Календарно-тематическое планирование для 1 класса по программе «Школа России

№

п/п

Тема раздела, урока

Дата проведения

Примечания

По

плану

По

факту

 «Азбука» - первая учебная книга. Правила поведения на уроке.

2.

Речь устная и письменная. Предложение. Первые школьные впечатления. Пословицы и поговорки об учении.

Слово и предложение. Пословицы о труде и трудолюбии.

4.

Слог. Дикие и домашние животные. Забота о животных.

5.

Ударение. Семья. Взаимоотношения в дружной семье.

6.

Звуки в окружающем мире и в речи. Игры и забавы детей.

7.

Звуки в словах. Природа родного края.

8.

Слог - слияния. Правила безопасного поведения в быту.

9.

Повторение и обобщение пройденного материала. Любимые сказки.

10.

Гласный звук (а). Буквы А,а. Пословицы и поговорки об азбуке и пользе чтения.

11.

Гласный звук

[ о], буквы О, о. Взаимопомощь.

12.

Гласный звук

[ и], буквы И, и. Дружба и взаимоотношения между друзьями.

13.

Гласный звук

[ ы], буква ы. Учение – это труд. Обязанности ученика.

14.

Гласный звук

[ у], буквы У, у.  Учение – путь к уменью. Качества прилежного ученика.

Согласные звуки (н),(н,). Буквы Н,н. Любовь к Родине.  Труд на благо Родины.

Чтение слогов и слов с буквой н.

Согласные звуки (с), (с,). Буквы С, с. В осеннем лесу. Бережное отношение к природе.

Чтение слогов и слов с буквой с.

Согласные звуки (к), (к). Буквы К, к. Сельскохозяйственные работы. Труженики села.

Чтение слогов и слов с буквой к.

Согласные звуки (т), (т,). Буквы Т,т. Животные и растения в сказках, рассказах и картинах художников.

Чтение слогов и слов с буквой т.

Согласные звуки (л), (л,). Буквы Л,л. Досуг первоклассников. Правила поведения в гостях.

Чтение слогов и слов с буквой л.

Согласные звуки (р), (р,). Буквы Р, р.. Уход за комнатными растениями.

Согласные звуки (в), (в,). Буквы В, в.. Физкультура. Спортивные игры. Роль физкультуры и спорта в укреплении здоровья.

Чтение слогов и слов с буквой в.

Гласные буквы Е, е. На реке. Речные обитатели.

Обозначение буквой Е гласного (Э) после мягких согласных.

Согласные звуки (п), (п,). Буквы П, п. Профессии родителей.

Чтение слогов и слов с буквой п.

Повторение пройденного.

Закрепление изученных букв.

Согласные звуки (м), (м,). Буквы М, м. Москва – столица России.

Чтение слогов и слов с буквой м. Наша будущая профессия.

Повторение.

Согласные звуки (з), (з,). Буквы З, з. В зоопарке.

Чтение слогов и слов с буквой з. Игры и занятия детей.

Согласные звуки (б), (б,). Буквы Б,б. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

Чтение слогов и слов с буквой б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п.

Чтение слогов и слов с буквами б и п.

В библиотеке.

Согласные звуки (д), (д,). Буквы Д, д. Терпенье и труд все перетрут

Чтение слогов и слов с буквой д.

Чтение слогов и слов с буквами д и т. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.

Гласные буквы Я, я.Россия – Родина моя.

Обозначение буквой я гласного звука (а) после мягких согласных. Маяк.

Согласные звуки (г), (г,). Буквы Г, г.

Чтение слогов и слов с буквой г. Не делай другим того, что себе не пожелаешь.

Мягкий согласный звук (ч). Буквы Ч, ч. Делу время, а потехе час.

Сочетание ча, ща.

Чтение слов с буквой ч

Буква ь.

5

Ь в конце и середине слова. Досуг детей.

Твёрдый согласный звук (ш). Буквы Ш, ш. Мало уметь читать, надо уметь думать.

Сочетание ши. Чтение слогов и слов с буквой ш. Машины – помощники человека.

Твёрдый согласный звук (ж). Буквы Ж.ж. Где дружбой дорожат, там враги дрожат.

Сочетание жи. Чтение слогов и слов с буквами Ш и Ж.

Гласные буквы Ё,ё. Люби все живое.

