НОД по социальному миру «Профессия водитель»

Программное содержание:

Познакомить с профессией водитель.
Продолжать знакомить с правилами дорожного движения и знаками: «Дети».
Закрепить знания детей о назначении и строении светофора.
Обогащать словарь детей существительными – названиями транспорта: легковой автомобиль, грузовой автомобиль и его частей: руль, колёса, фары, двигатель, кабина, кузов.
Воспитывать устойчивый интерес к познавательной деятельности. 
Закреплять умение формулировать речевые фразы в соответствии с вопросом.
Материалы и оборудование: 
- картинки на тему «Транспорт»: автобус, грузовой автомобиль, легковой автомобиль; 
- знак «Дети»; 
- Макет «Светофор»; 
- цветные круги (красные, желтые, зелёные)
- картинки с изображением частей автомобилей: руль, колесо, кабина, кузов, фары, двери и т.д.
- эмблемы для команд с изображением легкового и грузового автомобиля.

Методические приемы:

Беседа с детьми

Загадка

Дидактическая игра «Целое – части»

Дидактическая игра «Собери светофор»

Игра «Разрешается или запрещается»

Игра – развлечение «Ответь правильно»

Воспитатель:

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. Мы же с вами сегодня поговорим о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое, чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.

Послушайте загадку:

Выезжает на дорогу 
Он обычно спозаранку, 
На педаль поставив ногу 
И рукой крутя баранку (водитель)
А вы знаете из каких частей состоит автомобиль? (руль, колёса, двери, кузов, фары и т.д. А чем отличается грузовой автомобиль от легкового? (большой, возит грузы, есть кабина у водителя)

Дидактическая игра «Целое – части».
Воспитатель: Ребята перед вами картинки с частями грузового и легкового автомобиля, но они перепутались. Помогите, пожалуйста, разложить их правильно. Мы будем работать в двух командах: первая команда будет подбирать части к легковому автомобилю, а вторая к грузовому. Команды строятся в колонну и по одному подходят к столу с картинками, выбирают нужную им часть и ставят на доске с изображением своего автомобиля.

Молодцы!
Дидактическая игра «Собери светофор».
В работе водителю помогают правила дорожного движения и дорожные знаки. Чтобы стать водителем нужно обязательно выучить все правила дорожного движения и понимать знаки. Есть у водителя на дороге добрый помощник.

Отгадайте, про что эта загадка: 
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге (светофор)
Помогите мне собрать светофоры правильно.
Дети делятся на тройки и собирают из цветных кружков светофоры.
Молодцы.
А ещё в работе водителю помогают правила дорожного движения и дорожные знаки. Чтобы стать водителем, нужно обязательно выучить все правила дорожного движения и понимать знаки. Сегодня познакомимся со знаком «Дети» . Этот знак ставится возле детских садов, школ, клубов. Он состоит из белого треугольника с красной каёмкой и фигурок двух бегущих детей. Этот знак предупреждает водителей о том, что здесь нужно быть особенно внимательным и сбросить скорость!
Физминутка «Мы - шоферы».
(дети должны показывать движения)
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Поиграем в игру «Разрешается или запрещается».

Воспитатель объясняет правила игры и обращается к детям. Дети поднимают красный кружок, если «Запрещается», а зеленый кружок, если «разрешается».

• Идти толпой по тротуару (Запрещается). 
• Переходить улицу на зеленый цвет (Разрешается). 
• Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (Запрещается). 
• Обходить стоящий транспорт спереди (Запрещается). 
• Помогать малышам переходить улицу (Разрешается). 
• Играть на проезжей части (Запрещается). 
• Переходить дорогу по пешеходному переходу (Разрешается).

Игра – развлечение «Ответь правильно».
(Дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)
Вопросы:
Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)
Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)
Голос автомобиля (сигнал)
А машины летают?(нет)
У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)
А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)
Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

С какой профессией мы познакомились на занятии? Какое задание было для вас самым трудным? (Дети называют задания, рассказывают, какие трудности возникли у них при выполнении заданий). Что нового вы узнали о профессии водителя? (Дети обобщают полученные знания)

Список используемой литературы:

1. Ф.С. Майорова «Изучаем дорожную азбуку» – М. : Скрипторий 2003 – 119с.

2. Л.И. Радзиевская «Азбука безопасности» – М. : Оникс ; СПб. : Литература, 2008. – 95 с.

3. Т. Ф. Саулина Т. Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения : для занятий с детьми 3-7 лет» / Т. Ф. Саулина. - М. : Мозаика-Синтез, 2014. – 105 с.

4. Г. П. Шалаева «Правила дорожного движения для воспитанных детей» – М. : АСТ : Слово, 2009. – 176 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317647-nod-po-socialnomu-miru-professija-voditel