Сценарий выпускного праздника для дошкольников «В добрый путь»

Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования

Чердаклинский Центр дополнительного образования

(МКУ ДО Чердаклинский ЦДО)

Сценарий

выпускного праздника

для дошкольников

«В добрый путь»

(для воспитанников объединения «АБВГД-ка»).

Сценарий разработала:

Дмитриева Марина Александровна

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории.

2017 год.

Цель: Показать родителям при помощи праздника чему научились дети

за учебный год.

Предварительная работа: обучение детей по образовательной программе «АБВГД-ка» дополнительного образования детей.

Оборудование:

1). Актовый зал празднично украшенный.

2). Дидактическая игра «Собери имя».

2). Дидактическая игра «Собери по порядку и сосчитай».

3). Игра «Угадай из какой сказки».

4). Логические задачи.

Ход праздника.

ВЕДУЩИЙ:Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые мамы, папы, бабушки,

дедушки и все гости которые присутствуют на нашем празднике.

Светло и нарядно сейчас в этом зале,

Сегодня мы праздник большой отмечаем,

Мы в школу своих провожаем ребят

Праздник не простой у нас,

Он бывает только раз

И сегодня в ЦДО

Гости к нам не зря спешат

Здесь дружили вы, играли

Буквы первые узнали,

Незаметно подрастали

И совсем большими стали

Этот праздник наш веселый

Потому что скоро в школу

(Входят Баба Яга и домовенок Нафаня)

Нафаня: (ворчит) Ну куда ты меня тащишь? Вообще – сколько

можно идти?

Баба – яга: Не боись! Еще чуть-чуть и будем на месте.

Нафаня: (недовольно передразнивая) Еще чуть-чуть. По-моему, мы кругом

ходим (показывая на кого-то из зрителей). Я вот этих мальчишку и

девчонку в который раз уже вижу.

Баба – яга:(возмущенно)Прекрати ворчать, а то как стукну!

(угрожающе двигается на Нафаню)

Нафаня: Подумаешь испугала (насупившись). Ни шагу больше не

сделаю, сама дальше топай

(Нафаня садится на край сцены).

Баба – яга: На и оставайся здесь, раз ты такой упрямый, а я

дальше пойду. (Баба яга уходит).

Нафаня: Иди-иди, а я здесь спрячусь и посмотрю, что будет дальше.

(Нафаня прячется. Выходит ведущий)

ВЕДУЩИЙ: Смех и слезы, радость и печаль

За полгода довелось нам испытать

Но стараний нам не жаль

Вы все пойдете в сентябре учиться в первый класс.

Возьмете ранцы, буквари, тетрадки, дневники

И песни звонко пропоют вам школьные звонки

(из своего укрытия подает голос Нафаня)

Нафаня: И все это неправда! И ничего хорошего в вашем ученье

нет! Чего вы врете?

ВЕДУЩИЙ: Ой, кто это? Кто это сказал?

Нафаня: Это я, Нафаня

ВЕДУЩИЙ: (задумчиво) Нафаня... в нашем объединении такого

воспитанника нет! Выходи, покажись нам! (Нафаня

выходит). Ты из какого объединения?

Нафаня: Из какого еще объединения? Да вы че? Я вообще нигде не учусь,

не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать

всякой ерундой?

ВЕДУШИЙ: Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 9 месяцев узнали – читать, писать, считать научились!

Нафаня: Ну уж, писать! Какая проблема -то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать – то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочитать!

ВЕДУЩИЙ: Сказки – это хорошо! Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуся не знает. А наши ребята знают.

Нафаня: Неправда, моя бабуся все знает и я все знаю! Давай посмотрим.

ВЕДУЩИЙ: Давай! Мы с ребятами тебе игру предложим «Угадай из какой сказки». Я буду загадывать загадки, герои которых – сказочные персонажи, а ты вместе с ребятами должен будешь отгадать их.

Нафаня: Давай загадывай, я готов слушать.

ВЕДУЩИЙ:(загадывает несколько загадок про сказочных героев, аНафаня

никак не может их отгадать, поэтому он проигрывает)

1.Конкурс загадок:

На сметане он мешен,

На окошке он стужен,

У него румяный бок.

Кто же это?...(Колобок.)

2.Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне...(Емеля)

3.В шляпе синенькой мальчишка

Из известной датской книжки.

Он глупышка и зазнайка,

А зовут его...(Незнайка.)

4.Летела стрела и попала в болото»

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто распростился с зелено» кожей»

Сделался мигом красивой, пригожей?...(Лягушка.)

5.У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?...(Буратино).

6.Девочка добрая в сказке жила»

К бабушке по лесу в гости пошла.

Мама красивую шапочку сшила

И пирожков дать с собой не забыла.

Что же за девочка-лапочка. Зовут ее...(Красная Шапочка)

7.И на мачеху стирала

И горох перебирала

По ночам при свечке.

А спала у печки.

