- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок детства
Ход урока детства
Цель: укрепление положительной мотивации по отношению к родной школе.
Подготовительная работа к уроку:
1. Создание фотопрезентации первых школьных лет.
2. Создание видеопрезентации «Из кадров школьной хроники».
3. Оформление выставки рисунков выпускников из школьного архива.
4. Изготовление костюмов и масок малышам «Игрушки детства».
5. Изготовление декоративных часов.
Класс празднично оформлен шарами, цветами, на партах разложены первые учебники «Азбуки». На доске – большие школьные часы, на цветном красивом циферблате которых 12 делений, вместо цифры 12 – слово «старт»; рисунки,тетради первых школьных лет выпускников, которые хранились все эти годы у учителя. Звучит музыка «Не повторяется такое никогда», муз. С. Туликова, сл. М. Пляцковского. Выпускники входят в класс и рассаживаются за парты, где они сидели в 1 классе.
Учитель: Дорогие ребята! Вот он и настал долгожданный день… Его долго ждали вы сами, ваши мамы и папы, ваши братишки и сестрёнки…
Посмотрите, как ярко сегодня светит солнышко, сколько вокруг радости и улыбок, и всё это для вас. Теперь вы не просто девочки и мальчики, с сегодняшнего дня вы ученики…
Вы помните эти слова?
Этими словами одиннадцать лет назад я начинала ваш первый в жизни урок. Как быстро летит время на школьных часах (обращение к часам на доске).
Припомните жёлтую осень,
Когда вы пришли в первый класс,
И первый звонок-колокольчик осенний
Для вас прозвенел в первый раз.
Вам мамы банты поправляли,
Слезинки роняя из глаз,
Вы на «отлично» учиться мечтали,
А я?... А я просто верила в вас.
Большое спасибо вам, милые ребята, за то, что вы были добрыми, искренними. Спасибо за то, что вы умели слушать, понимать, радовать, любить и просто за то, что вы были моими учениками… Я тоже многому училась у вас…
Я навсегда запомню вас сегодняшних – счастливых, красивых, взрослых, уверенных в себе, а ещё буду помнить вас вот такими:
Фото-альбомы
(Да, когда-то вы сидели за этими партами впервые, и стрелки школьных часов замерли на самом первом делении (стрелочка часов ставится на деление «Старт»)…
11 лет назад вошли в свой самый первый класс. Только вот, то ли парты уменьшились, то ли вы так сильно выросли? Чтобы легче вспоминалось, вы проведёте свой последний школьный урок в этом классе и за этими партами.
Сегодня я предлагаю вам вспомнить свои первые годы учебы, себя, когда вы были маленикими.
- Помните, каким было ваше первое школьное утро?
- Кто из сказочных персонажей ждал вас в этом классе?
- Какие уроки были у вас самыми любимыми? Почему?
- Какие интересные истории случались с вами в начальной школе?
А помогут вам вспомнить себя вот эти дети, нынешние мои ученики. Вы были очень на них похожи.
Дети 1. Смех и слёзы, радость и печаль-Лена
Довелось вам испытать
Но совсем не зря старались вы ,
К 11 классу дружно подошли
2. Мы, конечно, вам расскажем-Эвелина
И, обязательно покажем
Что же школа вам дала,
Как учила вас она.
3. Вы все надели формы школьные-Диана
Пошли с букетами в руках
Пошли счастливые, довольные
На праздник первого звонка
4.Вы боялись, волновались-Лиза
За маму крепко держались
Как, как без мамы буду жить?
Буду плакать и грустить.
5. А мамы, бабушки волнуются,-Настя
Вас провожая в 1 класс.
Цветы, цветы, цветы на улице,
Цветы у каждого из вас.
