павликом дружу.

Уч: - Дружить со всеми надо.

- А я вчера пришла из сада и села рисовать!

Уч: - Прекратите разговоры.

- А к нам вчера забрались воры!

- А к нам котёнок прыг в окошко! А за ним и мама-кошка.

Уч: - Не шумите, повторяю.

- А я загадку загадаю.

Уч: - Всё, начнём скорей урок!

- Можно завязать шнурок?

Уч: - Всё, ребята, сядьте прямо!

- А мне твердят, что я упряма.

Ну, почти что, как коза! А ещё я егоза.

Уч: - Вы мне сказать дадите слово?

- Хотите, я спою для Вас романс такой « Я встретил Вас…».

Уч: - Это ясли или класс?!

- А Дима ткнул мне чем-то в глаз!

- Покажи мне, покажи. Больше с Димой не дружи.

Уч: - Чьё-то место опустело, здесь же девочка сидела?

- Пошла наверно погулять.

- Я могу её позвать.

Уч: - Так я всех вас растеряю. Сядьте прямо, повторяю.

Возьмите лист альбомный все. Нарисуем карусель.

- Карусель я не могу. Нарисую кочергу.

- А я – корабль.

- Я – неваляшку.

- А я – с ушами Чебурашку.

Уч: - Нет, лучше мы займёмся счётом.

- Встану я сейчас к воротам.

- Мячик буду забивать.

Вы будете голы считать?

Уч: - Свои палочки возьмите.

- А мои палочки у Вити.

Он из них построил что-то.

Уч: - Ну кошмар, а не работа.

Когда же прозвенит звонок?

Когда же кончится урок?

Да, трудно доставались палочки, крючки! Часто вместо них получались загогулины. Давайте, вспомним, как это было.
Сценка «Загогулина»
1.Сгорблена, ссутулина, на спине заплатки.
Ходит загогулина по моей тетрадке.
По линейке по косой всё погуливает,
Веселиться и со мной загогуливает:
2.«Ты мне очень угодил, что на свет меня родил!
Ах, какой ты молодец, мой родитель, мой отец!
Ты всегда пером води, словно кура лапой,
Закорючки выводи и тетрадь царапай.
На неё чернила лей, чаще пастой капай…»
1.-Боже мой, неужто ей, довожусь я папой?

Учитель Сейчас смешно вспоминать, как трудно давались первые палочки и овалы. Сколько было трудностей, сколько слёз и неподдельной радости, если получалось!

Мы теперь - ученики, нам не до гуляния.

На дом задали крючки – первое задание.

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

«Вниз ведём, ведём, ведём – плавно закругляем!»

Но противные крючки с острыми носами

У меня из – под руки выползают сами.

Телевизор не глядим, сказки – не читаем.

Три часа сидим, сидим – плавно закругляем!

Вечер! Поздно! Спать идём. Сразу засыпаем!

И во сне: ведём, ведём – плавно закругляем!

Но не только успехи в учении были самыми важными. Иногда наступали и другие значительные события. Об этих событиях расскажет ______________

Выпал зуб молочный

На душе печаль.

Хоть он был непрочный –

Зуба очень жаль.

«Ах, какая дырка! –

Шепчут малыши.

И соседка Танька

Просит «Покажи!»

А Егорка важно заявляет всем:

«Остаётся сколько? Целых 27!»

Мама с папой рады:

«Выпал, ну и что ж?

Так ему и надо –

Ты, сынок, растёшь!»

Я теперь напрасно

Больше не грущу.

Я теперь прекрасно

В дырочку свищу!

3- ий: А мы расскажем вам сейчас,
Чему учили в школе нас.
Вот русский, наш язык родной,
Богатый, мудрый он такой.

4-ый: Определяем – проще нет.
Где признак, действие, предмет…
А звуковой анализ слова?
Пожалуйста, уже готово!

5-ый: Бывают звуки разные:
Согласные и гласные.
Знаем, как писать «ЖИ-ШИ»,
Изучаем падежи.

6-ой: Числа, время, состав слова
Повторить мы можем снова.
Звук согласный проверяем-
Рядом гласный подставляем.

7-ой: «Грядки». Нет чего? Нет « грядок»,
А «тетрадки». Нет «тетрадок».
«Зубки» - изменяем «зубы»,
«шубки»- проверяем «шубы».

Ведущий: Но не всегда все было так хорошо

Под вечер учитель из школы пришел

Стал проверять тетрадки

И целый вечер он

Отгадывал загадки!