Хороша, как солнышко.

Кто же это?... (Золушка.)

8.Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик.

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его... (Карлсон.)

9.Появилась девочка в чашечке цветка,

А размером крошечка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Кто же эта девочка, что нам по всем мила?... (Дюймовочка)

10.Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек.

С ним хозяин мальчик Робин

И приятель Пятачок.

Для него прогулка — праздник.

И на мед особый нюх.

Этот плюшевый проказник— Медвежонок...(Вини-Пух)

11.Человек немолодой

С преогромной бородой.

Обижает Буратино.

Артемона и Мальвину,

Вообще для всех людей

Он отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из вас,

Кто же это?...(Карабас)

Нафаня: (естественно проиграв) Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели

ребенка. Скажу бабусе, она вам еще покажет! (обиженный уходит)

ВЕДУЩИЙ: Вот глупый! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы с нами остался и поучился бы у наших девочек как нужно правильно читать и составлять из букв слова.

(Проводится дидактическая игра «Собери имя», участвуют все девочки. После того как закончится игра раздается стук, грохот, звучит страшная мелодия и под эту музыку заходит Баба-яга, и тащит за собой Нафаню)

Баба –яга: Пойдем, пойдем сейчас мы им покажем!

Нафаня:(капризничая) Не хочу я, не пойду я!

Баба –яга:(обращаясь к ведущей) Ну и в чем тут дело? Кто обидел моего внучка Нафаню?

ВЕДУЩИЙ: Во-первых, здравствуйте.

Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить.

А в –третьих, никто вашего Нафаню не обижал.

Баба –яга: Как не обижал? Ребенок прибежал весь в слезах.

Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала!

ВЕДУЩИЙ: Не свора, а воспитанники объединения «АБВГД-ка». И ничего

плохого мы о нем не говорили. Просто ваш Нафаня игру

проиграл. Оказалось, что его бабушка не все сказки знает.

Баба –яга: Конечно не все. А я этого и не утверждала. Просто дети всегда считают, что взрослые все знают.

ВЕДУЩИЙ: Знают многое, потому что книжки умные читают, учатся. А ваш

Нафаня учиться не хочет.

Баба –яга:(грустно) Да знаю я! Сколько раз пыталась его читать и считать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. А раз отправила его я на рынок конфет купить, а он не смог, потому что считать не умеет и цифр не знает. В общем, беда одна.

ВЕДУЩИЙ: А наши ребята всему научились и считать умеют и цифры знают.

Баба –яга: А это мы сейчас проверим, у меня тут игра есть (достает из сумки разноцветные цифры) называется она «Собери по порядку». Сейчас мы с моим внучком Нафаней все цифры перепутаем и посмотрим как ваши мальчишки умеют по порядку считать и как они цифры знают.

(Все мальчики под музыку собирают с пола перепутанные разноцветные

цифры и раскладывают их на столе по порядку)

Баба-яга:(По окончанию музыки) Ну что внучок пойдем проверим

как они цифры знают.

Нафаня:(восторженно)Молодцы ребята вы хорошо знаете цифры.

Баба-яга: Ну ладно, но это еще не все, сейчас я проверю как вы по порядку считать умеете (показывает детям цифру, а дети ее называют)

Нафаня: Бабуся они и с этим заданием справились!

Баба-яга: Да, молодцы ребята.

Нафаня:(с завистью) Ну какие же ребята умные!

Баба-яга: Ладно убедили, считать по порядку вы умеете. А вы задачки решать умеете?

ВЕДУЩИЙ: Конечно же умеем решать задачки, правда ведь ребята?

ДЕТИ:Да

ВЕДУЩИЙ: И сейчас мы вам это докажем. Готовы ребята задачки решать?

ДЕТИ:Да

ВЕДУЩИЙ: Конкурс «Решение логических задач». Ну так слушайте первую задачу (ведущий по порядку зачитывает несколько задачек в стихотворной форме, дети отвечают ответ).

1.Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке?... (10)

2.Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим.

Сколько малышей в саду?... (8)

3.Решила старушка ватрушки испечь.

Поставила тесто, да печь затопила.

Решила старушка ватрушки испечь,

А сколько их надо — совсем позабыла.

Две штучки — для внучки,

Две штучки — для деда,

Две штучки — для Тани,

Дочурки соседа...

Считала, считала, да сбилась,

А печь-то совсем протопилась!

Помоги старушке сосчитать ватрушки…(6)

4.Пять пирожков лежало в миске.

Два пирожка взяла Лариска,

Еще один стащила киска.

А сколько же осталось в миске? ...(2)

5.У нашей кошки пять котят,

В лукошке рядышком сидят

А у соседской кошки - три!

Такие милые, смотри!

Помогите сосчитать,

Сколько будет три и пять? …(8)

6.Семь гусей пустились в путь.