Обозначение буквой ё гласного звука (о) после мягких согласных. Загадки про природные явления.

Мягкий согласный звук (й). Буква Й.

Чтение слогов и слов с буквой й. Жить – Родине служить.

Согласные звуки (х), (х,). Буквы Х, х. Без труда хлеб не родится никогда.

Чтение слогов и слов с буквой х. Игра в слова.

Буквы Ю, ю. «Сказка о глупом мышонке».

Обозначение буквой ю гласного звука (у) после мягких согласных. Игры и игрушки детей.

Твёрдый согласный звук (ц). Буквы Ц, ц. Делу время, потехе час.

Чтение слогов и слов с буквой ц. Стихи С. Маршака для детей.

Гласная буква Э.

Как человек научился летать.

Чтение слогов и слов с буквой э. Стихи и рассказы про животных.

Мягкий согласный звук (щ,). Буквы Щ, щ. Русская народная сказка «По щучьему велению».

Сочетание ща, щу.

Загадки и стихи про овощи.

Чтение слогов и слов с буквой щ.

Согласные звуки (ф), (ф,). Буквы Ф, ф.

Играют волны, ветер свищет

Чтение слогов и слов с буквами ф и в. Светофор.

Буквы ь и ъ. Бог не в силе, а в правде.

Буквы ь и ъ. Правда дороже всего.

Как хорошо уметь читать.

Как мальчик Женя научился говорить букву «р».

Наше Отечество.

Создатели славянской азбуки.

Первый букварь.

Произведения А.С. Пушкина.

Произведения Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского.

Произведения К.И.Чуковского.

Произведения В.В. Бианки.

Произведения С.Я. Маршака.

Произведения М.М. Пришвина.

Произведения А.Л. Барто.

Произведения С.В.Михалкова.

Произведения Б.В.Заходера.

Произведения В.Д.Берестова.

Творческий проект «Живая азбука»

Прощание с «Азбукой»

Номер
урока

Тема урока

Дата
проведения

Примечания

По плану

По
факту

1

Знакомство с учебником. Система условных обозначений

2

Жили – были буквы

В.Данько «Загадочные буквы».

3

И.Токмаков «Аля, Кляксич и буква А».

4

С.Чёрный «Живая азбука»

Ф.Кривин «Почему «А» поёт, а «Б» нет»

5

Г.Сапкир «Про медведя»

М.Бородицкая «Разговор с пчелой»

И.Гамазкова «Кто как кричит?»

6

И.Гамазкова, Е.Григорьева «Живая азбука»

С.Маршак «Автобус №26»

7

Из старинных книг. Разноцветные

страницы.

8

Проекты «Создаем город букв», «Буквы - герои сказок»

9

Загадки. Сказки. Небылицы

Русская народная сказка «Теремок»

10

Русская народная сказка «Рукавичка»

11

Загадки. Песенки. Потешки. Небылицы.

12

Рифмы Матушки Гусыни.

Король Пипин.

Дом, который построил Джек.

13

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

Русская народная сказка «Петух и собака»

14

Разноцветные страницы. Викторина по сказкам.

15

К.Ушинский «Гусь и Журавль»

Л.Толстой «Зайцы и лягушки».

16

А.Майков «Ласточка примчалась…»

А.Блещеев «Травка зеленеет..»

17

А.Майков «Весна»

Т Белозёров «Подснежники»

18

С.Маршак «Апрель»

И.Токмакова «Ручей» Л.Ульяницкая Фонарик». Л.Яхнин «У дорожки».

19

Е.Трутнева, И.Токмакова «Когда это бывает?» В.Берестов «Воробушки»

20

Р.Сеф «Чудо» А.Майков «Христос Воскрес». Разноцветные страницы.

21

Проект «Составляем сборник загадок»

22

И в шутку и всерьёз

И. Токмакова «Мы играли в хохотушки».

Я. Тайц «Волк»

23

Г.Кружков «Ррры». Н.Артюхова

«Саша-дразнилка»

24

К.Чуковский Федотка»

О.Дриз «Привет» О.Григорьев «Стук»

25

И.Токмакова «Разговор Лютика и Жучка» И.Пивоварова «Кулинаки-пулинаки».

26

К.Чуковский «Телефон»

27

М.Пляцковский «Помощник».