Он долго думал, например,

Раскрыв тетрадку Тани:

Что это значит : «Пионер

играет на баране»?

Ах, неужели гвозди

Вбивают молоком?

(Написано у Коли

О чуде о таком)

А кто – то тяпкой вытер стол:

(Ах, неужели тяпкой?)

А кто – то каской красит пол.

(Напрасно. Лучше шапкой)

А кто – то пишет: «Наш каток –

Такой хороший, гадкий.»

Ай, яй! – промолвил педагог

И отложил тетрадки. –

Не бред ли – это?

Ясно – бред!

Здоров ли я?

Наверно нет.

И лоб пощупал он тайком

И заспешил к дивану

И слышит: кто – то молоком

Колотит по барану.

Математика – предмет

Очень сложный, спору нет.

Все задачи и примеры

Любим мы решать без меры.

Математика у нас –

Это просто высший класс!

Я примеры напишу,

Цифры столбиком сложу.

Все помножу, поделю,

Треугольник начерчу.

Что за наслаждение –

Это уравнение!

Математика моя –

Самая любимая!

На уроке математики.
На уроке математики
Нужно быть внимательным.
Это знала точно, но случилось вот что:
Мне сегодня подарил
Чудо-стёклышко Антон.
Если сквозь него смотреть,
Велика потеха!
Можно с парты полететь
Запросто от смеха.
На кого не посмотри –
Был один, а стало три.
Вот считает что–то Женя –
Вижу трёх! Ха! Ха! Хи! Хи!
А Алешка? Ну, умора!
Поднимает три руки!
На кого не посмотри -
Был один, а стало три.
Силкина! Я лопну скоро!
Целых три банта!
Три учительницы хором
Вдруг спросили: «Ну, Настя,
Сколько яблок, говори,
На странице номер три?»
Я скорей за калькулятор.
Поздно. Вот не повезло!
Нет желания, ребята,
Двойку видеть
Сквозь стекло…

Ведущий: Но мы должны вспомнить и урок окружающего мира.

У меня и друга Кольки

В дневниках стоит по двойке.

Получили мы по двойке,

Ну, конечно, из – за Кольки!!!

Я не выучил урок,

Я стоял и лоб чесал,

Колька вытащил мелок

И на парте написал:

«У бабочки личинки, есть пестик и тычинки»

Я урока не учил

И, конечно, повторил:

« У бабочки личинки, есть пестик и тычинки»

А училка посмотрела и сказала:

« Вот так стих. Ставлю я четвёрку смело,

Правда только на двоих»

Так мне Колька отомстил

За две вчерашних пары:

Я подсказал, что крокодил

Живет в лесах Сахары!

Попрыгунья Стрекоза

Вечер весь кино смотрела,

Оглянуться не успела-

Закрываются глаза.

На удобной на кроватке

Стрекозе сон снится сладкий,

Будто все еѐ тетрадки

В идеальнейшем порядке.

Утром надо просыпаться,

Снова в школу отправляться.

Злой тоской удручена,

К Муравью ползѐт она.

Стрекоза

-Не оставь меня, кум милый,

Мне учиться-нету силы.

В общем, я хочу сказать:

Дай домашнюю списать.

Муравей

-Кумушка, мне странно это.

Ну, скажи мне по секрету,

Что ты делала вчера?

Стрекоза

-Отдыхала до утра!

Я на улице гуляла,

Дома пела да плясала,

Поиграть ещѐ успела,

Полежала да поела,

Посмотрела «Ералаш»…

Ты списать когда мне дашь?

Иль тебе тетрадки жалко?

Муравей-Ну, ты, Стрекоза, нахалка!

Стрекоза -Знаю, дедушка Крылов

Обожает муравьѐв.

Нас же, бедных стрекозей,

Не считает за людей.

(Стрекозей иль стрекозят-

Как там верно говорят?)

Муравей-Да, мне крупно повезло,

Что не стал я стрекозлом.

Получить образованье

Невозможно без старанья.

Мораль сей басни ты усвой:

Учись, не будь ты стрекозой!

Ведущий: Не все и не всегда бывают довольны школьными правилами, законами, требованиями. Иногда так хочется поворчать.