6.Я на уроке первый раз
Теперь я ученица
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
7.Мне говорят: «Иди к доске»
Я руку поднимаю
А ручку как держать в руке
Совсем не понимаю
8.Я на уроке первый раз
Теперь я ученица
За партой правильно сижу
Хотя мне не сидится
Учитель: Да это начальная школа. Это такое время, когда ты еще не понимаешь что значит «учиться 11 лет»; это время, когда ты еще наивно радуешься: «Ура! Сегодня я опять получил «пятерку»! Значит, дальше мне будет легче! » Постепенно ты начинаешь понимать, что чем чаще ты получаешь «пятерки», тем больше с тебя начинают спрашивать!
В 2: Но это не главное! Начальная школа – это самое лучшее время в жизни. В начальной школе многое учишься делать в первый раз и запоминаешь на всю жизнь.
В.1: Интересно, а помнят ли наши выпускники, что было с ними в начальной школе? Какими они были? Свою первую учительницу? Первый урок.
Учитель: Вы были маленькими, смышлёными, любознательными. Очень исполнительными и дисциплинированными. А сейчас мы посмотрим осталась ли в вас смекалка и сообразительность. Я предлагаю вам Урок-соревнование между двумя командами:
3 класс – «Маленькие недоучки»
Выпускники– «Великие академики»
Урок начнём со знакомства. Приглашая 1 мальчика и 1 девочку из 3 класса
1юношу и 1 девушку из 11 класса
Я пригласила вас для того, чтобы вы вспомнили себя, какими были в начальной школе.
-сравним рост: рост…………… равен двум Димам
Рост…………….равен двум Настям
-сравним размер обуви (поднять ногу, показать стопу ног). Каков ваш размер ?Он опять изменился вдвое?
-сравним силу и вес ( 11 кл поднимают на руки 3 кл. Третьеклассники обнимают с силой)
Да, на ринге побеждает тот, кто находится сверху!
Вот такими вы были, а такими стали.
А теперь переходим к фрагменту русского языка
9. Грамматика, грамматика-Ксения
Наука очень строгая
Учебник по грамматике
Всегда берёшь с тревогой ты
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё
Урок начнём минуткой чистописания (Вызываю из 3 кл и из 11 кл)
1.Написать: МАМА, МИР, РОДИНА
-а вот несколько вопросов из этого предмета
)
2. отгадайте ребусы
3. Буква потерялась
.О.РЫ, .ЕЛКА, ЗЕ.РА, КО.РА (ПОЗСКАЗКА - эта буква с большим брюшком, ходит в кепке с козырьком)
Г) слово рассыпалось
ББАААРН (БАРАБАН)
- А сейчас проведём физминутку, т. к. вы уже устали (под музыку «Дважды два-четыре»))
Учитель: Звенит звонок, заливается.
Математика начинается.
Урок математики
-Сейчас узнаем сохранилась ли у вас любовь к этому предмету
10.И прекрасна , и сильна-Соня
Математика-страна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то
-Вот и мы с вами давайте посчитаем:
1. У одного человека спросили: Сколько у вас детей? Он ответил: «6 сыновей и у каждого есть родная сестра» Ск-ко же было детей? (7)
2.Ск-ко минут потребуется, чтобы сварить 4 яйца, если одно варится 2 минуты? (2мин)
Открыли тетради,напишем
-Итак, математику вы знаете неплохо.
5. Последний урок – чтение. Проверим технику чтения . А сейчас они позволили мне проверить её у вас, выпускники, и сравним с результатами –«Маленьких недоучек» ( по 1 чел от класса)
Песня «Чему учат в школе»-все вместе
6. Вот и закончились все ваши школьные уроки. Можно ещё очень долго вспоминать с чувством нежности и умиления то, что происходило, когда вы были малышами... Но нам пора торопиться. Слышите, бьют часы? Они отсчитывают последние минутки вашей школьной жизни…
Часы спешат, их бег неумолим,
Затормозить их стрелки невозможно.
Каким казался школьный путь большим,
И все на нем таким казалось сложным.
Но вот остался в прошлом первый класс,
Вы грамоты премудрость постигали.
На празднике «Прощанье с Азбукой» смотрела я на вас
И думала: «Совсем большими стали».
Второй класс тоже птицей пролетел,
И лишь часы бег дней тех замечали,
У нас ведь было столько интересных дел,
А ВЫ дела собою украшали.