28

К.Ушинский

«Ворон и сорока», «Худо тому, кто добра не делает никому». Урок-обобщение по теме «И в шутку

и всерьёз»

29

Я и мои друзья

Ю.Ермолаев «Лучший друг»

Е.Благинина «Подарок»

30

В.Орлов «Кто первый?»

С.Михалков «Бараны»

Р.Сеф «Совет»

31

В. Берестов «В мире игрушек». И. Пивоварова «Вежливый ослик»

32

Я.Аким «Моя родня»

С.Маршак «Хороший день»

33

М. Пляцковский «Сердитый дог Буль»

Ю. Энтин «Про дружбу»

34

Д.Тихомирова «Мальчик и лягушки», «Находка».

Разноцветные страницы.

35

Проект «Наш класс - дружная семья»

36

О братьях наших меньших

С.Михалков «Трезор»

Р.Сеф «Кто любит собак…»

37

В.Осеева «Собака яростно лаяла»

И.Токмакова «Купите собаку»

38

М Пляцковский «Цап Царыпыч»

Г.Сапгир «Кошка»

В.Берестов «Лягушата»

39

В.Лунин «Никого не обижай»

С.Михалков «Важный совет»

Д.Хармс «Храбрый ёж»

40

Н.Сладков «Лисица и ёж»

Из старинных книг.

С.Аскаков «Гнездо»

Разноцветные страницы.

Номер
урока

Тема урока

Дата
проведения

Примечания

По плану

По
факту

Подготовка к изучению чисел и действий с ними. Сравнение предметов и групп предметов.

Пространственные и временные представления

1

Роль математики в жизни людей и общества. Учебник математики.

2

Счёт предметов. Урок-игра.

3

Пространственные представления. Взаимное расположение предметов на плоскости и в пространстве.

4

Временные представления: раньше, позже, сначала, потом.

5

Сравнение групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше».

6

Сравнение групп предметов. Отношения «На сколько больше? На сколько меньше?».

7

Закрепление: Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления.

8

Закрепление знаний по теме: «Сравнение групп предметов». Урок-путешествие.

Числа от 1 до 10. Нумерация.

9

Понятия «много», «один». Письмо цифры 1.

10

Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.

11

Число 3. Письмо цифры 3.

12

Числа 1, 2, 3. Знаки «+», «–», «=».

13

Число 4. Письмо цифры 4.

14

Длина. Отношения «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». Урок-сказка.

15

Число 5. Письмо цифры 5.

16

Числа 1-5. Состав числа 5 из двух слагаемых. Урок-путешествие.

17

Числа 1-5. Сложение и вычитание в пределах 5.

18

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

19

Ломаная линия. Звено ломаной линии

20

Повторениепо теме «Числа от 1 до 5. Состав чисел».

21

Знаки «>», «<», «=».

22

Понятия «равенство», «неравенство».

23

Многоугольник. Урок-путешествие.

24

Числа 6, 7. Письмо цифры 6.

25

Числа 6, 7. Письмо цифры 7.

26

Числа 8, 9. Письмо цифры 8.

27

Числа 8, 9. Письмо цифры 9.

28

Число 10. Запись числа 10.

29

Повторение и обобщение по теме «Числа от 1 до 10».

30

Единица длины – сантиметр. Подготовительная работа к созданию проекта «Математика вокруг нас».

31

Понятия «увеличить на…, уменьшить на…».

32

Число 0. Письмо цифры 0.

33

Сложение и вычитание с числом 0.

34

Повторение по теме «Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация».

35

Решение логических задач по теме

«Определение закономерностей построения таблиц. Высказывания, содержащие логические связки «все», «если…, то…».

Проект «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках».

Числа от 1 до 10. Нумерация Сложение и вычитание

36

Сложение и вычитание вида □ ± 1.

37

Сложение и вычитание вида

□ + 1 + 1, □ – 1 – 1.

38

Сложение и вычитание вида □ ± 2.

39

Название чисел при сложении (слагаемые, сумма).

40

Задача. Структура задачи (условие, вопрос, решение, ответ).

41

Решение задач на сложение и вычитание по одному рисунку, по схематическому рисунку, по решению.

42

Таблицы сложения и вычитания с числом 2.

43

Присчитывание и отсчитывание по 2.

44

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов)

45

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

46

Повторение по теме «Сложение и вычитание вида □ ± 1, □ ± 2».