1.Заявляю всем открыто:
Что на школу я сердитый.
Мне уроки надоели.
Сколько можно, в самом деле?
Целый день торчу я в школе.
Словно птица бьюсь в неволе.
Каждый учит своему!
Ну, а мне это к чему?
Мало в школе мне мороки!
На дом задают уроки!
Белый свет мне стал не мил,
Просто выбился из сил!

А скажите, неужели
Не прожил бы, в самом деле
Я без школы, педагогов,
Без оценок и уроков?
Для чего мне эти муки?
Кто придумал все науки?
Кто велел учить детей?
Изобрёл учителей?
Может быть на всей планете
Объявить указ, чтоб дети
В школы больше не ходили
И уроков не учили?

Музыкальный номер: Если б не было школ …

Наших чувств нерастраченных чашу,

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Сколько мы видели Вас на работе,

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе,

Все Вас волнует, все Вас тревожит,

Чуткое сердце любому поможет.

Мы Вам желаем такой оставаться

И ни за что, никогда не меняться!

Слово предоставляется директору школы

Вовановна. Hy, молодец! Говорит, как пишет! И слова-то всё какие правильные, скажи, Коляновна?

Коляновна. Совершенно верно, Вовановна! Настоящий директор! А вы, деточки, её слушайтеся.

Вовановна. 3наш, чё, Коляновна, я вот сейчас слушала и вспомнилося мне, как я в первый класс ходила...

Коляновна. Ой, это поди еще при Петре Первом было?

Вовановна. Нет... еще раньше... И учителя у нас были добрющие-предобрющие, ну прям как вот эти вон...

Коляновна. Да ничё, симпатишные.

Вовановна  А этих учеников посмотри , Стоят глазёнка­ми хлопают, ничего не понимают.

Коляновна. Да хорошенькие, а жизнь-то у них тяжелая, учителя эти их каждый день мучают.

Вовановна. Ага, всё учат и учат, учат и учат. Никакого отдыха, детишечкам...

Коляновна. А вот они всё равно учителей-то любят, каждый день в эту школу бегают. Да и после школы постоянно вспоминают.

Вовановна. Да как не вспоминать-то? Ведь они за 4 года все родными становятся, как одна семья.

Коляновна. Твоя правда, и называют-то их как-то по-особому. Вроде, как замечательные...

Вовановна. Может, чудесные или прелестные?

Коляновна. Да нет... А вспомнила - классные!

Вовановна. Вот ведь как!

Дорогие наши учителя!

Спасибо Вам, что вы нас так любили!

Хотя и строги бывали к нам подчас.

За то, что вы нас мыслить научили

За всё, за всё, что сделали для нас!

Вы всех нас одинаково любили,

Любовь свою всем поровну деля.

За то, что вы из нас людей лепили

Спасибо Вам, учителя! (все).

И не было добрее Вас и строже,

Когда нам открывали мир с нуля.

За то, что мы на вас похожи,

Спасибо вам, учителя! (все).

Тревожили мы все Вас понемногу,

Порою зля. Порою веселя.

За то, что проводили нас в дорогу,

Спасибо вам, учителя ! (все).

Спасибо за любовь, за труд, за знанья,

За всё, что дали вы ученикам.

Пусть ваши сбудутся заветные желания.

Учителя, за всё спасибо Вам!

Коляновна (всхлипывает, утирает слезы). Вот она любовь-то какая! Сколько не реви, а расставаться надо... Да... И маманьки с папаньками тоже чаво-то загоревали...

Вовановна. Как чаво? Кого же они теперь донимать будут? Как их дитятко учится? За что двойку получил? Какую домашку задали? Ведь все нет Татьяны свет Васильевны.

(Учитель представляет нового классного руководителя)

Ведущий А девочки про мальчиков сочинили частушки.

У Антона все по полкам
В голове разложено.
Все расскажет с чувством, с толком
Даже о мороженом.

Прозвенел опять звонок –
Радио включается.
У Витали весь урок
Рот не закрывается.

Наш Артем хотя и скромный,
Но с прекрасною душой,
Что же ты такой не смелый?
Может мы тому виной?

Вадим долго ранец тряс,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки.

На уроке тишина,
У него своя игра.
Если номер не услышит –
Саша скажет: «Повторите!»

А серьезней всех Игнат.
Он хороший кавалер,
И воспитанный, и скромный.
Надо брать с него пример.

Кто завелся и помчался
Словно быстрый самолет?
Это Саша в нашем классе
Марафонский бег сдает.

