- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка внеклассного мероприятия
Праздник «Прощание с осенью»
Звучит музыка А.Вивальди «Времена года. Осень»
Ведущий 1:
Как у наших у ворот
Собрался честной народ.
Это мы гостей позвали-
Нынче праздник в нашем зале!
Ведущий 2:
Мы сегодня собрались в этом зале на праздник, чтобы поговорить об осени, её красотах и подарках и попрощаться с ней. Это прекрасное время года, но ему на смену скоро придёт зима. Многие поэты писали об этом времени года. И сейчас прозвучат стихотворения об осени
(Звучат стихи русских поэтов)
Ведущий 1:
На праздники приходят гости. Вот и к нам спешит одна гостья! Встречаем её!
Сентябринка
Я, ребята, сентябринка,
Паутинка, серебринка.
Листья крашу в яркий цвет!
Лучше красок в мире нет!
Разукрасила берёзки, разукрасила осинки.
Урожай в лесу поспел,
Все берут корзинки!
Ведущий 1:
Здравствуй, Сентябринка! Мы рады тебя приветствовать. Будь нашей гостьей.
Ведущий 2:
Ребята! Отправляемся в лес. Там в сентябре много грибов. Вы знаете названия грибов? А какие грибы съедобны? Сейчас проверим. Для этого отгадаем загадки. Слушайте внимательно и отвечайте хором.
(Звучат загадки о грибах)
1 ученик
Хоть не радует погода .
Дождь нас гонит по домам,
Но и в это время года
Не бывает скучно нам.
2 ученик
После дождичка в лесочке,
Под сосёнкой, под дубочком,
Столько выросло грибов!
Да каких - боровиков!
3 ученик
Сколько алых ягод
У лесной рябинки.
Выросли волнушки
Прямо на тропинке.
И среди брусники
На зелёной кочке
Вылез гриб – грибочек
В красненьком платочке.
4 ученик
Встали мы с утра пораньше-
Собираемся в поход.
Нас знакомая тропинка
В грибную сказку поведёт.
5 ученик
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом
Очень дружные сестрички
Золотистые …(лисички).
6 ученик
В роще у берёзки
Повстречались тёзки.
У берёзки жить привык.
Это-…(подберёзовик).
7 ученик
Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это- белый …(боровик)
8 ученик
На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются…(опята)
9 ученик
Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежь-ка,
Ведь съедобна…(сыроежка)
10 ученик
Он живёт под ёлками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек,
Рыжий гриб зовётся…(рыжик)
11 ученик
Догадайтесь – ка, ребята:
Шляпка у него мохната.
Гриб, как розовое ушко.
Как зовут его? (волнушка)
12 ученик
Точки белые на красном-
Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор-
Не срывайте…(мухомор)
Ведущий 1:
А какие ягоды поспели в лесу! Расскажите нам, ребята!
13 ученик
Клюква зреет на болотах-
Собирай , кому охота!
Посмотри: всё в красных точках
На болотных мшистых кочках…
И видны издалека
Ягод красные бока!
14 ученик
У брусники вкус особый:
То ли кислый , то ли нет.
Сколько ты её не пробуй,
Не найдёшь на то ответ.
А зелёные листочки
Не желтеют и зимой.
Приносили мы из леса
Эту ягоду домой.
Ведущий 2:
Славные дары леса мы собрали в корзины. Но осенью в садах, в полях и огородах поспел богатый урожай.
Ведущий 1:
Ребята, а вы знаете русские народные сказки, где героями являются овощи? Все помнят сказку «Репка»? Сейчас вы увидите эту сказку, но только на новый лад.
(Инсценировка сказки учениками 3 Г класса)
Ведущий 2:
В старину, когда люди собрали урожай, наступало время праздников . А на праздниках принято петь песни и веселиться. И сейчас весёлые девчонки и мальчишки исполнят задорные частушки про овощи.
(Частушки исполняют ученики 3 Б класс)
Ведущий 1:
Снова гостья к нам торопится. Кто эта красавица? Она сама нам об этом расскажет.