47

Решение логических задач по теме

«Классификация объектов по заданному условию.».

48

Сложение и вычитание вида □ ± 3.

49

Закрепление. Решение текстовых задач.

50

Сравнение длин отрезков.

51

Таблицы сложения и вычитания с числом 3.

52

Присчитывание и отсчитывание по 3.

53

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

54

Решение логических задач по теме

«Классификация объектов по заданному условию. Высказывания, содержащие логические связки «все», «если…, то…».

55

Повторение по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

56

Закрепление. Решение задач.

57

Закрепление по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

58

Закрепление по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» (в форме тестирования).

59

Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 7, 8, 9.

60

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

61

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

62

Сложение и вычитание вида □ ± 4.

63

Присчитывание и отсчитывание по 4.

64

Закрепление. Решение задачи выражений.

65

Задачи на разностное сравнение чисел.

66

Решение задач на разностное сравнение.

67

Таблицы сложения и вычитания с числом 4.

68

Закрепление по теме «Сложение и вычитание вида □ ± 1, □ ± 2, □ ± 3,

□ ± 4».

69

Переместительное свойство сложения.

70

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида

□ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9.

71

Таблицы для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9.

72

Состав чисел в пределах 10.

73

Сложение и вычитание чисел в пределах 10.

74

Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».

75

Повторение по теме «Таблица сложения в пределах 10». Решение логических задач по теме «Построение геометрических фигур по заданным условиям».

76

Связь между суммой и слагаемыми.

77

Решение примеров с опорой на связь между суммой и слагаемыми

78

Решение текстовых задач.

79

Название чисел при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность).

80

Вычитание вида 6 – □, 7 – □.

81

Закрепление приёма вычитания 6 – □, 7 – □.

82

Вычитание вида 8 – □, 9 – □.

83

Закрепление приёма вычитания

84

Вычитание вида 10 – □.

85

Решение задач на разностное сравнение

86

Единица массы – килограмм.

87

Единица ёмкости – литр.

88

Повторение по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

89

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание

90

Закрепление по теме «Таблица сложения и вычитания»

91

Составление и решение задач

92

Закрепление решения текстовых задач.

Числа от 11 до 20. Нумерация

93

Названия и последовательность чисел от 11 до 20.

94

Образование чисел второго десятка.

95

Запись и чтение чисел второго десятка.

96

Единица длины – дециметр. Соотношение между дециметром и сантиметром.

97

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях по нумерации: 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10.

98

Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20.

99

Решение логических задач по теме «Сравнение массы, длины объектов. Построение геометрических фигур по заданным условиям. Простейшие задачи комбинаторного характера».

100

Повторение по теме «Нумерация чисел от 11 до 20».

101

Повторение и закрепление по теме «Нумерация чисел от 11 до 20».

102

Решение текстовых задач в два действия.

103

Повторение и закрепление решения задач в два действия.

104

Решение составных задач.

Числа от 11 до 20. Сложение и вычитание

105

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

106

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 2, □ +3.

107

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 4.

108

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 5.

109

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 6.

110

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 7.

111

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 8, □ + 9

112

Таблица сложения.

113

Решение логических задач по теме «Продолжение узоров».

114

Повторение по теме «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток».

115

Общие приемы табличного вычитания с переходом через десяток.

116

Вычитание вида 11 - □.

117

Вычитание вида 12 - □.

118

Вычитание вида 13 - □.

119

Вычитание вида 14 - □.

120

Вычитание вида 15 - □.

121

Вычитание вида 16 - □.

122

Вычитание вида 17 - □, 18 - □.

123

Закрепление по теме «Вычитание с переходом через десяток»

124

Решение логических задач по теме «Определение закономерностей в составлении числового ряда».

125

Повторение по теме «Числа от 11 до 20. Сложение и вычитание».

126

Закрепление по теме «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание»

Подготовительная работа к созданию проекта «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

Итоговое повторение

127

Повторение по теме «Нумерация чисел в пределах 20».

128

Повторение по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20».

129

Повторение по теме «Решение задач».

130

Повторение по теме «Геометрические фигуры. Величины».

131

Итоговая контрольная работа.

132

Урок-путешествие по стране «Математика».

Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

Номер
урока

Тема урока

Дата
проведения

Примечания

По плану

По
факту

Добукварный период (20 ч)

1

Ориентировка на странице прописей

01.09

2

Отработка на страницах прописей алгоритма действий

02.09

3

Проведение линий от определенной точки в заданной направлении.

03.09

4

Проведение прямых и наклонных линий.

04.09

5

Отработка алгоритма действий при проведении параллельных и непараллельных линий

07.09

6

Проведение параллельных линий

08.09

7

Проведение вертикальных параллельных линий. Урок-путешествие.

09.09

8

Проведение наклонных параллельных линий.

10.09

9

Проведение параллельных и непараллельных линий

11.09

10

Проведение параллельных линий в разных направлениях

14.09

11

Проведение параллельных линий в заданном направлении

15.09

12

Знакомство с рабочей строкой. Урок-путешествие.

16.09

13

Отработка алгоритма действий в рабочей строке

17.09

14

Письмо линий и полуовалов

18.09

15

Письмо овалов и наклонных линий. Урок-сказка.

21.09

16

Письмо длинных и высоких наклонных параллельных линий

22.09

17

Письмо изученных элементов

23.09

18

Прописывание на рабочей строке элементов букв.

24.09

19

Проведение линий сложной траектории

25.09

20

Прописывание на рабочей строке элементов букв.

28.09

21

Письмо изученных элементов

29.09

Букварный период ( 70 ч)

22

Письмо заглавной буквы А.

30.09

23

Письмо строчной буквы а.

01.10

24

Письмо заглавной буквы Я.

02.10

25

Письмо строчной буквы я.

05.10

26

Письмо изученных букв в соединении друг с другом.

06.10

27

Письмо заглавной и строчной буквы Оо.

07.10

28

Письмо строчной буквы ё.

08.10

29

Письмо заглавной буквы Ё.

09.10

30

Отработка написания изученных букв

12.10

31

Письмо изученных букв в соединении друг с другом.

13.10

32

Письмо строчной и заглавной письменной буквы Уу.

14.10

33

Письмо заглавной буквы Ю.

15.10

34

Письмо строчной буквы ю.

16.10

35

Закрепление правил обозначения звуков [ о], [ а] и [ у] буквами.

19.10

36

Письмо изученных букв.

20.10

37

Знакомство и письмо заглавной и строчной буквыЭэ.

21.10

38

Письмо строчной буквы е.

22.10

39

Письмо заглавной буквы Е.

23.10

40

Письмо строчной буквы ы.

02.11

41

Письмо заглавной буквы И.

03.11

42

Письмо строчной буквы и.

05.11

43

Отработка написания изученных букв.

06.11

44

Повторение правила обозначения буквами гласных звуков после парных по твердости-мягкости согласных звуков.

09.11

45

Письмо заглавной М.

10.11

46

Письмо строчной буквы м.

11.11

47

Письмо заглавной и строчной буквы Нн.

12.11

48

Письмо слогов и слов.

13.11

49

Письмо заглавной и строчной буквы Рр. Письмо слогов и слов

16.11

50

Письмо заглавной и строчной буквы Лл

17.11

51

Письмо слов и предложений с изученными буквами.

18.11

52

Письмо заглавной и строчной буквы Йй.

19.11

53

Письмо слов и предложений с изученными буквами.

20.11

54

Введение понятия «слог». Отработка написания слов с изученными буквами

23.11

55

Письмо заглавной и строчной буквы Гг.

24.11

56

Письмо заглавной и строчной буквы Кк.

25.11

57

Дифференциация букв Гг и Кк.

26.11

58

Списывание печатных слов и предложений.

27.11

59

Письмо заглавной и строчной буквы Зз.

30.11

60

Составление и запись предложений.

01.12

61

Письмо предложений с изученными буквами.

02.12

62

Письмо заглавной и строчной буквы Сс.

03.12

63

Дифференциация букв Зз и Сс.

04.12

64

Составление и запись текста.

07.12

65

Письмо заглавной и строчной буквы Дд.

08.12

66

Письмо слов и предложений с изученными буквами.

09.12

67

Письмо заглавной и строчной буквы Тт.

10.12

68

Дифференциация букв Дд и Тт.

11.12

69

Составление предложения из слов

14.12

70

Письмо заглавной и строчной буквы Бб.

15.12

71

Письмо заглавной и строчной буквы Пп.

