Проект для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Наш дом Земля»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №22 комбинированного вида»

Проект для детей старшего дошкольного возраста

на тему: «Наш дом Земля»

Выполнила: Игнатьева Надежда Алексеевна

Юськаева Элеонора Васильевна

июль 2018 год

Актуальность

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Основная задача педагогов в работе с дошкольниками, заложить первые представления о мире природы. Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Ведь именно природа является первым источником конкретных знаний, умений и навыков, часто запоминающихся на всю жизнь. В общении с природой раскрывается детская душа, пробуждается интерес к окружающему миру и формируется умение делать открытия.

Особое значение для развития личности ребенка старшего дошкольного возраста имеет усвоение им представлений о взаимосвязи человека и природы. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой, что обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Важную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность детей, а также эмоционально-нравственная и практическая деятельность. Применяя разные виды деятельности в работе с дошкольниками, мы постараемся воплотить наши цели и задачи данного проекта.

Проблема: у ребят недостаточный уровень знаний о растениях нашего края, чем растения могут быть полезны для человека. Как мы, жители планеты Земля, можем помочь природе сохранить всю ее красоту, силу и гармонию в современном мире.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста элементов экологической культуры и экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к окружающему миру, к себе как жителю планеты Земля.

Задачи проекта:

- учить детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы;

-расширять представления детей о природе родного края, о взаимосвязях в ней и о способах ее сохранения;

- воспитывать у детей чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы;

-развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами, родителями, потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры;

- создать условия для реализации проекта.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, педагоги ДОУ.

Тип проекта: познавательно – творческий.

Продолжительность проекта: среднесрочный (с 1 июня по 31 августа 2017года).

Формы и методы работы:

- тематические беседы (с просмотром видео презентаций);

- игры;

- наблюдения;

- туристический поход, экскурсия;

- рассказ воспитателя;

- чтение сказок.

Этапы реализации проекта

1. Организационный этап:

- обозначаем проблему (с учётом интересов детей);

- определяем цель и задачи проекта;

- изучаем литературу, находим познавательную информацию, подготовка к созданию предметно-развивающей среды, подбор подвижных и дидактических игр, музыкальные и видео источники;

- консультация для родителей на тему «Водоворот в природе», обсуждение создания альбома с гербарием.

2. Основной этап

Реализации проекта

Ожидаемые результаты:

у детей

- умение детей наблюдать за объектами природы, устанавливая причинно - следственные связи между ними;

- получение представлений о способах её сохранения и получение детьми знаний о природе родного края;

- сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе;

у родителей

- повышение педагогической культуры родителей по вопросам экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста;

- вовлечение в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада;

у педагогов

- приобретение опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника;

- повышение компетенции в вопросах экологического воспитания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317907-proekt-dlja-detej-starshego-doshkolnogo-vozra