Октябринка:
Листьям- время опадать,
Птицам- время улетать.
Я, ребята, Октябринка,
Золотинка и дождинка.
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же ты хорош!
Где ещё такой найдёшь
Без конца и без начала?
Танцевать над ним я стала.
Мы плясали, как друзья,
Дождь из листиков и я.
Если осень, каждый знает,
В небе листики гуляют.
Цветом листья разные:
Жёлтые и красные.
Золотистый и багровый.
Жёлтый праздничный наряд.
Опадает лист осенний,
Наступает листопад!
Ведущий 1:
Здравствуй, Октябринка! Мы рады тебя видеть! Будь нашей гостьей! Все мы знаем, что в октябре деревья надевают праздничный наряд.Песню « Золотой листопад» исполняет Федосеева Виктория.
Ведущий 2:
Дни становятся короче. Утром просыпаться всё труднее и труднее. Мы предлагаем вам посмотреть танец «Осеннее утро» и может кто- то в героине этого танца узнает себя?
(Танец «Осеннее утро» в исполнении ученицы 3 Д класса)
Ведущий 1:
Тучка лопнула с утра,
Дождик льет - как из ведра.
Тучке надобен ремонт,
А тебе – хороший зонт
Песня «Я сижу у окошка» исполняют ученики 3 Г, 3 Д. Девочки 3 Г класса исполнят « Танец с зонтиками»
Ведущий 2:
Снова гостья к нам идёт! Что в подарок нам несёт?
Ноябринка:
Я, ребята, Ноябринка.
Холодинка и снежинка
Уж темнее стали ночи.
И не слышно дятла стук.
Чаще дождик ветви мочит,
Не раздастся грома звук.
По утру уже на луже
Появился первый лёд,
И снежок легонько кружит
Знать зима уже придёт.
Ведущий 1:
Здравствуй, Ноябринка! Мы рады тебя видеть! Будь нашей гостьей!
Ведущий 1:
Да, ребята! На улице похолодало. Пора поговорить о тёплой одежде. Но не только тёплой, но и модной.
В нашей моде - новизна
В нашей моде – красота!
Приглашает мода всех людей,
Наряжает всех детей.
Ведущий 2:
Вашему вниманию представлена модель, которая очень актуальна в этом сезоне. В дождливые прохладные дни хочется красок, яркости. С этим прекрасно справится розовое пальто-плащ. Берет в нежных тонах, прекрасно подходит к плащу. И в дополнении к этому - фиолетовый шарф. Во всём образе наблюдается полная гармония. Цвета этого комплекта напоминают нам о солнечном восходе или о закате летом.
(Показ моделей)
Ведущий 1:
Форма школьная у нас
Посмотрите, просто класс!
Нам удобно в ней, приятно,
И не жарко, и нарядно.
Как у взрослых дядь костюмы
У мальчишек наших,
А девчонки в сарафанах и поют, и пляшут…
Ведущий 2:
Жду я праздничного дня,
Чтобы в платье погулять.
Платью скучно без меня,
Нужно платье показать.
Ведущий 1:
Ну а модницы-подружки,
Что завидуют друг дружке,
Те торопятся спросить:
- Дашь нам платье поносить?
Дефиле нарядных платьев ученицами 3 Г и 3 Д классов.
Ведущий 2:
Перед вами были продемонстрированы модели 2017-2018 года.
Ведущий 1:
Хоть осень пора немного грустная, но в ней есть и приятные моменты. Золотая осень с буйством красок, вкусные грибы и ягоды. И даже осенние каникулы. А сейчас наши пожелания Осени.
Миша Малык прочтёт стихотворение «Осень, будь здорова!»
Ведущий 2:
Вот и подошёл к концу наш праздник. Мы говорим Осени: «До свидания! До свидания, наши гостьи! До встречи в новом году. И в заключении прозвучит песня «До свиданья, осень!»
Песню исполняют все участники праздника.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317496-razrabotka-vneklassnogo-meroprijatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.