16.12

72

Дифференциация букв Бб и Пп.

17.12

73

Письмо заглавной и строчной буквы Вв.

18.12

74

Чтение и письмо слов и предложений

21.12

75

Письмо заглавной и строчной буквы Фф.

22.12

76

Дифференциация букв Вв и Фф.

23.12

77

Письмо заглавной и строчной буквы Жж.

24.12

78

Письмо строчной и заглавной буквы Шш.

25.12

79

Письмо слов с сочетаниями ЖИ, ШИ.

28.12

80

Письмо строчной и заглавной буквы Чч.

12.01

81

Письмо предложений с изученными буквами.

13.01

82

Письмо заглавной и строчной буквы Щщ.

16.01

83

Письмо заглавной и строчной буквы Хх.

17.01

84

Письмо слов с сочетаниями ЧУ, ЧА.

18.01

85

Письмо заглавной и строчной буквы Цц.

19.01

86

Списывание печатного текста.

20.01

87

Письмо строчной буквы ь.

23.01

88

Чтение и письмо слов с разделительным мягким знаком

24.01

89

Письмо строчной буквы ъ.

25.01

90

Письмо слов и предложений с изученными буквами.

26.01

91

Списывание письменного и печатного текстов.

27.01

Номер
урока

Тема урока

Дата
проведения

Примечания

По плану

По
факту

1

Русский алфавит

2

Слово, предложение, текст

3

Оформление предложений

4

Знаки препинания в конце предложений

5

Текст

6

Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?»

7

Заглавная буква в словах

8

Собственные имена. Правописание собственных имён.

9

Предлог

10

Написание предлога в предложении

11

Звуки и буквы

12

Гласные и согласные звуки

13

Обозначение звуков буквами

14

Слово и слог

15

Азбука или алфавит

16

Слово и слог

17

Деление слов на слоги

18

Правила переноса слов.

19

Перенос слов.

20

Устная речь: рассказ о месте, в котором живёшь.

21

Обозначение мягкости и твёрдости согласных на письме

22

Мягкий знак-показатель мягкости согласных

23

Правописание жи, ши

24

Правописание сочетаний ча - ща.

25

Правописание сочетаний чу - щу.

26

Правописание слов с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу

27

Проверочная работа по теме: Правописание слов с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу

28

Знакомство с правилом правописания сочетанийчк, чн.

29

Правописание сочетаний чк, чн.

30

Парные звонкие и глухие согласные звуки

31

Обозначение парных согласных на конце слов

32

Написание слов с парными согласными на конце слов

33

Устная речь: вымышленные истории.

34

Знакомство с правилом правописания безударного проверяемого гласного в корне слова.

35

Написание слов с безударными гласными в корне слов

36

Списывание текста

37

Слова, отвечающие на вопросы что делать? Что сделать?

38

Повторение правила правописания собственных имён.

39

Слова, отвечающие на вопросы какой?

какая?какие? какое?

40

Повторение правила правописания сочетания жи-шии работы со звуковыми моделями.

41

Речевой этикет: выражение просьбы в различных ситуациях общения.

42

Отработка умения задавать вопросы к словам.

43

Повторение правил правописания сочетаний жи-ши,ча-ща.

44

Повторение правил правописания сочетаний ча-ща, чу-щу.

45

Речевая ситуация: выражение лица и жесты при общении.

46

Годовой контрольный диктант.

47

Работа над ошибками.

48

Речевая ситуация: обсуждение проблемного вопроса.

49

Правописание безударного проверяемого гласного в корне.

50

Правописание безударного проверяемого гласного в корне.

51

Выбор адекватных языковых средств при общении с людьми разного возраста.

52

Повторение функций ь.

53

Речевая ситуация: поздравление и вручение подарка.

54

Повторение звукового анализа и правил переноса слов.

55

Знакомство с правилом правописания сочетанийчк, чн.

56

Правописание сочетаний чк, чн.

57

Знакомство со словами, близкими по значению.

58

Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном.

59

Знакомство с нормами произношения и ударения.

60

Научная и разговорная речь.

61

Наблюдение за образованием слов и местом в слове, где можно

допустить ошибку.

62

Повторение звукового анализа, порядка действий при списывании.

63

Письменная речь: написание писем.

64

Знакомство с изменяемыми и неизменяемыми словами.