Вот закончили куплеты,

И слеза бежит из глаз:

Про начальную про школу

Спели мы в последний раз.

Рекламная пауза от мальчиков

Учителя хотят нас видеть такими…(руки сложили)

Мамы хотят видеть нас такими…(подметают)

Папы хотят видеть нас такими…(показывают мускулы)

Бабушки хотят видеть нас такими…(надувают щеки и гладят живот)

Девочки-одноклассницы хотят видеть нас такими…(опускаются на колено,

одна рука на сердце, в другой цветок)

А мы такие, какие мы есть.(принимают любую позу, взъерошив волосы)

Ведущий

Ваня, Петя и Евгений
Собрались на перемене,
Чтоб большой вопрос решить
И серьезно обсудить:
Как вести себя им в классе,
Если Женька любит Настю,
Что им всем теперь любить
И с девчонками дружить?
Ваня первый слово взял.

Ваня

Вниманье я б не обращал
На девчонок вместе взятых,
Черных, белых, конопатых.
Что трясете головой?
Не согласны, что ль, со мной?

Ведущий.Петя молвил:

Петя

Не согласен!
Я люблю девчонок в классе!

Ведущий. Ваня фыркнул:

Ваня

Вот так смех!
Хоть одну бы, а то всех!
Все болтушки и кривляки
И ведут себя, как бяки.

Петя

Ты бы к ним поменьше лез,
А то крутишься, как бес.
Ты зачем всегда их дразнишь,
В их дела сам первый влазишь?

Ведущий. Ваня аж взорвался весь.

Ваня

А ты видел, чтоб я лез?
Не люблю девчонок в классе.
Не люблю и эту Настю!

Ведущий. Женя гневно закричал.

Женя

Что? Совсем ты одичал?
Ты не трогай Настю лучше!
Хоть и друг, пинка получишь.

Ваня

Ты меня? Попробуй тронь!
Пожалеешь уж потом!

Женя. Ну и трону!

Ваня. Ну и тронь!

Женя. Языком не балабонь!

Ведущий. Петя молвил:

Петя

Тихо! Тихо!
Больно ссоритесь вы лихо!

Ведущий.

Тут послышался звонок,
Приглашая на урок.

Петя

Ну вот, снова не успели!
Что вы, дети, в самом деле?

Женя. Перерыв уж очень мал –

Ведущий

Женя с горечью сказал.
Раз вопрос был не пустяк,
То друзья решили так:
В выходной с утра собраться
И конкретно разобраться –
Всем любить иль одному?
Всем дружить иль никому?
Подождем до воскресенья,
Чтоб узнать у них решенье.

Музакальный номер

Кто привёл вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из школы поджидал?
Дети: Родители.

(сценка «Родительское собрание»)

Ведущий:

Различные профессии в почете на Руси

Электрика и слесаря, водителя такси,

Строителя, механика, врача, конферансье...

Но, что не говорите мне,

Профессия родителя

В сто крат важней, чем все.

И словно на заклятие, и как на божий суд,

На школьное собрание родители идут.

(Бабушка Фрося:)

Прошу мне первой слово дать, - сказала бабка Фрося,-

Отец кино глядит, а мать приходит только в восемь.

Да что о ней мне говорить, когда сама учитель,

Придет домой – ни рук, ни ног, какой с нее родитель?

А внучек мой – ни «бе», ни «ме», профессор для него я.

Четыре пишем, а в уме…,в уме совсем другое.

А у меня свои дела: бельишко намокает,

Пол не подметен со вчера, а я как Келдыш до утра

Все корни извлекаю.

За что я грех такой несу?

Скажите мне на милость.

Вчера легла в восьмом часу, а ноне не ложилась.

И с математикой беда, и с рисованьем мука,

Два сочиненья, пять задач! Замучили вы внука!

Ну а задачи просто жуть, заняться людям нечем:

Одни из пункта А идут, другие им навстречу.

Тут подал голос из угла отец Петрова Васи:

С тем, что тут бабка наплела, я в корне не согласен.

Чтоб из-за Васьки моего ночей не досыпать?

Нет, тут уж надобно сказать, чтоб вас они любили,

Их надо смертным боем бить, как в старой школе били.

И ставить в угол их к стене, и выгонять из класса.

Тогда ужо, поверьте мне, не будет лоботрясов.

(Другая мама):

Мужчина вы несете вздор,

Скажу вам откровенно-

 Автор:

Вступила смело в разговор Полина Тимофеевна.