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте дети сами…(5)

7.Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели

Пять румяных, наливных,

Два с кислинкой. Сколько их? …(7)

8.Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну. посчитай поскорей –

Сколько всего в воде малышей? …(6)

9.Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера пять штук конфет

Съел одну конфету внук.

Сколько же осталось штук?... (4)

10.Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? …(5)

11. Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? …(2)

12.Три цыпленка стоят

На скорлупки глядят.

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поверней,

Отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? …(5)

13.Под кустами у реки

Жили майские жуки

Дочка, сын, отец и мать

Кто их может сосчитать?... (4)

14.Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться.

Сколько свинок у корытца?... (5)

Нафаня: Бабуся посмотри как они хорошо умеют решать задачки, я тоже

так хочу!

Баба-яга: Ну кто же тебе не дает? Я же говорила тебе, что в объединение

«АБВГД-ка» заниматься нужно ходить, а ты все отлынивал.

Нафаня: Все бабуся, решено я больше не буду от учебы отлынивать,

я тоже буду ходить в объединение «АБВГД-ка», научусь

считать и писать (обращаясь к ведущей). Возьмете меня учиться?

ВЕДУЩИЙ: Конечно приходи на следующий учебный год в наше

объединение «АБВГД-ка» мы всегда рады всем

воспитанникам.

ВЕДУЩИЙ: Вы наверное устали сидеть давайте встанем и немного отдохнем, сделаем зарядку.

(проводится физкультминутка)

«Раз, два, три, четыре, пять-

Все мы встали поиграть

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем,

И попрыгаем скорей, чтобы стало веселей

Ветер дует сильный, сильный

И качается сосна

Нам зарядка помогает

Быть здоровыми всегда

А теперь мы ручейки-

Друг за другом потекли...

Становитесь все опять-

Будем в солнышко играть.

Мы веселые лучи,

Мы резвы и горячи

А сейчас мы потянулись

И на место все вернулись!»

Баба-яга и Нафаня:(вместе) Ой какие вы сильные и спортивные, молодцы!

ВЕДУЩИЙ: А мы еще кричалку знаем, что голос тренировать, хотите мы вам ее прокричим.

Баба-яга и Нафаня:(вместе) Конечно хотим.

ВЕДУЩИЙ: Ну тогда слушайте. Готовы ребята?

ДЕТИ: ДА

КРИЧАЛКА «ХЕЙ»

- Ну-ка дружно крикнем: «Хей!»

(дети кричат: «Хей!»)

- А теперь три еще дружней.

(дети кричат: «Хей!»)

- А теперь три раза дружно.

(дети кричат: «Хей, хей, хей!»)

-Праздник будет веселей.

(дети кричат: «Хей, хей, хей!»)

-Девочки закрыли уши, крикнут мальчики все дружно.

(кричат мальчики: «Хей, хей, хей»)

-Славно мальчики кричат, слушаем теперь девчат.

(кричат девочки: «Хей, хей, хей!»)

Баба-яга и Нафаня:(вместе)Мы сейчас чуть не оглохли,

Но признаться от души,

Что девчонки, что мальчишки

Были очень хороши.

ВЕДУЩИЙ: Вы прошли множество испытаний,

Выполнили ряд занятий,

Доказали, что Вы умные, добрые, умелые,

Честные, веселые, задорные и смелые.

И поэтому сегодня мы решили за ваши успехи и

достижения в объединении «АБВГД-ка» вручить всем

ребятам вот такие дипломы.

(ведущая вручает дипломы всем воспитанникам объединений, а Баба-яга и Нафаня помогают ей в этом).

Нафаня: Мы тут с бабусей подумали и вот что придумали.

Баба-яга:Мы друзья для вас составили

Десять очень важных правил

Эти правила просты,

Вы запомнить их должны.

Как проснулся, так вставай,

Лени воли не давай.

Лепесток роса умыла,

А тебя умоет мыло

Понукания не жди,

В школу вовремя иди

За едой не сори,

Насорил, так убери.

Будь в одежде аккуратен

Избегай и дыр и пятен.

Дома близким не груби,

Малышей жалей, люби.

Дома взрослым помогай

Пыль стирай и убирай

Чтоб тобой могли гордиться

Должен ты всегда трудиться.

Нафаня: Если правила вы эти запомните

То проблем не будет у вас!

(Проводится мини-дискотека со всеми детьми и сказочными персонажами).

ВЕДУЩИЙ: Солнце ласково сияет в небе,

Ветерок играется с листвой.

Ну а нам сегодня очень грустно,

Мы прощаемся с любимой детворой

Вот и подошел к концу наш праздник,

Хотим, ребята, вам сказать,

Что тяжела минута расставанья,

Не будем говорить «Прощай!».

(Все вместе ведущий, Баба-яга, Нафаня хором)

МЫ ВСЕ ЖЕ СКАЖЕМ «ДО СВИДАНЬЯ!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317879-scenarij-vypusknogo-prazdnika-dlja-doshkolnik