65

Речевой этикет: слова и выражения, обозначающие запрет.

66

Повторение звукового анализа, отработка умения задавать вопросы к словам.

67

Повторение правила переноса слов.

68

Комплексное повторение пройденного.

69-75

Резервные уроки.

Номер
урока

Тема урока

Дата
проведения

Примечания

По плану

По
факту

Вводные занятия

3 часа

1

Вводный урок. Задавайте вопросы! Урок-игра.

2

Наша школа. Экскурсия № 1: Знакомство со школой.

3

Дорога от дома до школы.

Экскурсия № 2: Знакомство с дорогой от дома до школы и правилами безопасности в пути.

Что и кто? (19 часов)

4

Что такое Родина? Урок-путешествие.

5

Что мы знаем о народах России?

6

Что мы знаем о Москве? Подготовительная работа к созданию проекта.

7

Что у нас над головой? Урок-путешествие.

8

Что у нас под ногами?

Практическая работа №1 «Виды камней».

9

Что общего у разных растений?

Практическая работа №2 «Части растений».

10

Что растёт на подоконнике?

Практическая работа №3 «Комнатные растения».

11

Что растёт на клумбе?

Практическая работа №4 «Растения клумбы, цветника».

12

Что это за листья?

Экскурсия № 3:«Лиственные деревья».

13

Что такое хвоинки?

Практическая работа №5 «Хвойные деревья».

14

Кто такие насекомые? Урок-путешествие.

15

Кто такие рыбы? Урок-игра.

16

Кто такие птицы?

17

Кто такие звери?

18

Что окружает нас дома?

19

Что умеет компьютер?

20

Что вокруг нас может быть опасным?

21

На что похожа наша планета?

22

Презентация проекта «Моя малая Родина».

Как, откуда и куда? (12 ч)

23

Как живёт семья? Подготовительная работа к созданию проекта «Моя семья».

24

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?

Практическая работа №6 «Загрязнение воды и её очистка»

25

Откуда в наш дом приходит электричество?

Практическая работа №7 «Электрическая цепь».

26

Как путешествует письмо?

27

Куда текут реки?

28

Откуда берутся снег и лёд?

Практическая работа №8 «Свойства снега и льда».

29

Как живут растения?

Практическая работа №9 «Правила ухода за комнатными растениями».

30

Как живут животные?

31

Как зимой помочь птицам?

Практическая работа №10 «Изготовление кормушки».

32

Откуда берётся и куда девается мусор?

33

Презентация проекта «Моя семья».

34

Откуда в снежках грязь?

Практическая работа №11 «Исследование снежков и снеговой воды».

Где и когда? (10 ч)

35

Когда учиться интересно?

Подготовительная работа к созданию проекта «Мой класс и моя школа».

36

Когда придёт суббота?

37

Когда наступит лето?

38

Где живут белые медведи?

Практическая работа №12 «Северный Ледовитый океан и Антарктида на глобусе».

39

Где живут слоны?

Практическая работа №13 «Экватор и жаркие районы Земли на глобусе».

40

Где зимуют птицы?

41

Когда появилась одежда?

42

Когда изобрели велосипед?

43

Когда мы станем взрослыми?

44

Презентация проекта «Мой класс и моя школа».

Почему и зачем? (22 ч)

45

Почему Солнце светит днём, а звёзды – ночью?

46

Почему Луна бывает разной?

47

Почему идёт дождь и дует ветер?

48

Почему звенит звонок? Практическая работа №14 «Возникновение и распространение звуков».

49

Почему радуга разноцветная?

50

Почему мы любим кошек и собак?

Подготовительная работа к созданию проекта «Мои домашние питомцы».

51

Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?

52

Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

53

Зачем мы спим ночью?

54

Почему нужно есть много овощей и фруктов?

55

Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

Практическая работа №15 «Правила чистки зубов и мытья рук».

56

Зачем нам телефон и телевизор?

57

Зачем нужны автомобили?

58

Зачем нужны поезда?

59

Зачем строят корабли?

60

Зачем строят самолёты?

61

Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?

62

Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?

63

Зачем люди осваивают космос?

64

Почему мы часто слышим слово «экология»?

65

Проверочная работа по теме «Почему и зачем?». Проект «Мои домашние питомцы».

66

Итоговая контрольная работа.