Был третий класс, четвёртый вёсну разменял,
Я думаю, что в памяти он доброе оставил,
Учились вместе мы дружить, творить, мечтать,
Узнали много правил.
И вот последний заключительный рубеж;
Невидимые стрелки пробежали…
Гляжу на вас сейчас и говорю:
-Не верится! Какими взрослыми вы стали!
Вот здесь, на самом последнем делении циферблата, остановились пока стрелки нашего школьного времени… Они остановились совсем не надолго, всего на несколько минут, чтобы дать вам возможность проститься со своим первым в жизни классом, со своей первой партой, первым учебником, первым учителем… Запомните это мгновение… Стрелки замерли на отметке «Старт», отсюда вы одиннадцать лет назад успешно стартовали в удивительную Страну Знаний, отсюда же вы сейчас вступите во взрослую самостоятельную жизнь
Учитель: Вот и закончилась наша встреча.
Сегодня вы побывали на последнем в вашей жизни школьном уроке. Но ещё очень много жизненных уроков встретится вам на пути! Выдержите их с честью. Пусть прошлое вспоминается радостным и тёплым, а будущее видится счастливым и прекрасным! И жизнь будет достойной!
Ведь, «… есть только миг между прошлым и будущим, именно он называется ЖИЗНЬ
11. Были вы для нас примером,-Артём
Может, даже маяком,
Лично я гордиться буду
Тем, что с вами был знаком.
12. Пусть годы отчаянно мчатся и дерзко,-Таня
Как воды стремительных рек,
Но пристанью детства,
Но пристанью детства
Останется школа навек.
13.Сегодня закончен последний урок.-Лена
Последний звенит в коридоре звонок
Но где бы ты ни был, куда бы ни шёл,
Каких бы ты новых друзей не нашёл
Везде и всегда, умоляю тебя,
Ты помни о школе , о храме добра!
Третьеклассники, поздравьте выпускников (шарами с сюрпризом)
Учитель:А еще примите на прощанье от меня и моих сегодняшних учеников игрушки детства.
Ставьте ушки на макушки
Из вашего детства пришли к вам игрушки.
Песня «Не плачь ,Алиса»
(Стихотворение в шарике у каждого выпускника:
Годы школьные прошли быстрее сказки,
Ты выпускник и оглянуться не успел
И нет в руках учительской указки,
И нет в ушах приятельской подсказки
И стерся до последней крошки мел…
И смотришь теперь ты
Задумчивым взором
В предчувствии новых путей и дорог
Уже прозвучал он по всем коридорам
Печальный, прощальный
Последний звонок!
От этих минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком,
И значит, не только лишь школьное детство
Уходит от вас вместе с этим звонком.
Итак, вы выросли, вы взрослые вполне
И жизнь мечтами светлыми богата!
Но грусть и радость борются во мне,
Когда смотрю на вас сейчас, ребята.
Мне радостно, что вы так возмужали,
Что вместо несмышленышей детей,
Которые всех нас здесь окружали,
Вы выросли в достойнейших людей!
Мне радостно, что общая дорога,
Которою все вместе мы прошли,
Дала поистине нам очень много,
Чтоб, не боясь, свой путь вы все нашли!
Мне радостно, что все вы так красивы,
Что вы в расцвете жизненной весны!
Что нет средь вас бездушных и спесивых,
И вы мечтами в даль устремлены!
И рада я мечтам и вашим планам
И верю я – пойдете далеко!
В жизнь отпускаем вас, как в море корабли…
Несите в мир добро и человечность,
Чтобы гордиться вами мы могли!
Вы стали взрослыми, ребята
И скоро будут аттестаты
Учеба в школе – позади)
Песня «Детство»
Учитель: Вот и закончился ваш последний урок. И сейчас, как и тогда, много лет назад, я верю в вас! Всё у вас непременно получится! Всего Вам доброго!
Учитель: А ещё примите на прощание от меня и моих сегодняшних учеников подарок.
Игрушки детства.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317490-urok-detstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.