(А мама продолжает:)

Бить иль не бить – не в том вопрос, вы шутите наверно,

А важно, чтоб ребенок рос

В условьях современных.

Глядите 21 век

Как дятел, в двери долбит.

Летает в космос человек, а мы считаем в столбик.

Как тыщу лет тому назад:

Таблицу умноженья

Усердно школьники зубрят,

И правила спряженья.

Не хочут школьники сейчас

Учиться по старинке

Даешь компьютер в каждый класс!

Долой все пережитки!!!

(Родительница:)

Друзья, волненью моему

Сегодня нет предела.

Идут детишки в пятый класс

Представьте. Вот в чем дело:

Уроки новые. Притом -

Там дети взрослые кругом

А вдруг обидит кто – то?

На переменах, боже мой,

Движение  такое,

Как будто весь пчелиный рой несется за тобою.

Пью валерьянку по ночам

И думаю с тоскою:

Как справится ребенок мой

С нагрузкою такою.

Учитель:

Был интересный разговор.

Я  слушала с вниманием,

Как вы вели серьезный спор

На темы воспитания.

Прошу вас будьте бдительны

Уча детей своих,

Профессия родителя важнее всех других.

1.Ты помнишь, мама, робким первоклашкой
Меня сюда когда-то привела?
Надела ты мне белую рубашку,
Букет цветов ты в руки мне дала.
И молвила, слезу смахнув украдкой:
«Сынок, какой ты у меня большой,
Иди вперёд, и будет всё в порядке,
Я этого желаю всей душой!»
И я пошёл. А ты со мной шагала
Извилистым путём познанья мира,
Когда мне было трудно, помогала,
А от всего нелепого хранила.
Со мной делила радости и беды,
Обиды первые и разочарованья.
Всегда в мои ты верила победы,
Всегда моё ты знала расписанье.
Порой за двойки ты меня ругала,
Порой со мной писала сочиненья,
И над задачей думать заставляла,
Про падежи учить и про склоненья.
Четыре школьных года промелькнуло,
Вот в пятый класс шагну через порог.
Ты, мама, лишь тихонечко вздохнула:
«Какой же ты уже большой, сынок!»
3.Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой

Ответное слово родителей

Коляновна. Ой, спасибо, деточки, и мне старенькой цветочки подарили. Вот уважили!

Вовановна. Спасибо, родные! Век не забудем и на следующий праздник опять к вам придём.

Коляновна. А сейчас пора нам. Коза не кормлена. До свиданьица!

Вовановна. Всего вам доброго. Как говориться, чао-какао!

Мы одолели начало пути,

Но самое главное всё впереди.

Мы младшие классы закончили с вами,

И начали путь по галактике Знаний.

Дорога большая нас ждет впереди

Без помощи вашей её не пройти.

Спасибо родителям, учителям

За то, что в пути помогаете нам,

За то, что сегодня вы здесь с нами в зале,

Спасибо за то, что ребятам отдали.

Сегодня закончен последний урок!

Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы я ни был,

Куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей ни нашел.

На речке, и в поле я помню о школе

Я помню, что в 5 класс перешел!

Умею читать я, умею считать,

Умею на карте Москву показать.

Мы с песней веселой простимся со школой,

Чтоб осенью в школу вернуться опять.

Полюбили мы друг друга

Дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба переходит в 5 класс.

Хором:

А с учительницей что же,

Расстаемся мы сейчас?

А учительница наша переходит в 1 класс.

Мой класс любимый, от меня уходит,

А я обратно в первый прихожу.

Там будут снова палочки, крючочки,

И первые прочтенные слова.

Учить я буду, где поставить точку,

И что обозначает «дважды два».

Но будет все иначе, по-другому:

Другой я Даше бантик повяжу,

Диктант проверю я другому Саше,

Не этого Артема накажу.

Совсем не эти Леша и Никита

Друзьями будут – не разлей вода.

И Катю я  другую на прививку, 

Уговорю пойти -  как и тогда.

И может быть теперь совсем уж не Алина,

Рыдать за партой будет на весь свет,

Что почему-то кошка на картинке 

Похожей вышла на велосипед.

Про Мурку, Кешку, Барсика и Бамса -

Расскажут мне другие. Но сейчас

Я понимаю: это просто счастье -

Быть классной мамой

Этих вот ребят!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317273-vneklassnoe-meroprijatie-proschaj-nachalnaja-